作文例文
“抄作业”现象何时休
作为学生自然就免不了要做作业，可有些同学不是做作业而是抄作业。面对这种不良现象，我们怎能选择视而不见呢？
解决抄作业问题，需要老师增强课堂的趣味性，引导学生自主学习。老师要提高自身教育水平，带领学生在知识的海洋里遨游。另一方面，老师绝不能按教材里所讲的内容一字不漏地读给学生听，而是要构建知识网络体系，使学生更通俗易懂地学习。对学生要循循引导，为他们提供更好的学习方法。
解决抄作业问题，需要学校营造良好的学习氛围，带动全体师生共同学习。学校应评选学习标兵，成为学习互助小组，让学习成绩好的同学帮助成绩差的同学。这样有利于形成好的学风，激发同学们的斗志，认真学习。郭沫若说过：“教育的目的是养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。”学校对于抄作业的不良现象，应持零容忍的态度。
对于抄作业的同学，老师和学校都不应对他们进行处罚，而是要帮助学生改掉抄作业的坏习惯。教育不仅仅是教书，还要育人。如何培养学生成为自主学习的人，才是我们该认真思考，到那时，抄作业现象也不会出现了。
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作文例文
“抄作业”现象何时休
作为学生自然就免不了要做作业，可有些同学不是做作业而是抄作业。面对这种不良现象，我们怎能选择视而不见呢？
解决抄作业问题，需要老师增强课堂的趣味性，引导学生自主学习。老师要提高自身教育水平，带领学生在知识的海洋里遨游。另一方面，老师绝不能按教材里所讲的内容一字不漏地读给学生听，而是要构建知识网络体系，使学生更通俗易懂地学习。对学生要循循引导，为他们提供更好的学习方法。
解决抄作业问题，需要学校营造良好的学习氛围，带动全体师生共同学习。学校应评选学习标兵，成为学习互助小组，让学习成绩好的同学帮助成绩差的同学。这样有利于形成好的学风，激发同学们的斗志，认真学习。郭沫若说过：“教育的目的是养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。”学校对于抄作业的不良现象，应持零容忍的态度。
对于抄作业的同学，老师和学校都不应对他们进行处罚，而是要帮助学生改掉抄作业的坏习惯。教育不仅仅是教书，还要育人。如何培养学生成为自主学习的人，才是我们该认真思考，到那时，抄作业现象也不会出现了。
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