自闭症儿童的游戏有哪些特点
自闭症儿童也有属于自己的世界，虽然他们与普遍意义上的世界是平行的，但是他们也有自己特殊的玩法。经常与自闭症患者接触的过程中，我们会发现对方在游戏环节有一些共性特征，老师们也经常以这些共性特征对孩子此时的行为以及他们的需求进行分析，今天我们就来看看，自闭症儿童在进行游戏的时候都有哪些特点。
第一：感知动作游戏特点：喜欢玩一些与感官经验有关的活动或材料。如重复敲打物品、旋转物品，常常以单一的方式摆弄某个物体。他们玩玩具时没有目标与方向，不会因为玩具或者物品的特性而喜欢玩。很多自闭症儿童喜欢玩身体游戏，如奔跑、跳跃、旋转等。
第二：功能游戏特点：
自闭症儿童很少自发的表现出功能性游戏，并很少出现功能游戏行为。少数儿童能够表现出一些物体常见的使用或组合使用的能力。
第三：社会性游戏的特点：
很少参与同伴游戏，即使偶尔被同伴引入游戏，也很少主动与同伴进行社会互动。有部分儿童对参与同伴游戏表现出一定的兴趣，但是会以笨拙或怪异的方式与人互动，他们可能没有任何预示的直接找同伴游戏，也可能单向交谈自己的话题。
掌握自闭症孩子这些游戏特点是有意义的，他可以帮助家长们区分孩子此时的心情表达以及需求，一些刚刚护理自闭症孩子的家长往往会被孩子的一些行为弄得不知所措，而孩子也因为自己表一些特殊的，表达自己需求的行为没有被满足而造成情绪波动，因此知道孩子在游戏时候可能会有这些表现，对于自闭症孩子相处有重大的意义。
自闭症儿童的游戏有哪些特点
自闭症儿童也有属于自己的世界，虽然他们与普遍意义上的世界是平行的，但是他们也有自己特殊的玩法。经常与自闭症患者接触的过程中，我们会发现对方在游戏环节有一些共性特征，老师们也经常以这些共性特征对孩子此时的行为以及他们的需求进行分析，今天我们就来看看，自闭症儿童在进行游戏的时候都有哪些特点。
第一：感知动作游戏特点：喜欢玩一些与感官经验有关的活动或材料。如重复敲打物品、旋转物品，常常以单一的方式摆弄某个物体。他们玩玩具时没有目标与方向，不会因为玩具或者物品的特性而喜欢玩。很多自闭症儿童喜欢玩身体游戏，如奔跑、跳跃、旋转等。
第二：功能游戏特点：
自闭症儿童很少自发的表现出功能性游戏，并很少出现功能游戏行为。少数儿童能够表现出一些物体常见的使用或组合使用的能力。
第三：社会性游戏的特点：
很少参与同伴游戏，即使偶尔被同伴引入游戏，也很少主动与同伴进行社会互动。有部分儿童对参与同伴游戏表现出一定的兴趣，但是会以笨拙或怪异的方式与人互动，他们可能没有任何预示的直接找同伴游戏，也可能单向交谈自己的话题。
掌握自闭症孩子这些游戏特点是有意义的，他可以帮助家长们区分孩子此时的心情表达以及需求，一些刚刚护理自闭症孩子的家长往往会被孩子的一些行为弄得不知所措，而孩子也因为自己表一些特殊的，表达自己需求的行为没有被满足而造成情绪波动，因此知道孩子在游戏时候可能会有这些表现，对于自闭症孩子相处有重大的意义。
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