桃川镇中心小学“双高双普”自查报告 桃川镇中心小学是一所农村寄宿制小学，近年来，我校在上级部门的正确领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，深化课程改革，努力推进素质教育。结合双高双普标准 ，现将自查情况汇报如下：
一、教育管理
（一）基本情况
桃川镇中心小学位于县城以东30公里的桃川镇中心，全镇辖10个行政村，40个村民小组，总人口6100人。学校创建于1942年,先后经过多次更名,1980年被批准为桃川乡中心小学。 2008年,全县实施“一乡一校”布局调整工程后，将原来的六所村办小学和三个教学点撤并到中心小学，实行寄宿制。学校设有小学部和幼儿部，总占地面积21000平方米，（其中，幼儿园占地约1200平方米），建筑面积6940平方米，小学现有10个教学班，学生362人，住宿学生228人，占学生总数的62.9%,教职工48人，专任教师47人。幼儿园设大、中、小3个班，在园幼儿105名，保教人员共9人，其中专业幼儿老师6名，4-5周岁幼儿入园率达100%， 3周岁幼儿入园率达98.1%，
（二）师资水平
1、专任教师47名，学历合格率均达到100%。
2、专任教师本科18人，占比38.3%，取得大专学历的25人，专科以上学历占比91.5%，中师学历的4人，学历达标率100%。
3、取得教师资格的47人，岗位合格率100%。
4、校长任职资格培训率为100%，提高培训参训率100%。
缺配情况：各任课教师除语、数、美、音配备专职教师外，体育、
英语、信息、科学、品德均由其他教师兼任。
（三）办学条件：
1、我校校园占地面积21000平方米，生均45平方米。
2、校舍建筑面积6940平方米，生均15平方米。
3、生均绿地面积4平方米
4、学校存书总数14454册，生均40册。
5、学校共有计算机30台，生机比8.8：1
缺配情况：
实施一乡一校布局调整工程后，学校硬化面积较大，绿化较少。
（四）教育质量：
1、2011—2012学年期末参加测试人数362人，全科合格人数305人，全科合格率92%，单科合格率达96%。
2、2011—2012本辖区13周岁54人，已毕业54人，按时毕业率100%。
3、2011—2012学年度我校在校学生犯罪人数0人，犯罪率为零。
二、教育经费：
1、 每年教师的工资都能按月及时拨付和发放，从无拖欠现象。按照上级的文件精神和要求能够严格执行收费政策和标准，学生享受到了“两免一补”、“交通费补助”、“国家营养改善计划”等优惠政策，从无乱收费现象发生。
2、 财政投入做到了生均公用经费逐年增长。2008年生均62元，2009年生均71元，2010年生均475元，2011年生均575元，2012年生均575元，做到了公用经费的逐年增长。确保学校各项工作正常运转。
三、布局调整
1、我校严格执行省市区有关文件精神要求，本校无大班额或超大班额。生均用地面积，建筑面积均达“双高双普”标准要求。
2、学校布局合理，我校学生大部分为寄宿学生，在校吃饭在校住宿，学校建有标准的餐厅和宿舍，均能达到学生需求和双高双普标准。
3、2009年秋和2011年秋，我校新建厕所二座，男女学生厕所蹲位比均达要求。
4、2008年一乡一校工程建设中我校建标准的200米塑胶跑道，学校体育活动场地篮球场、排球场、乒乓球台等场地均按要求设置。2010年在双高普九过程中，对学校体育室、图书室、微机室、进行了教学设备添置。
5、学校教室面积均达到“双普双高”标准要求，桌凳完好率达95%.
缺配情况：图书室添置新图书、报刊，体育室添置体育器材 ，劳技室缺配器材。学生教室照明设备、桌凳翻新。 教师使用电脑缺配11台。
四、义务教育
（一）加强宣传，落实责任，提高普及率。
1、加大宣传力度。
通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、行政会、国旗下讲话、召开主题班会、学生大会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等系列教育法规，做到家喻户晓，众人皆知。
2、开展“控辍保学”活动。
为有效防止学生辍学，共同做好巩固生源工作，学校将防流生工作同班主任、科任老师的考评挂钩，纳入考核、评优工作之中。另外，学校除采用协同家长共同做好学生思想教育工作外，学校每年都开展“春风助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，对学业成绩优秀的学生进行奖励。从物质上和精神上帮助他们顺利入学。
3、加强学籍档案的管理工作。
学校严格按省教育厅有关小学学籍管理的规定，严格学生入学、寄读、休学、复学、出境等审批手续。
（二）建章立制，加强培训、提升师资水平：
我校领导高度重视提高教师的专业素质，加强教师的培训工作。实行教师继续教育与年度考核挂钩，与评优评先挂钩，与职称评聘挂钩。另外，学校还逐步建立了市级通识培训、课程校级培训和教学培训三个层面的培训模式。目前，新课改年级教师均实行先培训、后上岗的制度，这样使我校广大教师真正和新课程一同成长。
学校领导还十分重视教师师德的教育工作,把师德师风建设作为学校工作的重点来抓。首先从教师的十项承诺对教师队伍提出要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高；“四不准”不准讽刺、谩骂、体罚、变相体罚学生，不准无准备、无教案上课，不准上课时使用手机，不准上课迟到、早退、旷课或随意调课。其次，学校在
每学期开展一次的学生对教师的师德评价调查活动。在广泛调查的基础上，对师德好的教师在教师大会上公开表彰，对极小部分评价较低的教师进行个别谈话，要求其作出书面检查并提出整改措施。第三，实行师德考评一票否决制度，凡是师德考评不合格的两年内不能参加职称晋升、评先评优。
另外学校充分认识到学校要发展，就必须重视青年教师培养，重点提高青年教师的业务水平及师德水平。
（三）规范管理，措施得力，实施素质教育。
1、以规范日常行为为突破口，强化学生养成教育。班主任和科任教师团结协作，加强对个别特殊学困生跟踪教育，落实“培优辅困”工作，针对本年段、班级所存在的突出问题积极、适时地做好家校联系工作。
2、加大对学生进行心理、理想、法制、文明礼貌、安全等方面的专题教育，学校建有心语室，且有专门的心理辅导教师，针对留守儿童、家庭困难儿童、心理、思想上有负担的学生进行心理辅导，确保学生身心能够健康成长。
3、坚持升旗和早会制度、学生督导值日制度、家访制度，发挥它们的德育功能，坚持做好德育常规工作。
4、加强校园文化建设：学校充分发挥广播宣传的作用，改进广播室工作，增加广播栏目和内容，加大宣传力度，浓厚校园文化氛围；办好各类宣传板报，配合学校重大活动开设专题、专栏以正确的舆论引导人，以优秀的作品感染人；要求使用校园语言、礼貌语言，注重个人卫生习惯及各种行为规范的养成教育；富有
实效地组织少先队开展暑期夏令营等丰富多彩的活动，寓教于乐。
五、存在问题和今后的工作思路：
通过自查，我校发现了不少问题，我校将对照标准着一落实整改。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革和大力实施素质教育，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍尤其是现代教学能力，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学效益。
1、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。
2、针对学生的新思想、新动向、新特点，加强心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校共同关心教育的立体网络，突破常规、多做细致的思想政治教育工作，辅之以形式多样教育，构建有文化品位、文明洁净的校园环境。
3、加快教师专业化成长的道路，高效课堂的实施对教师的素质提出了越来越高的要求，教师要在教学实践中积底蕴，涵素养，与新课程一同成长，这样才会推动学校发展跨上新的台阶。
而今，发展是学校的第一要务，我校要继续一心一意谋发展、聚精会神抓课改，扎实稳定提高教学质量，抓住机遇、深化改革、促进发展、开拓创新、与时俱进，为实现“双高双普”而努力。
“双高双普”自查报告
单 位：桃川镇中心小学时 间：2012.9
桃川镇中心小学“双高双普”自查报告 桃川镇中心小学是一所农村寄宿制小学，近年来，我校在上级部门的正确领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，深化课程改革，努力推进素质教育。结合双高双普标准 ，现将自查情况汇报如下：
一、教育管理
（一）基本情况
桃川镇中心小学位于县城以东30公里的桃川镇中心，全镇辖10个行政村，40个村民小组，总人口6100人。学校创建于1942年,先后经过多次更名,1980年被批准为桃川乡中心小学。 2008年,全县实施“一乡一校”布局调整工程后，将原来的六所村办小学和三个教学点撤并到中心小学，实行寄宿制。学校设有小学部和幼儿部，总占地面积21000平方米，（其中，幼儿园占地约1200平方米），建筑面积6940平方米，小学现有10个教学班，学生362人，住宿学生228人，占学生总数的62.9%,教职工48人，专任教师47人。幼儿园设大、中、小3个班，在园幼儿105名，保教人员共9人，其中专业幼儿老师6名，4-5周岁幼儿入园率达100%， 3周岁幼儿入园率达98.1%，
（二）师资水平
1、专任教师47名，学历合格率均达到100%。
2、专任教师本科18人，占比38.3%，取得大专学历的25人，专科以上学历占比91.5%，中师学历的4人，学历达标率100%。
3、取得教师资格的47人，岗位合格率100%。
4、校长任职资格培训率为100%，提高培训参训率100%。
缺配情况：各任课教师除语、数、美、音配备专职教师外，体育、
英语、信息、科学、品德均由其他教师兼任。
（三）办学条件：
1、我校校园占地面积21000平方米，生均45平方米。
2、校舍建筑面积6940平方米，生均15平方米。
3、生均绿地面积4平方米
4、学校存书总数14454册，生均40册。
5、学校共有计算机30台，生机比8.8：1
缺配情况：
实施一乡一校布局调整工程后，学校硬化面积较大，绿化较少。
（四）教育质量：
1、2011—2012学年期末参加测试人数362人，全科合格人数305人，全科合格率92%，单科合格率达96%。
2、2011—2012本辖区13周岁54人，已毕业54人，按时毕业率100%。
3、2011—2012学年度我校在校学生犯罪人数0人，犯罪率为零。
二、教育经费：
1、 每年教师的工资都能按月及时拨付和发放，从无拖欠现象。按照上级的文件精神和要求能够严格执行收费政策和标准，学生享受到了“两免一补”、“交通费补助”、“国家营养改善计划”等优惠政策，从无乱收费现象发生。
2、 财政投入做到了生均公用经费逐年增长。2008年生均62元，2009年生均71元，2010年生均475元，2011年生均575元，2012年生均575元，做到了公用经费的逐年增长。确保学校各项工作正常运转。
三、布局调整
1、我校严格执行省市区有关文件精神要求，本校无大班额或超大班额。生均用地面积，建筑面积均达“双高双普”标准要求。
2、学校布局合理，我校学生大部分为寄宿学生，在校吃饭在校住宿，学校建有标准的餐厅和宿舍，均能达到学生需求和双高双普标准。
3、2009年秋和2011年秋，我校新建厕所二座，男女学生厕所蹲位比均达要求。
4、2008年一乡一校工程建设中我校建标准的200米塑胶跑道，学校体育活动场地篮球场、排球场、乒乓球台等场地均按要求设置。2010年在双高普九过程中，对学校体育室、图书室、微机室、进行了教学设备添置。
5、学校教室面积均达到“双普双高”标准要求，桌凳完好率达95%.
缺配情况：图书室添置新图书、报刊，体育室添置体育器材 ，劳技室缺配器材。学生教室照明设备、桌凳翻新。 教师使用电脑缺配11台。
四、义务教育
（一）加强宣传，落实责任，提高普及率。
1、加大宣传力度。
通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、行政会、国旗下讲话、召开主题班会、学生大会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等系列教育法规，做到家喻户晓，众人皆知。
2、开展“控辍保学”活动。
为有效防止学生辍学，共同做好巩固生源工作，学校将防流生工作同班主任、科任老师的考评挂钩，纳入考核、评优工作之中。另外，学校除采用协同家长共同做好学生思想教育工作外，学校每年都开展“春风助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，对学业成绩优秀的学生进行奖励。从物质上和精神上帮助他们顺利入学。
3、加强学籍档案的管理工作。
学校严格按省教育厅有关小学学籍管理的规定，严格学生入学、寄读、休学、复学、出境等审批手续。
（二）建章立制，加强培训、提升师资水平：
我校领导高度重视提高教师的专业素质，加强教师的培训工作。实行教师继续教育与年度考核挂钩，与评优评先挂钩，与职称评聘挂钩。另外，学校还逐步建立了市级通识培训、课程校级培训和教学培训三个层面的培训模式。目前，新课改年级教师均实行先培训、后上岗的制度，这样使我校广大教师真正和新课程一同成长。
学校领导还十分重视教师师德的教育工作,把师德师风建设作为学校工作的重点来抓。首先从教师的十项承诺对教师队伍提出要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高；“四不准”不准讽刺、谩骂、体罚、变相体罚学生，不准无准备、无教案上课，不准上课时使用手机，不准上课迟到、早退、旷课或随意调课。其次，学校在
每学期开展一次的学生对教师的师德评价调查活动。在广泛调查的基础上，对师德好的教师在教师大会上公开表彰，对极小部分评价较低的教师进行个别谈话，要求其作出书面检查并提出整改措施。第三，实行师德考评一票否决制度，凡是师德考评不合格的两年内不能参加职称晋升、评先评优。
另外学校充分认识到学校要发展，就必须重视青年教师培养，重点提高青年教师的业务水平及师德水平。
（三）规范管理，措施得力，实施素质教育。
1、以规范日常行为为突破口，强化学生养成教育。班主任和科任教师团结协作，加强对个别特殊学困生跟踪教育，落实“培优辅困”工作，针对本年段、班级所存在的突出问题积极、适时地做好家校联系工作。
2、加大对学生进行心理、理想、法制、文明礼貌、安全等方面的专题教育，学校建有心语室，且有专门的心理辅导教师，针对留守儿童、家庭困难儿童、心理、思想上有负担的学生进行心理辅导，确保学生身心能够健康成长。
3、坚持升旗和早会制度、学生督导值日制度、家访制度，发挥它们的德育功能，坚持做好德育常规工作。
4、加强校园文化建设：学校充分发挥广播宣传的作用，改进广播室工作，增加广播栏目和内容，加大宣传力度，浓厚校园文化氛围；办好各类宣传板报，配合学校重大活动开设专题、专栏以正确的舆论引导人，以优秀的作品感染人；要求使用校园语言、礼貌语言，注重个人卫生习惯及各种行为规范的养成教育；富有
实效地组织少先队开展暑期夏令营等丰富多彩的活动，寓教于乐。
五、存在问题和今后的工作思路：
通过自查，我校发现了不少问题，我校将对照标准着一落实整改。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革和大力实施素质教育，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍尤其是现代教学能力，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学效益。
1、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。
2、针对学生的新思想、新动向、新特点，加强心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校共同关心教育的立体网络，突破常规、多做细致的思想政治教育工作，辅之以形式多样教育，构建有文化品位、文明洁净的校园环境。
3、加快教师专业化成长的道路，高效课堂的实施对教师的素质提出了越来越高的要求，教师要在教学实践中积底蕴，涵素养，与新课程一同成长，这样才会推动学校发展跨上新的台阶。
而今，发展是学校的第一要务，我校要继续一心一意谋发展、聚精会神抓课改，扎实稳定提高教学质量，抓住机遇、深化改革、促进发展、开拓创新、与时俱进，为实现“双高双普”而努力。
“双高双普”自查报告
单 位：桃川镇中心小学时 间：2012.9