追梦赤子心
一、教学设计
本课辅导活动意义：
本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。让学生明确自己的梦想是什么，并能够明确付出努力去追逐梦想实现，让学生知道自己该做什么，能做什么，必须做什么。为了自己的未来努力，是他们自己的责任。自己的未来，只能由自己把握，无法让别人安排。
二、教学目标
（一）、认知辅导目标：通过学习，让学生明确真正的梦想。
（二）、情感教育目标：使学生体会实现梦想带来的欢乐，学会如何实现梦想及坚定信念。
三、教学对象
高一年级 四、教学过程
（一）歌曲《追梦赤子心》导入
通过歌曲导入到本节课主题-----“追梦赤子心”。放松学生的心情，消除紧张感，拉进师生的距离，轻松引入课题。
（二）聊一聊
同学主动分享自己的梦想
（三）课上活动--找梦想
每个同学拿出一张纸，写上自己的梦想，并写出自己认为要实现
梦想需要做的事情以及需要学习的知识、能力等。
（四）谈体会
同学交流各自的感受，并具体明确实现梦想的步骤。
五、教学总结：
追梦赤子心，追逐梦想的过程是艰难曲折的，也是充满希望的。所以，我们要保持一颗赤子之心，不放弃，不抛弃，永远努力，永远奋斗。梦想还是要有的，万一实现了呢！
追梦赤子心
一、教学设计
本课辅导活动意义：
本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。让学生明确自己的梦想是什么，并能够明确付出努力去追逐梦想实现，让学生知道自己该做什么，能做什么，必须做什么。为了自己的未来努力，是他们自己的责任。自己的未来，只能由自己把握，无法让别人安排。
二、教学目标
（一）、认知辅导目标：通过学习，让学生明确真正的梦想。
（二）、情感教育目标：使学生体会实现梦想带来的欢乐，学会如何实现梦想及坚定信念。
三、教学对象
高一年级 四、教学过程
（一）歌曲《追梦赤子心》导入
通过歌曲导入到本节课主题-----“追梦赤子心”。放松学生的心情，消除紧张感，拉进师生的距离，轻松引入课题。
（二）聊一聊
同学主动分享自己的梦想
（三）课上活动--找梦想
每个同学拿出一张纸，写上自己的梦想，并写出自己认为要实现
梦想需要做的事情以及需要学习的知识、能力等。
（四）谈体会
同学交流各自的感受，并具体明确实现梦想的步骤。
五、教学总结：
追梦赤子心，追逐梦想的过程是艰难曲折的，也是充满希望的。所以，我们要保持一颗赤子之心，不放弃，不抛弃，永远努力，永远奋斗。梦想还是要有的，万一实现了呢！
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