昨天(14日)情人节，一封由6岁小朋友“一诺”写给“娃娃”的小情书蹿红网络，引来近3万名微博网友的转发和评论。发帖人“刁龙DL”风趣地说，看到这封超萌情书后，当时自己就震惊了！前几天刚看过电影《那些年，我们一起追过的女孩》，没想到“那些年”现在已经超前到幼儿园了，“05后”后生可畏。（02月15日《北京晚报》）
真的是不可思议，也不敢想象！一封由6岁小朋友“一诺”写给“娃娃”的小情书出现在网络中，从2月12日发布至昨天下午，这条微博被转发了近3万次，数千名网友对微博内容进行了评论，也引发了巨大的反响。从网友的评论来看，大家对小情书褒贬不一。很多网友表示小情书“太萌了”，“这是我见过最可爱的一封情书”。更有网友评论道：“哈哈，不小心笑出来，果然不一般！”还有网友调侃说：“00后看来要比90后更给力”。看后，不知你作何感想？这6岁男孩写出的超萌情书背后暴露了啥？
可能你会说，这样“超萌”的小情书出现，不管怎样提升了网络中的浪漫气氛。也许你还会说，这样超萌的小情书可能是网站利用情人节的一还是次炒作。但笔者看后觉得有些“忐忑”了！为啥？正像一位网友所说：“情人节要成儿童节啦！”这是喜是忧？这背后暴露的社会问题是不是太多太多？
首先是家长的幼儿教育是否正常？大家都知道，孩子在三岁以前，心理活动更多地是依赖于外界环境的影响，然而，到了三岁以后，孩子就不再完全依赖成人的共同活动了。他们可以按照自己的愿望、能力和水平去模仿成人的活动。你能说这封小情书的作者不是这方面的原因？不管这封“超萌”的小情书是出自谁之手，希望小情书作者的家长能对孩子进行正确的引导和教育，不要让自己的孩子太早进入恋爱的游戏。此事的发生应该引起做家长的重视。
其次是学校的幼儿教育是否到位？幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期，孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。笔者在网上看到，幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。这时孩子的可塑性极强，自我评价尚未建立，往往是以家长、老师的评价来评价自己。你说“好”，就是“好”，你说“坏”，就是“坏”。若在这个时期对孩子施以正确的教育，好好引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成一些不好的个性品质或行为习惯，以后就很难纠正。那么，针对这封“小情书”的出现，学校将作出怎样的评判呢？
最后是社会风气对幼儿的影响令人担忧？我们知道，一个良好的社会风气对儿童的生长发育起着重要的作用，良好的社会风气对于儿童适应社会又起着十分关键的作用。可以说，孩子的成长是在社会生活中会观察到大人的各种行为，而这种行为就是社会风气，因此，示范者的不同表现方式，会对孩子造成观察学习带来不同的影响。看看我们现在社会上那么多“乌七八糟”的东西就应该明白了，为何会出现这样超萌的小情书？因此，我们不要忽视社会风气对孩子成长的影响，也不要低估了孩子的观察学习能力。为孩子树立好的榜样，是每个父母不可推卸的责任，更是学校和社会义不容辞的责任！
总之，幼儿是智力开发、人格健全、兴趣教育的关键期。不要以为写“超萌小情书”是在对幼儿做超前教育，这会让他们丢掉“童真”，要知道在幼儿教育上，主要是引导幼儿正确的思维方式、培养孩子良好的学习心态，来应付以后学习和工作中遇到的困难和挫折。针对不同年龄的孩子，家长、学校还是教育一些与他“相符”的东西。由于幼儿教育是决定人生命运与幸福的终身大事。因此，笔者建议，家庭、学校和社会还是不要太“超萌”了为好！
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真的是不可思议，也不敢想象！一封由6岁小朋友“一诺”写给“娃娃”的小情书出现在网络中，从2月12日发布至昨天下午，这条微博被转发了近3万次，数千名网友对微博内容进行了评论，也引发了巨大的反响。从网友的评论来看，大家对小情书褒贬不一。很多网友表示小情书“太萌了”，“这是我见过最可爱的一封情书”。更有网友评论道：“哈哈，不小心笑出来，果然不一般！”还有网友调侃说：“00后看来要比90后更给力”。看后，不知你作何感想？这6岁男孩写出的超萌情书背后暴露了啥？
可能你会说，这样“超萌”的小情书出现，不管怎样提升了网络中的浪漫气氛。也许你还会说，这样超萌的小情书可能是网站利用情人节的一还是次炒作。但笔者看后觉得有些“忐忑”了！为啥？正像一位网友所说：“情人节要成儿童节啦！”这是喜是忧？这背后暴露的社会问题是不是太多太多？
首先是家长的幼儿教育是否正常？大家都知道，孩子在三岁以前，心理活动更多地是依赖于外界环境的影响，然而，到了三岁以后，孩子就不再完全依赖成人的共同活动了。他们可以按照自己的愿望、能力和水平去模仿成人的活动。你能说这封小情书的作者不是这方面的原因？不管这封“超萌”的小情书是出自谁之手，希望小情书作者的家长能对孩子进行正确的引导和教育，不要让自己的孩子太早进入恋爱的游戏。此事的发生应该引起做家长的重视。
其次是学校的幼儿教育是否到位？幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期，孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。笔者在网上看到，幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。这时孩子的可塑性极强，自我评价尚未建立，往往是以家长、老师的评价来评价自己。你说“好”，就是“好”，你说“坏”，就是“坏”。若在这个时期对孩子施以正确的教育，好好引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成一些不好的个性品质或行为习惯，以后就很难纠正。那么，针对这封“小情书”的出现，学校将作出怎样的评判呢？
最后是社会风气对幼儿的影响令人担忧？我们知道，一个良好的社会风气对儿童的生长发育起着重要的作用，良好的社会风气对于儿童适应社会又起着十分关键的作用。可以说，孩子的成长是在社会生活中会观察到大人的各种行为，而这种行为就是社会风气，因此，示范者的不同表现方式，会对孩子造成观察学习带来不同的影响。看看我们现在社会上那么多“乌七八糟”的东西就应该明白了，为何会出现这样超萌的小情书？因此，我们不要忽视社会风气对孩子成长的影响，也不要低估了孩子的观察学习能力。为孩子树立好的榜样，是每个父母不可推卸的责任，更是学校和社会义不容辞的责任！
总之，幼儿是智力开发、人格健全、兴趣教育的关键期。不要以为写“超萌小情书”是在对幼儿做超前教育，这会让他们丢掉“童真”，要知道在幼儿教育上，主要是引导幼儿正确的思维方式、培养孩子良好的学习心态，来应付以后学习和工作中遇到的困难和挫折。针对不同年龄的孩子，家长、学校还是教育一些与他“相符”的东西。由于幼儿教育是决定人生命运与幸福的终身大事。因此，笔者建议，家庭、学校和社会还是不要太“超萌”了为好！
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