口述_刘京京 整理_本刊记者 房煜 摄影_史小兵
我有两个孩子，大女儿六岁就开始住校了。她幼儿园的时候一直是阿姨照顾，上小学以后，我回家比较晚，早上上班的时候她还没有起来。把女儿送去住校，他们都说我是“硬着陆”，比较狠心。我每次送她，她都哭，我也跟着哭。
因为我没有太多时间照顾孩子，所以我希望她住校，这一点还是有比较理性地思考。在家里，我们不能给她很好的照顾和学习的督促，我觉得还是学校更专业。我也筛选了学校。再一点，我希望她周末回家时，我能够全身心陪她。如果她天天在家，我或许不会那么耐心，那样可能也会给孩子造成一个印象，就是父母天天在督促她学习。
周末回家以后，她也很想我，我也很想她，大家都非常轻松。我是要她把所有的学业在学校完成，我也宁可平时周一到周五加班完成所有工作，周末一定回家。原则上，周末我会带她出去玩，我希望孩子不光是学习理论知识，而且要接触大自然，要参加一些社交活动，视野要开阔，多见一些世面。我希望她身心健康，而不是一个小学究。
有时候，周末她会参加一些拓展活动，她是参加拓展年龄最小的孩子，她自己比较喜欢从小是放养的状态，不是说家长把孩子捧在手上怕摔了这种，让她摔倒了自己爬起来，也是一种教育理念。
我们家一年会安排两次出游，这样做是因为我有些愧疚的心理。一家人应该共享天伦之乐，所以她在暑假会有相对十几天的长途出游，寒假基本上是一个星期的短途旅行，大家觉得很幸福。当我们一块儿出去的时候，孩子到每个地方都很兴奋，她也增长知识，我觉得是最大的幸福，再苦再累都是值得的。
我大女儿12岁，去过十几个国家，一开始是亚洲国家，后来是欧美，我们既是去旅游，也是让她感受不同的文化，了解不同的建筑风格，包括博物馆什么的。一般周末安排的也是户外活动，比如拓展训练，去科技馆等。
我个人比较注重孩子的品质。虽然是女孩，但是不能太娇弱。女孩首先要有自信心，再一个是好奇心，自己不明白的东西一定要搞明白了。小孩子有了好奇心以后，才有求知欲，他才愿意去学。
在兴趣爱好这块，我对孩子的要求不是按照家长的设计，就是根据她的爱好。首先补习班原则上不让她上，因为我觉得学校的学业压力挺大，兴趣班小提琴、钢琴她要喜欢可以上，但不一定考级。她五岁开始学小提琴，六岁到香港、澳门表演。中间有段时间，她不喜欢小提琴了，开始喜欢钢琴，后来又回到小提琴，我都没有给她压力。这样的话她自己学习起来比较轻松，但是成绩还是不错的，到现在的级别不是特别高，学琴只是一种陶冶情操的兴趣爱好。
包括学习这块我们也没有给她太大的压力，她基本上是中上等，每次考试不管是什么成绩，只要比上次强就行，或者说考得不好，但能找到原因，改过来就可以了。
我女儿比较诚实。有一次，老师给她判错卷少扣分了，她主动找到老师去解释。这个是我非常关注的，比她考了九十分都重要。
但是也有一个问题，就是老师说她爱告状。我问她，你为什么爱告状？她说同学做了什么什么错事。我说，每个孩子都有优点和缺点，你要更多看到同学的优点，可能就会很开心。老师开家长会也说过，如果你们都只看别人的缺点，你眼里可能就感觉都是煤球，如果看优点，都是鲜花，如果他做得不好，你可以直接跟他说，没必要去报告老师。如果你总是看别人的缺点，跟谁都成不了朋友。这是在某一个年龄段的事情，因为她那会儿是小队长。
还有一次，她的同学和家长一块儿组织拓展训练，大家玩CS。家长一队，孩子一队，大家打比赛。大人这一队优势比较明显，后来有一个孩子把马甲脱下来，因为靶标放在马甲上，如果马甲脱下来，就没有目标了，这个孩子可以拿枪打别人，他死不了。我女儿在壕沟里看，她发现家长也有把衣服脱去这么做的，她就说，妈妈我也要脱下马甲。我说不可以，连游戏你都去作弊的话，其它怎么能诚实呢？
我当时在想，家长为胜败不择手段，这样做对孩子是很不好的示范。但是这时家长队就赢了，有人就很高兴，看着家长这种得意的表情，她自己也不说话，后来我就想，我该怎么说服她？
这时我看到她在垃圾桶旁边，她把垃圾桶旁边人家扔在地上的瓶子捡起来，扔到垃圾桶里，当时我的眼泪一下就下来了。我觉得孩子不光知道了不会因为别人犯错她也犯错，而且是默默帮别人去弥补错误，这点让我觉得特别欣慰。
对孩子的这种言传身教在不知不觉中，要注意细节，比如我们出去吃饭或者上哪儿去玩，要她去选择，你想吃什么，到哪个餐厅？如果你不选择，说“随便”，那就不去了。没有随便这个选项，孩子要有判断力和自己的选择，父母要培养孩子独立思维的意识。
在学校选择方面，她上初中时，我们没有给她选择一个纯英语环境的学校，而是渐进式的，可能60%的是中文，40%英文，我不希望在初中这个阶段，她对于中国的古典文化完全不接触，我希望她把中国的历史文化要学到位，对于以后融入国际化社会要有一个适应过程。希望她到高中毕业时，双语或者三语都比较顺畅。
我会让她把压岁钱自己存起来，开学之初她需要做个“预算”，算一下下学期需要花多少钱，给我列一个单子，比如说买书也好，包括平常吃零食或者自己买衣服大约花多少钱。她上次预算的结果是，在一个学期里，除了交学费生活费之外，她自己大概要花一千多块钱，我一次性把这个钱给她，存在卡里，你再买什么东西你自己花钱。这样的话她自己有这么一个意识，而不是说想要什么都家长给钱，那就是无限的，她会变得什么都想要。让她自己做预算，就这么点钱，买了这个就不能买那个，有一个节省的意识，让她知道挣钱不容易，不要浪费，不要去攀比，但是必要的东西我会给她。
并不是因为我经商就要培养她也规划钱。从本意来说我不是在塑造一个小刘京京，我是要培养她这种素质，至于她以后做什么，我会给她充分的自由。我培养孩子的素质不是一个企业家的素质，而是一个正直有是非观念的人的素质。如果没有鉴别力，很难走好以后的人生。
我希望她能适应这个社会。现在我回头想，那么小送她住校是对的。一年级的时候，她哭着不肯进班里；二年级她是不敢哭，把眼泪含在眼睛里，我自己眼泪也是含在眼里；三年级时，她的生活老师跟她关系特别融洽，同学关系特别亲密，同住宿友有一两个，这样有更温暖一点的感觉。三年级以后就不哭了，她自己有自立意识，包括其他的同学有什么困难，有什么需要帮忙的，或者别人的生日，她也会想着，这种心态比在家独生子要好一些。
她跟我的感情比不住校还亲，因为你跟孩子相处时表现的是最好的一面。分开一个星期，她很想念你，见你特别亲。如果天天在一起，你很难不焦躁，有一种距离感她会更加想念你。
欢迎加入房煜个人公共号：商业咖啡！他是《中国企业家》杂志高级编辑。
口述_刘京京 整理_本刊记者 房煜 摄影_史小兵
我有两个孩子，大女儿六岁就开始住校了。她幼儿园的时候一直是阿姨照顾，上小学以后，我回家比较晚，早上上班的时候她还没有起来。把女儿送去住校，他们都说我是“硬着陆”，比较狠心。我每次送她，她都哭，我也跟着哭。
因为我没有太多时间照顾孩子，所以我希望她住校，这一点还是有比较理性地思考。在家里，我们不能给她很好的照顾和学习的督促，我觉得还是学校更专业。我也筛选了学校。再一点，我希望她周末回家时，我能够全身心陪她。如果她天天在家，我或许不会那么耐心，那样可能也会给孩子造成一个印象，就是父母天天在督促她学习。
周末回家以后，她也很想我，我也很想她，大家都非常轻松。我是要她把所有的学业在学校完成，我也宁可平时周一到周五加班完成所有工作，周末一定回家。原则上，周末我会带她出去玩，我希望孩子不光是学习理论知识，而且要接触大自然，要参加一些社交活动，视野要开阔，多见一些世面。我希望她身心健康，而不是一个小学究。
有时候，周末她会参加一些拓展活动，她是参加拓展年龄最小的孩子，她自己比较喜欢从小是放养的状态，不是说家长把孩子捧在手上怕摔了这种，让她摔倒了自己爬起来，也是一种教育理念。
我们家一年会安排两次出游，这样做是因为我有些愧疚的心理。一家人应该共享天伦之乐，所以她在暑假会有相对十几天的长途出游，寒假基本上是一个星期的短途旅行，大家觉得很幸福。当我们一块儿出去的时候，孩子到每个地方都很兴奋，她也增长知识，我觉得是最大的幸福，再苦再累都是值得的。
我大女儿12岁，去过十几个国家，一开始是亚洲国家，后来是欧美，我们既是去旅游，也是让她感受不同的文化，了解不同的建筑风格，包括博物馆什么的。一般周末安排的也是户外活动，比如拓展训练，去科技馆等。
我个人比较注重孩子的品质。虽然是女孩，但是不能太娇弱。女孩首先要有自信心，再一个是好奇心，自己不明白的东西一定要搞明白了。小孩子有了好奇心以后，才有求知欲，他才愿意去学。
在兴趣爱好这块，我对孩子的要求不是按照家长的设计，就是根据她的爱好。首先补习班原则上不让她上，因为我觉得学校的学业压力挺大，兴趣班小提琴、钢琴她要喜欢可以上，但不一定考级。她五岁开始学小提琴，六岁到香港、澳门表演。中间有段时间，她不喜欢小提琴了，开始喜欢钢琴，后来又回到小提琴，我都没有给她压力。这样的话她自己学习起来比较轻松，但是成绩还是不错的，到现在的级别不是特别高，学琴只是一种陶冶情操的兴趣爱好。
包括学习这块我们也没有给她太大的压力，她基本上是中上等，每次考试不管是什么成绩，只要比上次强就行，或者说考得不好，但能找到原因，改过来就可以了。
我女儿比较诚实。有一次，老师给她判错卷少扣分了，她主动找到老师去解释。这个是我非常关注的，比她考了九十分都重要。
但是也有一个问题，就是老师说她爱告状。我问她，你为什么爱告状？她说同学做了什么什么错事。我说，每个孩子都有优点和缺点，你要更多看到同学的优点，可能就会很开心。老师开家长会也说过，如果你们都只看别人的缺点，你眼里可能就感觉都是煤球，如果看优点，都是鲜花，如果他做得不好，你可以直接跟他说，没必要去报告老师。如果你总是看别人的缺点，跟谁都成不了朋友。这是在某一个年龄段的事情，因为她那会儿是小队长。
还有一次，她的同学和家长一块儿组织拓展训练，大家玩CS。家长一队，孩子一队，大家打比赛。大人这一队优势比较明显，后来有一个孩子把马甲脱下来，因为靶标放在马甲上，如果马甲脱下来，就没有目标了，这个孩子可以拿枪打别人，他死不了。我女儿在壕沟里看，她发现家长也有把衣服脱去这么做的，她就说，妈妈我也要脱下马甲。我说不可以，连游戏你都去作弊的话，其它怎么能诚实呢？
我当时在想，家长为胜败不择手段，这样做对孩子是很不好的示范。但是这时家长队就赢了，有人就很高兴，看着家长这种得意的表情，她自己也不说话，后来我就想，我该怎么说服她？
这时我看到她在垃圾桶旁边，她把垃圾桶旁边人家扔在地上的瓶子捡起来，扔到垃圾桶里，当时我的眼泪一下就下来了。我觉得孩子不光知道了不会因为别人犯错她也犯错，而且是默默帮别人去弥补错误，这点让我觉得特别欣慰。
对孩子的这种言传身教在不知不觉中，要注意细节，比如我们出去吃饭或者上哪儿去玩，要她去选择，你想吃什么，到哪个餐厅？如果你不选择，说“随便”，那就不去了。没有随便这个选项，孩子要有判断力和自己的选择，父母要培养孩子独立思维的意识。
在学校选择方面，她上初中时，我们没有给她选择一个纯英语环境的学校，而是渐进式的，可能60%的是中文，40%英文，我不希望在初中这个阶段，她对于中国的古典文化完全不接触，我希望她把中国的历史文化要学到位，对于以后融入国际化社会要有一个适应过程。希望她到高中毕业时，双语或者三语都比较顺畅。
我会让她把压岁钱自己存起来，开学之初她需要做个“预算”，算一下下学期需要花多少钱，给我列一个单子，比如说买书也好，包括平常吃零食或者自己买衣服大约花多少钱。她上次预算的结果是，在一个学期里，除了交学费生活费之外，她自己大概要花一千多块钱，我一次性把这个钱给她，存在卡里，你再买什么东西你自己花钱。这样的话她自己有这么一个意识，而不是说想要什么都家长给钱，那就是无限的，她会变得什么都想要。让她自己做预算，就这么点钱，买了这个就不能买那个，有一个节省的意识，让她知道挣钱不容易，不要浪费，不要去攀比，但是必要的东西我会给她。
并不是因为我经商就要培养她也规划钱。从本意来说我不是在塑造一个小刘京京，我是要培养她这种素质，至于她以后做什么，我会给她充分的自由。我培养孩子的素质不是一个企业家的素质，而是一个正直有是非观念的人的素质。如果没有鉴别力，很难走好以后的人生。
我希望她能适应这个社会。现在我回头想，那么小送她住校是对的。一年级的时候，她哭着不肯进班里；二年级她是不敢哭，把眼泪含在眼睛里，我自己眼泪也是含在眼里；三年级时，她的生活老师跟她关系特别融洽，同学关系特别亲密，同住宿友有一两个，这样有更温暖一点的感觉。三年级以后就不哭了，她自己有自立意识，包括其他的同学有什么困难，有什么需要帮忙的，或者别人的生日，她也会想着，这种心态比在家独生子要好一些。
她跟我的感情比不住校还亲，因为你跟孩子相处时表现的是最好的一面。分开一个星期，她很想念你，见你特别亲。如果天天在一起，你很难不焦躁，有一种距离感她会更加想念你。
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