西师版 二下 数学知识点整理
第一部分 基本知识点：
一、万以内数的认识
1、10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千（1000）；
10个一千是一万（10000）。反过来想：100个10是1000；1000个10是10000.
2、一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率都是10.
3、写数是从高位写起，几千在千位写几，几百在百位写几„„
读数是从高位读起，千位是几，读作几千；百位是几，读作几百„„
4、读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。
5、算盘上记数要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0.
6、数的大小比较。A. 位数多的数大于位数少的数。B. 位数相同的两个数，从最高位开始，一位一位往下比„„
二、千米的认识
1、计量比较长的距离通常用千米作单位。千米也叫公里。
1千米＝1000米，即1km=1000m
2、直尺上最小1格的长度是1毫米。1厘米＝10毫米，即1cm ＝10mm
三、三位数的加减法
1、整十、整百数的加减。
如 80+50＝ 80－50＝ 想：8个十加（减）5个十等于„„
600+400＝ 600－400＝ 想：6个百加（减）4个百等于„„
2、估算。把非整十、整百数看作最接近的几百几十或整百数进行计算。如 295+298＝，估算时把295、298都可以看作300，也都可以看作290.
492－355＝，估算时可以把492看作500或490；355看作350或360. 总的说，估算时怎么看一个数，可以根据计算的方便和生活实际来考虑。
3、三位数的加减法，可以用竖式计算。列竖式时，相同数位要对齐，从个位算起。加法，满10进1；减法，不够减就借，退1当10.
4、探索规律。基本规律有：
重复出现。如1，1，2，1，1，2„„ A ，A ，B ，A ，A ，B „„
每次增加（减少）相同的数。如789，790，791„„ 980，985，990„„ 前2个数的和等于后一个数。如1，1，2，3，5，8，„„
5、解决问题。主要是两步计算的应用题。如鸭有680只，鹅比鸭少375只。鸭和鹅共有多少只？
四、认识图形
1、长方形的2个特点：4条边，对边相等；4个角，都是直角。
正方形的2个特点：4条边，4边相等；4个角，都是直角。
知识灵活运用的题目：有色的小正方形的边长是1cm ，有色的大正方形的边长是2cm 。两个空白长方形的长和宽分别是多少？
2、辨认平行四边形。（对边相等，对角相等）
3、正解的说法是：黑板的面是长方形；方巾的面是正方形。
五、有余数的除法。
1、有余数的除法，余数必须小于除数。
2、商×除数+余数＝被除数
六、时、分、秒
1、钟面上有12个大格，60个小格。
分针走1小格的时间是1分，时针走1大格的时间是1时。
2、时针走1大格，分针正好走一圈，是60小格，也就是60分。
即 1时=60分 1h=60min
3、计量比1分还短的时间常用秒作单位。秒针走1小格是1秒。秒针走一圈分针正好走1小格。即1分=60秒 1min=60s
4、记录时间有两种方式：A 、文字法，如3时9分； B 、电子表法，如 3：09。 3：09可以读作“三时九分”，也可以读作“三时零九分”。
5、计算所经过的时间。整时的加减；时相同分不同的加减；时与分都不同的加减。如 第一节课8：30上课，9：10下课，这节课上了多少时间？
七、收集与整理
1、根据给定的标准或自己选定的标准进行分类整理。如按顔色分类；按形状分类；既按色又考虑形状的分类。
2、认识象形统计图和简单的统计表，并完成相应的图表。
第二部分 练习题
一、万以内数的认识。
1、10张1元是（ ）元；10张10元是（ ）元；10张100元是（ ）元。（考点：10个一是10；10个十是100；10个一百是1000。）
2、5555中，这四个“5”表示的意义相同。错误（考点：不同数位上的数表示的意义不同。个位上的5表示5个一；十位上的5表示5 个十；等）
3、计数单位之间的进率都是10. 错误。（考点：相邻计数单位之间的进率是10）
4、按规律填数。1850，1900，（ ），（ ），（ ）。
1850，1950，（ ），（ ），（ ）。
1850，1930，（ ），（ ），（ ）。
（方法：先找到规律，口算不行就用笔列竖式计算。）
5、四千八百六十四是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成。 5308=5000+300+8 3009=3000+9 （考点：数的组成。）
6、（1）用0，4，7，3组成最大的四位数是（ ），最大的三位数是（ ）；组成最小的四位数是（ ），最小的三位数是（ ）；最小的两位数是（ ）。
（2）用2，4，6可以组成（ ）个比500大的数。
7、一个四位数从左起第一位是（ ）位，第四位是（ ）。从右起呢？（考点：数位顺序表）
8、五千零八 写作508。（ 错 ）（考点：数的组成和数位顺序表。）
9、读数。2617 2091 4007 3080 3900
10、在算盘上拨出2001 705 930 1000 3458 (考点：上珠、下珠表示多少。算盘上的数位的确定)
11、□里最大能填几。如84□＞8□4 （考点：理解“最大”）（答案：9，4） 方法：先想□里可以填些什么数，再找最大的数。731□＜73□5
二、千米的认识
1、填上合适的单位。铅笔的长度是15（ ）。 沿操场跑4圈约1（ ）。
南京长江大桥长约7（ ）。 一幢楼高50（ ）。 黑板长约4（ ） 一辆小车4小时行驶了300（ ）。数学书厚约6（ ）。橡皮长2（ ） 爸爸的身高约17（ ）。
2、写出大约几千米。（难点题）
珠穆朗玛峰高8844米。（ ）千米 一个隧道长2050米。（ ）千米
3、单位换算。6厘米7毫米=（ ）毫米 1km40m=（ ）m 5米5厘米=（ ）厘米 6米8毫米=（ ）毫米
4、画一条比2厘米多6毫米的线段。 画一条比5厘米少5毫米的线段。
5、小免走哪条路
西师版 二下 数学知识点整理
第一部分 基本知识点：
一、万以内数的认识
1、10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千（1000）；
10个一千是一万（10000）。反过来想：100个10是1000；1000个10是10000.
2、一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率都是10.
3、写数是从高位写起，几千在千位写几，几百在百位写几„„
读数是从高位读起，千位是几，读作几千；百位是几，读作几百„„
4、读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0，只读1个零。
5、算盘上记数要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0.
6、数的大小比较。A. 位数多的数大于位数少的数。B. 位数相同的两个数，从最高位开始，一位一位往下比„„
二、千米的认识
1、计量比较长的距离通常用千米作单位。千米也叫公里。
1千米＝1000米，即1km=1000m
2、直尺上最小1格的长度是1毫米。1厘米＝10毫米，即1cm ＝10mm
三、三位数的加减法
1、整十、整百数的加减。
如 80+50＝ 80－50＝ 想：8个十加（减）5个十等于„„
600+400＝ 600－400＝ 想：6个百加（减）4个百等于„„
2、估算。把非整十、整百数看作最接近的几百几十或整百数进行计算。如 295+298＝，估算时把295、298都可以看作300，也都可以看作290.
492－355＝，估算时可以把492看作500或490；355看作350或360. 总的说，估算时怎么看一个数，可以根据计算的方便和生活实际来考虑。
3、三位数的加减法，可以用竖式计算。列竖式时，相同数位要对齐，从个位算起。加法，满10进1；减法，不够减就借，退1当10.
4、探索规律。基本规律有：
重复出现。如1，1，2，1，1，2„„ A ，A ，B ，A ，A ，B „„
每次增加（减少）相同的数。如789，790，791„„ 980，985，990„„ 前2个数的和等于后一个数。如1，1，2，3，5，8，„„
5、解决问题。主要是两步计算的应用题。如鸭有680只，鹅比鸭少375只。鸭和鹅共有多少只？
四、认识图形
1、长方形的2个特点：4条边，对边相等；4个角，都是直角。
正方形的2个特点：4条边，4边相等；4个角，都是直角。
知识灵活运用的题目：有色的小正方形的边长是1cm ，有色的大正方形的边长是2cm 。两个空白长方形的长和宽分别是多少？
2、辨认平行四边形。（对边相等，对角相等）
3、正解的说法是：黑板的面是长方形；方巾的面是正方形。
五、有余数的除法。
1、有余数的除法，余数必须小于除数。
2、商×除数+余数＝被除数
六、时、分、秒
1、钟面上有12个大格，60个小格。
分针走1小格的时间是1分，时针走1大格的时间是1时。
2、时针走1大格，分针正好走一圈，是60小格，也就是60分。
即 1时=60分 1h=60min
3、计量比1分还短的时间常用秒作单位。秒针走1小格是1秒。秒针走一圈分针正好走1小格。即1分=60秒 1min=60s
4、记录时间有两种方式：A 、文字法，如3时9分； B 、电子表法，如 3：09。 3：09可以读作“三时九分”，也可以读作“三时零九分”。
5、计算所经过的时间。整时的加减；时相同分不同的加减；时与分都不同的加减。如 第一节课8：30上课，9：10下课，这节课上了多少时间？
七、收集与整理
1、根据给定的标准或自己选定的标准进行分类整理。如按顔色分类；按形状分类；既按色又考虑形状的分类。
2、认识象形统计图和简单的统计表，并完成相应的图表。
第二部分 练习题
一、万以内数的认识。
1、10张1元是（ ）元；10张10元是（ ）元；10张100元是（ ）元。（考点：10个一是10；10个十是100；10个一百是1000。）
2、5555中，这四个“5”表示的意义相同。错误（考点：不同数位上的数表示的意义不同。个位上的5表示5个一；十位上的5表示5 个十；等）
3、计数单位之间的进率都是10. 错误。（考点：相邻计数单位之间的进率是10）
4、按规律填数。1850，1900，（ ），（ ），（ ）。
1850，1950，（ ），（ ），（ ）。
1850，1930，（ ），（ ），（ ）。
（方法：先找到规律，口算不行就用笔列竖式计算。）
5、四千八百六十四是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成。 5308=5000+300+8 3009=3000+9 （考点：数的组成。）
6、（1）用0，4，7，3组成最大的四位数是（ ），最大的三位数是（ ）；组成最小的四位数是（ ），最小的三位数是（ ）；最小的两位数是（ ）。
（2）用2，4，6可以组成（ ）个比500大的数。
7、一个四位数从左起第一位是（ ）位，第四位是（ ）。从右起呢？（考点：数位顺序表）
8、五千零八 写作508。（ 错 ）（考点：数的组成和数位顺序表。）
9、读数。2617 2091 4007 3080 3900
10、在算盘上拨出2001 705 930 1000 3458 (考点：上珠、下珠表示多少。算盘上的数位的确定)
11、□里最大能填几。如84□＞8□4 （考点：理解“最大”）（答案：9，4） 方法：先想□里可以填些什么数，再找最大的数。731□＜73□5
二、千米的认识
1、填上合适的单位。铅笔的长度是15（ ）。 沿操场跑4圈约1（ ）。
南京长江大桥长约7（ ）。 一幢楼高50（ ）。 黑板长约4（ ） 一辆小车4小时行驶了300（ ）。数学书厚约6（ ）。橡皮长2（ ） 爸爸的身高约17（ ）。
2、写出大约几千米。（难点题）
珠穆朗玛峰高8844米。（ ）千米 一个隧道长2050米。（ ）千米
3、单位换算。6厘米7毫米=（ ）毫米 1km40m=（ ）m 5米5厘米=（ ）厘米 6米8毫米=（ ）毫米
4、画一条比2厘米多6毫米的线段。 画一条比5厘米少5毫米的线段。
5、小免走哪条路