谈教学论文的撰写
教学论文是教研员和教师从事实践和研究的结晶，如果能把自己独到的观点、见解撰写成文章，这不仅是对我们研究成果的一 种总结，同时也是对社会的一 种贡献。笔者从1994年以来，曾先后在《中学物理》、《物理教学探讨》、《学习报》等13家报刊发表教学文章70余篇，近30余篇教育教学论文在全国获奖。下面结合自己多年来的经验和体地，谈谈教学论文写作方面的问题。
一 积累资料
“巧妇难为无米之炊”，没有资料，等于无本之水，要撰写教学论文，首先要积累资料。一 方面要广泛阅读各种教学刊物，凡是报刊上发表的文章，总有一 定的价值和可读性，应将感受最深，启迪最大，与自己教学又官切相关的文章予以摘抄或将文章的标题，报刊名称、期号、页号摘录，其作用在于积累素材，以备日后查用，另一 方面要加强对教材的钻研，把教学中的点滴经验和体会及时记录下来，课堂教学和课外辅导是素材积累的理要场所，学重提出的问题，有时也能引发我们的思考。我们要做教学的有心人，既要勤于动脑，又要勤于动笔，及时将点滴体会记录下来，日积月累，资料就丰富起来了
二选好题意
论文选题应当从教学实际中录找，这样选题既准确又有实际意义，这是论文选题的重要方法，当然也可以借鉴别人的思路，从中受到启发。选题要根据自己的知识结构，资料的积累，以及思考的程度等因素来确定，要选择能够写，可以写的才能使教学认文的撰写具有可行发生性。选题要有新意，文贵创新，有无创新关系到论文价值的大小。要注意从教学的新理论、新观点、新方法中选题。如“诱思探究”教学法是教改中的一 种新理论、新方法，我经过潜心研究和教改实践，撰写出的教改文章《设障诱导提高能力》、就充分展示了“学为主体，教为主导，思为主线，练为主攻”的新思路，论文被中国教育学会物理专业委员会会刊《中学物理》刊于1995年3期，要注意从教学中选题。关于概念的教学，即是教学中的重点，又是热门话题，我认真学习教育心理学、教学法，从中汲取营养、边教学、边摸索，总结研究概念教学的规律：展直观、抓本质、建立概念；重理解、抓重点、掌握概念、破难点、抓关键、强化概念；找联系、抓类比、深化概念；分层次、抓阶段、完善概念；巧设疑、抓练习、巩固概念。将其规律整理成文撰写的《谈物理概念的教学》被《中学物理教学参考》录用。要注意从课堂教学中选题。课堂教学是主战线，教学论文的选题主要来源于课堂教学实际。关于摩擦力的教学历来是力学教学中的重点和难点，我在我年的摩擦力教学中留意搜集学生对摩擦力的错误理解和湖涂观念，然后有的放矢进行讲解收到了很好的效果，于是我就联系摩擦力课堂教学实际写了一 篇题为《摩擦力辨析》文章，很快就被《物理报》刊登。要注意从习题教学中选题。如何解题，一 般侧重于用不同的公式、规律求解，我在习题教学中，侧重于从思维的角度去探讨，撰写的《善于转化就善于解题》就很有新意，被《中学生理科应试》刊登。文章要想发表，标题是相当的重要。标题就象人的眼睛
一 样，是反映文章灵魂的一 个窗口，文章的标题拟得好与不好，会直接影响文章的质量，现在的教学杂志，月收稿量一 般在一 千篇左右，而一 期杂志只能刊发
三、四十篇文章，其审稿程序一 般为“筛选”、“初审”和“复审”。过“筛选”、关可以说文章的标题起着举足轻重的作用。一 篇有价值的文章，如果标题拟得不好，很有可能在“筛选”阶段被编辑筛掉，论文标题一 定要确切，即标题和内容要吻合，题目不要过大也不要过小。二要新颖，即有独特的风格和特点，不落俗套。三要简炼，一 般论文题目不宜过长。四要鲜明，标题能够表明作者的观点和立场，能反映文章的主旨。
三精心动笔
选好标题后接着就是拟定提纲，文章的提纲既是撰写的蓝图，又是文章的骨干，如果能拟定较好的提纲，按提纲的层次展开论述，那一 定能写出比较好的文章。其次是起草初稿，文章的初稿要实事求是，不夸大、不宿小、不抄袭，要把据点定的提纲有血有肉地联贯起来，要言简意赅，教学论文的语言力求质朴，少用修辞手法和文学性语言，要在说理上多费笔墨，做到说理透彻，逻辑严密，论文要，有充足的事实和鲜明的观点，要有高度的概括和深入的分析，使理论和实际相结合，观点和材料相统一 ，最后就是修改定稿。论文初稿完成后，不要急于抄写投稿，要他细审阅稿件，认真修改，做到语句流畅上口，能省掉的字一 定删去，做到眉目清楚，中心明确，结论中步。论文定稿后必须符合稿件的规范要求，就一 律用16开正规方稿纸抄写，书写要端正。
谈教学论文的撰写
教学论文是教研员和教师从事实践和研究的结晶，如果能把自己独到的观点、见解撰写成文章，这不仅是对我们研究成果的一 种总结，同时也是对社会的一 种贡献。笔者从1994年以来，曾先后在《中学物理》、《物理教学探讨》、《学习报》等13家报刊发表教学文章70余篇，近30余篇教育教学论文在全国获奖。下面结合自己多年来的经验和体地，谈谈教学论文写作方面的问题。
一 积累资料
“巧妇难为无米之炊”，没有资料，等于无本之水，要撰写教学论文，首先要积累资料。一 方面要广泛阅读各种教学刊物，凡是报刊上发表的文章，总有一 定的价值和可读性，应将感受最深，启迪最大，与自己教学又官切相关的文章予以摘抄或将文章的标题，报刊名称、期号、页号摘录，其作用在于积累素材，以备日后查用，另一 方面要加强对教材的钻研，把教学中的点滴经验和体会及时记录下来，课堂教学和课外辅导是素材积累的理要场所，学重提出的问题，有时也能引发我们的思考。我们要做教学的有心人，既要勤于动脑，又要勤于动笔，及时将点滴体会记录下来，日积月累，资料就丰富起来了
二选好题意
论文选题应当从教学实际中录找，这样选题既准确又有实际意义，这是论文选题的重要方法，当然也可以借鉴别人的思路，从中受到启发。选题要根据自己的知识结构，资料的积累，以及思考的程度等因素来确定，要选择能够写，可以写的才能使教学认文的撰写具有可行发生性。选题要有新意，文贵创新，有无创新关系到论文价值的大小。要注意从教学的新理论、新观点、新方法中选题。如“诱思探究”教学法是教改中的一 种新理论、新方法，我经过潜心研究和教改实践，撰写出的教改文章《设障诱导提高能力》、就充分展示了“学为主体，教为主导，思为主线，练为主攻”的新思路，论文被中国教育学会物理专业委员会会刊《中学物理》刊于1995年3期，要注意从教学中选题。关于概念的教学，即是教学中的重点，又是热门话题，我认真学习教育心理学、教学法，从中汲取营养、边教学、边摸索，总结研究概念教学的规律：展直观、抓本质、建立概念；重理解、抓重点、掌握概念、破难点、抓关键、强化概念；找联系、抓类比、深化概念；分层次、抓阶段、完善概念；巧设疑、抓练习、巩固概念。将其规律整理成文撰写的《谈物理概念的教学》被《中学物理教学参考》录用。要注意从课堂教学中选题。课堂教学是主战线，教学论文的选题主要来源于课堂教学实际。关于摩擦力的教学历来是力学教学中的重点和难点，我在我年的摩擦力教学中留意搜集学生对摩擦力的错误理解和湖涂观念，然后有的放矢进行讲解收到了很好的效果，于是我就联系摩擦力课堂教学实际写了一 篇题为《摩擦力辨析》文章，很快就被《物理报》刊登。要注意从习题教学中选题。如何解题，一 般侧重于用不同的公式、规律求解，我在习题教学中，侧重于从思维的角度去探讨，撰写的《善于转化就善于解题》就很有新意，被《中学生理科应试》刊登。文章要想发表，标题是相当的重要。标题就象人的眼睛
一 样，是反映文章灵魂的一 个窗口，文章的标题拟得好与不好，会直接影响文章的质量，现在的教学杂志，月收稿量一 般在一 千篇左右，而一 期杂志只能刊发
三、四十篇文章，其审稿程序一 般为“筛选”、“初审”和“复审”。过“筛选”、关可以说文章的标题起着举足轻重的作用。一 篇有价值的文章，如果标题拟得不好，很有可能在“筛选”阶段被编辑筛掉，论文标题一 定要确切，即标题和内容要吻合，题目不要过大也不要过小。二要新颖，即有独特的风格和特点，不落俗套。三要简炼，一 般论文题目不宜过长。四要鲜明，标题能够表明作者的观点和立场，能反映文章的主旨。
三精心动笔
选好标题后接着就是拟定提纲，文章的提纲既是撰写的蓝图，又是文章的骨干，如果能拟定较好的提纲，按提纲的层次展开论述，那一 定能写出比较好的文章。其次是起草初稿，文章的初稿要实事求是，不夸大、不宿小、不抄袭，要把据点定的提纲有血有肉地联贯起来，要言简意赅，教学论文的语言力求质朴，少用修辞手法和文学性语言，要在说理上多费笔墨，做到说理透彻，逻辑严密，论文要，有充足的事实和鲜明的观点，要有高度的概括和深入的分析，使理论和实际相结合，观点和材料相统一 ，最后就是修改定稿。论文初稿完成后，不要急于抄写投稿，要他细审阅稿件，认真修改，做到语句流畅上口，能省掉的字一 定删去，做到眉目清楚，中心明确，结论中步。论文定稿后必须符合稿件的规范要求，就一 律用16开正规方稿纸抄写，书写要端正。