遨游因特网
一、【教学分析】：
《遨游因特网》这一课是因特网单元教学中的重要内容，是学生对网络和对IE 有了一定了解的的基础上，正式走进因特网世界，展现因特网的精彩与神奇，以此来激发学生的学习情趣。其主要分为以下几方面的知识：如何启动IE 浏览器，知道网络的功能和如何运用收索引擎。学习好这部分知识，对学生今后学习《信息技术》这门课程有很重要的作用，其主要是在今后的实际生活中有很多方面都可以在Internet 中来得以实现，因此只有充分了解、熟练掌握了这些知识，才能进入到下面更高层次的学习中去。
二、【教学目标设计】：
１、知识目标：
（1）初步了解因特网
(2)认识浏览器
(3)掌握上网浏览的基本方法
２、能力目标：
通过观察、自学、小组讨论，培养学生团结协作、勇于探索的精神，培养他们收集、处理和交流信息的能力。通过直观演示、动手实践等活动培养他们的动手操作能力。
３、情感目标：
通过阅读、讲解、讨论、实际操作等培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。
三、【教学重点与难点】：
（1）重点：掌握上网浏览的基本操作。
（2）难点：能通过“百度”搜索到相关信息，尽可能地避免干扰信息。
四、【网络教室环境】：
Windowsxp 、IE 、多媒体教学网络、Internet 及相关资源。
六、【教学过程】：
一、问题导入，揭示课题
1、如今，因特网已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，在因特网上人们可以做哪些事呢？（读新闻、听音乐、看电影，和朋友聊天、游戏，查阅信息、网上学习、网上购物……）
2、可以这样说，有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。今天让我们一起去“遨游因特网”。（PPT ：遨游因特网）
二、认识浏览器和网址
1、认识浏览器
（1）、要上网，首先要认识浏览器。同学们因特网是一条信息高速公路，那在这条公路上跑的车子是怎么样的呢？
（2）出示：浏览器图标，（同学们，它叫浏览器，就相当于是在路上跑的车子。就大家记住它的名字和它的摸样。）另外它有个好听的外号叫：探路者。
（3）现在请同学们找一找在哪里有这个图标，并且尝试打开浏览器。
（4）交流打开浏览器的方法。
（5）观察浏览器的窗口。找找浏览器窗口和其他程序启动后的窗口有没有什么明显不同的地方？
2、认识网址
（1）现在有了“高速公路”有了汽车，要让汽车顺利到达目的地还必须要告诉司机“地址”。这个“地址”在因特网上称为“网址”。
（2）教师示范。在“地址”栏中输入www.sina.com.cn 并告诉学生这就是网址，一般由三部分组成，它类似于家庭或学校的地址。按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，然后就可以浏览网页上的信息了。
（2）学生自己尝试输入网址，打开网站。（小组长负责个别指导）
三、认识链接，上网浏览
教师：我们已经打开了网站，那么怎样去浏览信息呢？
1、了解主页：现在我们打开了“新浪”的第一个网页，既然是这是第一个网页，那么就叫作首页，或是主页。
2、了解链接：老师看到同学们在网页上移动鼠标，发现没有，鼠标箭头移到某些地方是否变形状了？
(学生：变手形)
解释：凡是网页上鼠标箭头变成手形的地方，这就是一个链接，点它一下，就能打开另一个网页。
3、现在同学们是否发现“后退”按钮变得可用了，试用。
现在同学们是否发现“前进”按钮变得可用了，试用。
说一说：“后退”“前进”按钮的作用？
实现在打开过的页面互相跳转。
4、提供网址，自行上网练习。(http://www.sina.com.cn)
四、学用“搜索”功能
１、有的同学说，现在我不想看关于小学生的东西，我想在网上看关于植物的知识，可自己又不知道植物网站地地址，浏览器它能帮我找到吗？
能！别忘了浏览器有个外号叫“探路者”，只要你告诉它，你要找什么？它就能满世界帮你找，而且挺快哟，信吗？
２、教师演示浏览器的搜索功能
３、学生试练，可自定搜索内容，如“动物”“少年”等
４、小任务：使用“搜狐”（www.sohu.com ）搜索引擎查找内容
五、作业
同学们喜欢看电视、看报纸吗？不知道同学发现没有，许多电视节目最后都给出一个网址，比喻中央电视台www.cctv.com ，许多报纸，比如《中国少年报》，在标题下也有一个网址，同学们可以把它们记下来，这样你就能上网看有关电视节目的介绍和上网看报纸了。
七 、教学后记
遨游因特网
一、【教学分析】：
《遨游因特网》这一课是因特网单元教学中的重要内容，是学生对网络和对IE 有了一定了解的的基础上，正式走进因特网世界，展现因特网的精彩与神奇，以此来激发学生的学习情趣。其主要分为以下几方面的知识：如何启动IE 浏览器，知道网络的功能和如何运用收索引擎。学习好这部分知识，对学生今后学习《信息技术》这门课程有很重要的作用，其主要是在今后的实际生活中有很多方面都可以在Internet 中来得以实现，因此只有充分了解、熟练掌握了这些知识，才能进入到下面更高层次的学习中去。
二、【教学目标设计】：
１、知识目标：
（1）初步了解因特网
(2)认识浏览器
(3)掌握上网浏览的基本方法
２、能力目标：
通过观察、自学、小组讨论，培养学生团结协作、勇于探索的精神，培养他们收集、处理和交流信息的能力。通过直观演示、动手实践等活动培养他们的动手操作能力。
３、情感目标：
通过阅读、讲解、讨论、实际操作等培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。
三、【教学重点与难点】：
（1）重点：掌握上网浏览的基本操作。
（2）难点：能通过“百度”搜索到相关信息，尽可能地避免干扰信息。
四、【网络教室环境】：
Windowsxp 、IE 、多媒体教学网络、Internet 及相关资源。
六、【教学过程】：
一、问题导入，揭示课题
1、如今，因特网已经与我们的生活息息相关，上网是一个非常流行的话题，在因特网上人们可以做哪些事呢？（读新闻、听音乐、看电影，和朋友聊天、游戏，查阅信息、网上学习、网上购物……）
2、可以这样说，有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。今天让我们一起去“遨游因特网”。（PPT ：遨游因特网）
二、认识浏览器和网址
1、认识浏览器
（1）、要上网，首先要认识浏览器。同学们因特网是一条信息高速公路，那在这条公路上跑的车子是怎么样的呢？
（2）出示：浏览器图标，（同学们，它叫浏览器，就相当于是在路上跑的车子。就大家记住它的名字和它的摸样。）另外它有个好听的外号叫：探路者。
（3）现在请同学们找一找在哪里有这个图标，并且尝试打开浏览器。
（4）交流打开浏览器的方法。
（5）观察浏览器的窗口。找找浏览器窗口和其他程序启动后的窗口有没有什么明显不同的地方？
2、认识网址
（1）现在有了“高速公路”有了汽车，要让汽车顺利到达目的地还必须要告诉司机“地址”。这个“地址”在因特网上称为“网址”。
（2）教师示范。在“地址”栏中输入www.sina.com.cn 并告诉学生这就是网址，一般由三部分组成，它类似于家庭或学校的地址。按一下回车键，浏览器开始连接这个网站，然后就可以浏览网页上的信息了。
（2）学生自己尝试输入网址，打开网站。（小组长负责个别指导）
三、认识链接，上网浏览
教师：我们已经打开了网站，那么怎样去浏览信息呢？
1、了解主页：现在我们打开了“新浪”的第一个网页，既然是这是第一个网页，那么就叫作首页，或是主页。
2、了解链接：老师看到同学们在网页上移动鼠标，发现没有，鼠标箭头移到某些地方是否变形状了？
(学生：变手形)
解释：凡是网页上鼠标箭头变成手形的地方，这就是一个链接，点它一下，就能打开另一个网页。
3、现在同学们是否发现“后退”按钮变得可用了，试用。
现在同学们是否发现“前进”按钮变得可用了，试用。
说一说：“后退”“前进”按钮的作用？
实现在打开过的页面互相跳转。
4、提供网址，自行上网练习。(http://www.sina.com.cn)
四、学用“搜索”功能
１、有的同学说，现在我不想看关于小学生的东西，我想在网上看关于植物的知识，可自己又不知道植物网站地地址，浏览器它能帮我找到吗？
能！别忘了浏览器有个外号叫“探路者”，只要你告诉它，你要找什么？它就能满世界帮你找，而且挺快哟，信吗？
２、教师演示浏览器的搜索功能
３、学生试练，可自定搜索内容，如“动物”“少年”等
４、小任务：使用“搜狐”（www.sohu.com ）搜索引擎查找内容
五、作业
同学们喜欢看电视、看报纸吗？不知道同学发现没有，许多电视节目最后都给出一个网址，比喻中央电视台www.cctv.com ，许多报纸，比如《中国少年报》，在标题下也有一个网址，同学们可以把它们记下来，这样你就能上网看有关电视节目的介绍和上网看报纸了。
七 、教学后记