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积累生活素材 展现个性作文
作者：丰文春
来源：《开心素质教育》2014年第07期
【摘 要】人们的日常生活工作离不开交流与表达，作文恰是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是引导学生关注社会、关注自然、认识世界、认识自我、表达真实情感、进行创造性表述的过程，它为学生德、智、体、美、劳的全面发展奠定了重要基础，也是学生学好其他学科的重要基础能力。
【关键词】作文 生活素材 个性
好的写作是不断积累、不断创新的，它来源于生活，记录着生活中的酸甜苦辣。就小学生而言，进行初步创作时的引导工作就显得尤为重要。现在小学生的作文，一般都是空话、假话，写出的东西像记流水账，要不就是刻意模仿他人。对如何引导学生在写作中写出自己的真情实感，本人在小学作文教学中有以下几点感悟。
一、和学生交朋友，体察学生生活中的真情实感
教师首先要学会和学生交朋友，进行交流互动。因为每个学生的性格不同，有的学生善于表达，有的学生则非常腼腆不懂得表达自己的情感和自己在学习过程中遇到的困难。良好的交流可以让教师深入了解学生的内心情感，了解学生的困难，有助于教师根据学生的具体情况来进行课程设计和课堂互动，有助于提高教学质量和教学效率。我们发现很多人都在说现在学生写的作文空洞没有内涵甚至千篇一律，为什么会出现这种现象呢？我想这与教师的教学方法有关。我们现在很多学校、教师、家长都把教学看成了“考试”，都是为了考而学，而不是为了切实提高学生文学素养、提高学生的写作表达能力而学。因此实际教学中，很多教师为了提高学生的应试能力经常采用“范本”方式教学，即教师事先把人物描写、 气候描写以及特定的事件叙述搞成范本，然后让学生抄下来，背下来，之后学生根据题目套用范本就成了作文。难怪现在学生的作文千篇一律。然而在今天这样一个生活丰富多彩、物质文明发达，获取信息便捷且广泛的社会，每个孩子对生活中的所见所闻都应有自己独到的见解和感受。孩子的内心世界是极其丰富多彩的，是充满想象力与创造力的，如果能正确地引导学生写出他们丰富多彩的生活情感，以及他们对生活中万事万物独到的见解，那么就不怕学生写不出内容丰富情感真实的作文了。在日常的教学工作中，我既要关注孩子的课堂表现，还要关注孩子们的课外表现。课间休息的时候，偶尔听到有几个小男孩兴致勃勃地谈论《金刚葫芦娃》，希望自己也有那样的超凡本领；有些孩子在谈到自己和爸妈旅游的感受时更是心情愉悦； 为了变革作文教学方式，让学生写出自己的真情实感，我们可以和学生做朋友，以游戏或小组讨论的形式让学生有话说，并说出真话。
二、从自我做起，开展批评和自我批评，让学生勇于说真话
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积累生活素材 展现个性作文
作者：丰文春
来源：《开心素质教育》2014年第07期
【摘 要】人们的日常生活工作离不开交流与表达，作文恰是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是引导学生关注社会、关注自然、认识世界、认识自我、表达真实情感、进行创造性表述的过程，它为学生德、智、体、美、劳的全面发展奠定了重要基础，也是学生学好其他学科的重要基础能力。
【关键词】作文 生活素材 个性
好的写作是不断积累、不断创新的，它来源于生活，记录着生活中的酸甜苦辣。就小学生而言，进行初步创作时的引导工作就显得尤为重要。现在小学生的作文，一般都是空话、假话，写出的东西像记流水账，要不就是刻意模仿他人。对如何引导学生在写作中写出自己的真情实感，本人在小学作文教学中有以下几点感悟。
一、和学生交朋友，体察学生生活中的真情实感
教师首先要学会和学生交朋友，进行交流互动。因为每个学生的性格不同，有的学生善于表达，有的学生则非常腼腆不懂得表达自己的情感和自己在学习过程中遇到的困难。良好的交流可以让教师深入了解学生的内心情感，了解学生的困难，有助于教师根据学生的具体情况来进行课程设计和课堂互动，有助于提高教学质量和教学效率。我们发现很多人都在说现在学生写的作文空洞没有内涵甚至千篇一律，为什么会出现这种现象呢？我想这与教师的教学方法有关。我们现在很多学校、教师、家长都把教学看成了“考试”，都是为了考而学，而不是为了切实提高学生文学素养、提高学生的写作表达能力而学。因此实际教学中，很多教师为了提高学生的应试能力经常采用“范本”方式教学，即教师事先把人物描写、 气候描写以及特定的事件叙述搞成范本，然后让学生抄下来，背下来，之后学生根据题目套用范本就成了作文。难怪现在学生的作文千篇一律。然而在今天这样一个生活丰富多彩、物质文明发达，获取信息便捷且广泛的社会，每个孩子对生活中的所见所闻都应有自己独到的见解和感受。孩子的内心世界是极其丰富多彩的，是充满想象力与创造力的，如果能正确地引导学生写出他们丰富多彩的生活情感，以及他们对生活中万事万物独到的见解，那么就不怕学生写不出内容丰富情感真实的作文了。在日常的教学工作中，我既要关注孩子的课堂表现，还要关注孩子们的课外表现。课间休息的时候，偶尔听到有几个小男孩兴致勃勃地谈论《金刚葫芦娃》，希望自己也有那样的超凡本领；有些孩子在谈到自己和爸妈旅游的感受时更是心情愉悦； 为了变革作文教学方式，让学生写出自己的真情实感，我们可以和学生做朋友，以游戏或小组讨论的形式让学生有话说，并说出真话。
二、从自我做起，开展批评和自我批评，让学生勇于说真话