收稿日期: 2010 - 03- 09
作者简介: 马宇( 1971- ) , 女, 辽宁营口人, 营口职业技术学院, 副教授, 主要从事英语语言学教学工作研究。
2010年第5期 辽宁师专学报( 社会科学版) NO. 5 2010
(总71期) JOURNAL OF L IAON ING TEACHERS COLLEGE ( SOCIAL SC IENCES EDITION) Genera lNo. 71 英语四六级完形填空应考技巧
马 宇
(营口职业技术学院, 辽宁营口115000)
摘 要: 完型填空是四六级考试中重要题型, 考试时间为15 分钟, 分值是占总分值710 分的10%, 是对词汇知识, 习惯用语, 语 法知识, 句法结构及语篇领悟能力, 逻辑思维能力的综合测试。掌握试题特点及应考技巧是考试过关的必要保证。 关键词: 完型填空; 试题设计; 应考技巧
中图分类号: H 31 文献标识码: A 文章编号: 1008) 3898( 2010) 05) 0087) 02
大学英语四六级考试新大纲中规定, 完形填空
与短文改错是选考题型。本部分共20道题, 考试时
间为15分钟, 分值是占总分值710 分的10%。完
形填空部分主要是测试学生综合运用语言的能力,
即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌
握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的
灵活运用。旧题型中语法、词汇选择都集中在这部
分测试, 考生感到困难, 错误率较高。
一、试题设计
大学英语四级考试采用的完形填空题是: 在一
篇题材熟悉、难度适中的短文(约220- 250 词) 内
留有20个空白, 要求考生在全面理解内容的基础上
选择一个最佳答案, 使短文的意思和结构恢复完整。
在20个选项中, 要求填入实词(动词、名词和形容
词等) 的约占70%, 其他为虚词(介词、副词等) 的约
占30%。要填的词几乎涉及各个词类, 动词含有不
同的时态和语态。从文章内容来看, 完形填空的题
材较为广泛, 涉及到生活的各个方面。从体裁上看
主要是议论文和说明文, 记叙文所占的比重较小。
完形填空考题的设计一般是从语法结构、语境
词汇、固定搭配、上下文之间的逻辑关系等方面出发
的。在大学英语四级考试的完形填空中, 词汇辨义
题占大多数, 一般都占30% , 固定搭配与语法结构
一般都各占20% - 25%, 逻辑推理题占20%。完形
填空难于单句填空, 因为它要求应试者从单句的理
解水平提高到语篇的理解水平。完形填空所设计的
每一处空白在内容上都与上下文密切相关, 因此在
做这类考题时, 我们不应像对待单句选择那样去孤
立地解决某一问题。要做好完形填空, 考生不但要
有相当的语法、词汇、写作知识及运用技巧, 而且要
有一定的语篇分析能力, 较好的语感和逻辑思维以
及比较广泛的背景知识。
二、答题技巧
首先花2- 3分钟浏览全文, 掌握文章的主旨,
掌握整篇文章的中心主线, 即文章的主题及文章导 向、作者的态度倾向。然后按段理解分析, 选词做 题, 单位缩小, 更容易进入语境。最后将所选定的词 放到文章中复读检查。首句往往它就是中心句或是 引导句, 要给与足够的重视, 它的时态往往决定了全 文的时态, 所以重点读文章的首句或首段。首句之 外的分句部分要以句子为单位一句一句地读, 挑出 重点词语, 主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。 下面是一些具体方法。
(一) 无关词排除法
完形填空的文章一般都有非常明确的中心线,
文章结构紧凑, 所以选项一定是紧扣文章的主题和 中心主线的。那些与文章主题无关的选项首先可以 排除。如bill that w ill propose mak ing paym ents to
w itnesses illlegal and w ill strictly contro l the amoun t o f ____that can be g iven to a case. A public ity B penalty
C popularity D peculiarty 填空的名词应该作为contro l 的宾语; 后面还收一个定语从句的限制。本文
主题和中心线是政府不允许媒体向证人付钱以求得 案件内情, 所以其它pena lty (惩罚) 、popu larity (流 行度) peculiarty(古怪度) 与文章主题无关。政府要 控制的, 与证人有关的是案件的公开度( pub licity)。
(二) 同现与复现
同现是一种词汇的衔接手段。围绕明确的中心
主线, 在上下句中给出信息。运用一组相同倾向性 的词语, 这些词语所表现的倾向性与中心主线中的 # 87#
导向一致, 或者通过这些词对文章的导向展开支持。 复现是完形填空文章中词汇的另一种衔接手段, 即 表达相同意思的词汇在文章不同地方出现。词汇的 复现关系又可分为原词复现、同义词或近义词复现、 上下义词复现和概括词复现四类。如果判断出一个 未知填空与上下文的词汇存在复现关系, 要从选项 中选出与那些词汇意义相同的答案。
I putmy head in, expect ing the ( w orst) . But to
my ( surprise) , the room wasn 't emp ty at a l.l It had furniture, curta ins, a TV, and even pa intings on the w a l.l And then on the w e ll- made bed sat Amy, my new ) ) ) 44) ) ) , dressed neatly. A. roommate B.
classmate C. neighbor D. compan ion 名词同现, 从 room, furniture, 等同现信息可选出A 相。W e w ere _
_42____ to go back for class aga in when the headmaster ca lled us ( together) and said, ,42. A. about B. ab le C. sorry D. sure 结构同现, be about to do , w hen,选出A 相。
(三) 关联
关联是完型填空文章中经常出现的一种结构,
即将两个或两个以上的同类别词语两个动词或形容 词以连续排比的结构出现。两个关联词往往起到语 法作用, 之间又有明显的某种逻辑关系。关联的解 题意义在于出题人会将一个关联词设置成已知信 息, 另一个是未知的, 已知的词语变成为破解未知词 语的关键线索。如Compan ies w ith low accident ra tes plan
their safety programs, w ork hard to organ ize
them, and continue w orking to keep them _ _and act ive. A. A live B. v iv id C. mobile D. diverse 从句子 结构来看, 选项受到两个信息点的制约: 一个是对 them 起修饰作用; 再有是与后面的另一个形容词形 成并列的关联关系, 与active 同样修饰them 。满足 这两点的只有A 。B. v iv id 和C. mobile 与them 之 间根本就没有同质性, 构不成修饰关系; 而D. d-i verse 虽然可以修饰them, 但与active 没有关联关 系。
(四) 对应成分分析法
由于完形填空文章的上下文之间及句子内部之 间往往有着一定的逻辑关系, 句子的各个成分之间 便形成一定的对应关系, 考生可以根据这种逻辑关 系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索, 推 断出未知填空的答案。
V itam ins are sim ilar because they are made of the same e lements - usua lly carbon,
hydrogen, oxygen, and ___n itrogen. A. mostly B.
partia lly C. sometim es D. rarely 分析句子结构, 破折 号后面是对前半句的补充说明, 包括两个以and 连 接的并列成分。从选项给出的副词性质可以推测所 填词应与usually 相对应; 而carbon, hydrogen, oxygen 与n itrogen 相对应, 说明构成成分的比例。U sua lly 是频度副词, 可以马上排除不是频度副词的A. mostly 和B. partially。D. rarely 虽然是频度副词, 但题中要求的是与and 并列的逻辑关系, 而rarely 是转折对立的关系, 所以不对。只有C. sometimes 既是频度副词, 又可以与usua lly 形成并列的逻辑关 系。
(五) 语篇线索
一个完整的语篇应该是符合逻辑的, 文章逻辑
关系的取得主要在于过渡词的使用, 利用转承语保 证文章的逻辑。在做完形填空时应通过自己对上下 文的理解, 找到适当的逻辑关系, 然后选择正确的过
渡词。常见的逻辑关系有递进: add itionally, furthermore, mo reover, what s' mo re; 对照: however, neverthe less, on the contrary, in contras;t 因果: due to,
ow ing to, as a resu lt ( of) ; consequent ly, accord ing ly; 让步: although, in spite o,f neverthe less; 时间和空 间: afterw ard, soon, finally, at last , outside, beyond, above, be low, opposite, in fron t o;f 总结: in
shor,t in br ie,f in summary, to sum up, to conc lude. 识别这些标志词和短语, 才能分析认识文章结构, 理 解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系, 才能把 握带空的句子所需要的内容。
完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用 语言能力的综合性题型, 考查词汇知识, 习惯用语, 语法知识, 句法结构及语篇领悟能力, 逻辑思维能力 包括推理、分析、判断、归纳概括能力和语言感悟能 力包括找中心句和理顺文章结构。近年来, 命题突 出语篇, 强调应用, 注重实际, 选材范围很广, 将知 识、文化、教育、趣味融为一体。考生应该注重平时 积累, 多阅读, 多积累语言搭配和结构, 熟悉各种语 言风格的文章。
参考文献
112大学英语课程教学要求(试行) 1M2. 外语教学与研究出
版社, 2004.
122王长喜. 大学英语四级考试90分突破1M2. 北京学苑出
版社, 2007.
132全国大学英语四级考试大纲( 2006 修订版) 1M 2. 清华
大学出版社, 2006.
# 88#__
收稿日期: 2010 - 03- 09
作者简介: 马宇( 1971- ) , 女, 辽宁营口人, 营口职业技术学院, 副教授, 主要从事英语语言学教学工作研究。
2010年第5期 辽宁师专学报( 社会科学版) NO. 5 2010
(总71期) JOURNAL OF L IAON ING TEACHERS COLLEGE ( SOCIAL SC IENCES EDITION) Genera lNo. 71 英语四六级完形填空应考技巧
马 宇
(营口职业技术学院, 辽宁营口115000)
摘 要: 完型填空是四六级考试中重要题型, 考试时间为15 分钟, 分值是占总分值710 分的10%, 是对词汇知识, 习惯用语, 语 法知识, 句法结构及语篇领悟能力, 逻辑思维能力的综合测试。掌握试题特点及应考技巧是考试过关的必要保证。 关键词: 完型填空; 试题设计; 应考技巧
中图分类号: H 31 文献标识码: A 文章编号: 1008) 3898( 2010) 05) 0087) 02
大学英语四六级考试新大纲中规定, 完形填空
与短文改错是选考题型。本部分共20道题, 考试时
间为15分钟, 分值是占总分值710 分的10%。完
形填空部分主要是测试学生综合运用语言的能力,
即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌
握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的
灵活运用。旧题型中语法、词汇选择都集中在这部
分测试, 考生感到困难, 错误率较高。
一、试题设计
大学英语四级考试采用的完形填空题是: 在一
篇题材熟悉、难度适中的短文(约220- 250 词) 内
留有20个空白, 要求考生在全面理解内容的基础上
选择一个最佳答案, 使短文的意思和结构恢复完整。
在20个选项中, 要求填入实词(动词、名词和形容
词等) 的约占70%, 其他为虚词(介词、副词等) 的约
占30%。要填的词几乎涉及各个词类, 动词含有不
同的时态和语态。从文章内容来看, 完形填空的题
材较为广泛, 涉及到生活的各个方面。从体裁上看
主要是议论文和说明文, 记叙文所占的比重较小。
完形填空考题的设计一般是从语法结构、语境
词汇、固定搭配、上下文之间的逻辑关系等方面出发
的。在大学英语四级考试的完形填空中, 词汇辨义
题占大多数, 一般都占30% , 固定搭配与语法结构
一般都各占20% - 25%, 逻辑推理题占20%。完形
填空难于单句填空, 因为它要求应试者从单句的理
解水平提高到语篇的理解水平。完形填空所设计的
每一处空白在内容上都与上下文密切相关, 因此在
做这类考题时, 我们不应像对待单句选择那样去孤
立地解决某一问题。要做好完形填空, 考生不但要
有相当的语法、词汇、写作知识及运用技巧, 而且要
有一定的语篇分析能力, 较好的语感和逻辑思维以
及比较广泛的背景知识。
二、答题技巧
首先花2- 3分钟浏览全文, 掌握文章的主旨,
掌握整篇文章的中心主线, 即文章的主题及文章导 向、作者的态度倾向。然后按段理解分析, 选词做 题, 单位缩小, 更容易进入语境。最后将所选定的词 放到文章中复读检查。首句往往它就是中心句或是 引导句, 要给与足够的重视, 它的时态往往决定了全 文的时态, 所以重点读文章的首句或首段。首句之 外的分句部分要以句子为单位一句一句地读, 挑出 重点词语, 主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。 下面是一些具体方法。
(一) 无关词排除法
完形填空的文章一般都有非常明确的中心线,
文章结构紧凑, 所以选项一定是紧扣文章的主题和 中心主线的。那些与文章主题无关的选项首先可以 排除。如bill that w ill propose mak ing paym ents to
w itnesses illlegal and w ill strictly contro l the amoun t o f ____that can be g iven to a case. A public ity B penalty
C popularity D peculiarty 填空的名词应该作为contro l 的宾语; 后面还收一个定语从句的限制。本文
主题和中心线是政府不允许媒体向证人付钱以求得 案件内情, 所以其它pena lty (惩罚) 、popu larity (流 行度) peculiarty(古怪度) 与文章主题无关。政府要 控制的, 与证人有关的是案件的公开度( pub licity)。
(二) 同现与复现
同现是一种词汇的衔接手段。围绕明确的中心
主线, 在上下句中给出信息。运用一组相同倾向性 的词语, 这些词语所表现的倾向性与中心主线中的 # 87#
导向一致, 或者通过这些词对文章的导向展开支持。 复现是完形填空文章中词汇的另一种衔接手段, 即 表达相同意思的词汇在文章不同地方出现。词汇的 复现关系又可分为原词复现、同义词或近义词复现、 上下义词复现和概括词复现四类。如果判断出一个 未知填空与上下文的词汇存在复现关系, 要从选项 中选出与那些词汇意义相同的答案。
I putmy head in, expect ing the ( w orst) . But to
my ( surprise) , the room wasn 't emp ty at a l.l It had furniture, curta ins, a TV, and even pa intings on the w a l.l And then on the w e ll- made bed sat Amy, my new ) ) ) 44) ) ) , dressed neatly. A. roommate B.
classmate C. neighbor D. compan ion 名词同现, 从 room, furniture, 等同现信息可选出A 相。W e w ere _
_42____ to go back for class aga in when the headmaster ca lled us ( together) and said, ,42. A. about B. ab le C. sorry D. sure 结构同现, be about to do , w hen,选出A 相。
(三) 关联
关联是完型填空文章中经常出现的一种结构,
即将两个或两个以上的同类别词语两个动词或形容 词以连续排比的结构出现。两个关联词往往起到语 法作用, 之间又有明显的某种逻辑关系。关联的解 题意义在于出题人会将一个关联词设置成已知信 息, 另一个是未知的, 已知的词语变成为破解未知词 语的关键线索。如Compan ies w ith low accident ra tes plan
their safety programs, w ork hard to organ ize
them, and continue w orking to keep them _ _and act ive. A. A live B. v iv id C. mobile D. diverse 从句子 结构来看, 选项受到两个信息点的制约: 一个是对 them 起修饰作用; 再有是与后面的另一个形容词形 成并列的关联关系, 与active 同样修饰them 。满足 这两点的只有A 。B. v iv id 和C. mobile 与them 之 间根本就没有同质性, 构不成修饰关系; 而D. d-i verse 虽然可以修饰them, 但与active 没有关联关 系。
(四) 对应成分分析法
由于完形填空文章的上下文之间及句子内部之 间往往有着一定的逻辑关系, 句子的各个成分之间 便形成一定的对应关系, 考生可以根据这种逻辑关 系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索, 推 断出未知填空的答案。
V itam ins are sim ilar because they are made of the same e lements - usua lly carbon,
hydrogen, oxygen, and ___n itrogen. A. mostly B.
partia lly C. sometim es D. rarely 分析句子结构, 破折 号后面是对前半句的补充说明, 包括两个以and 连 接的并列成分。从选项给出的副词性质可以推测所 填词应与usually 相对应; 而carbon, hydrogen, oxygen 与n itrogen 相对应, 说明构成成分的比例。U sua lly 是频度副词, 可以马上排除不是频度副词的A. mostly 和B. partially。D. rarely 虽然是频度副词, 但题中要求的是与and 并列的逻辑关系, 而rarely 是转折对立的关系, 所以不对。只有C. sometimes 既是频度副词, 又可以与usua lly 形成并列的逻辑关 系。
(五) 语篇线索
一个完整的语篇应该是符合逻辑的, 文章逻辑
关系的取得主要在于过渡词的使用, 利用转承语保 证文章的逻辑。在做完形填空时应通过自己对上下 文的理解, 找到适当的逻辑关系, 然后选择正确的过
渡词。常见的逻辑关系有递进: add itionally, furthermore, mo reover, what s' mo re; 对照: however, neverthe less, on the contrary, in contras;t 因果: due to,
ow ing to, as a resu lt ( of) ; consequent ly, accord ing ly; 让步: although, in spite o,f neverthe less; 时间和空 间: afterw ard, soon, finally, at last , outside, beyond, above, be low, opposite, in fron t o;f 总结: in
shor,t in br ie,f in summary, to sum up, to conc lude. 识别这些标志词和短语, 才能分析认识文章结构, 理 解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系, 才能把 握带空的句子所需要的内容。
完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用 语言能力的综合性题型, 考查词汇知识, 习惯用语, 语法知识, 句法结构及语篇领悟能力, 逻辑思维能力 包括推理、分析、判断、归纳概括能力和语言感悟能 力包括找中心句和理顺文章结构。近年来, 命题突 出语篇, 强调应用, 注重实际, 选材范围很广, 将知 识、文化、教育、趣味融为一体。考生应该注重平时 积累, 多阅读, 多积累语言搭配和结构, 熟悉各种语 言风格的文章。
参考文献
112大学英语课程教学要求(试行) 1M2. 外语教学与研究出
版社, 2004.
122王长喜. 大学英语四级考试90分突破1M2. 北京学苑出
版社, 2007.
132全国大学英语四级考试大纲( 2006 修订版) 1M 2. 清华
大学出版社, 2006.
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