七年级语文上册期末复习资料
一.文学常识
第一单元（浓浓亲情，动人心弦）
1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清
平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史 铁生作品集》。
3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。本文原题为“反悔”。
4.散文诗两首 《金色花》—泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有《繁星》《春水》 《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》
之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）
6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。本文节选自《魏巍散文选·我 的老师》
7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。
8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。1953年获诺贝尔文学
奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。本文节选自《我的早年生 活》。
9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷·童年旧事》
10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对
话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）
11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
13.《风雨》—贾平凹，陕西丹凤人。本文选自《中华散文珍藏本·贾平凹卷》。
14.《秋天》—何其芳，现代诗人，评论家。著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》。本文选自《预言》。
15.古代诗歌四首 《观沧海》—曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。选自《乐府诗集》：《次北固山下》—王湾，唐代诗人。选自《全唐诗》。《钱塘湖春行》—白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。白居易的诗歌题材广泛，
形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。《天净沙秋思》—马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。
第四单元（思考人生，珍爱生命）
16.《紫藤萝瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁箫人语》。
17.《走一步，在走一步》—莫顿·亨特，美国作家，心理学家。选自《当代少年》。
18.短文两篇 《蝉》—小思，本名卢玮銮，香港作家。已出版作品有《路上谈》，《承教小记》，《日影行》
，《彤云笺》，《不迁》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。 《贝壳》—席慕蓉，台湾画家，作家。有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等。
19.《在山的那边》—王家新。选自《长江文艺》。
20.《虽有嘉肴》—《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
第五单元（通过科学，认识世界）
21.《化石吟》—张锋。选自《科学24小时》。
22.《看云识天气》—朱泳燚。本文是作者根据有关资料改写的。
23.《绿色蝈蝈》—法布尔，法国著名昆虫学家。选自《昆虫的故事》。
24.《月亮上的足迹》—朱长超。选自《20世纪科学发现纵横谈》。
25.《河中石兽》—纪昀，字晓岚，清代文学家。本文选自《阅微草堂笔记》（以记述狐鬼故事，奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，题目是编者加的。
第六单元（奇思妙想，亦幻亦真）
26.《小圣施威降大圣》—吴承恩，明代小说家。本文节选自《西游记》（与元末明初罗贯中的《三国演义》，元末明初施耐庵的《水浒传》，清代曹雪芹的《红楼梦》并称中国四大名著）第六回。
27.《皇帝的新装》—安徒生，汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。安徒生文学生涯始于1822编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
28.《女娲造人》—袁珂。选自《神话故事新编》。
29.《盲孩子和他的影子》—金波。选自《金波作品精选》。
30.寓言四则—《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》 《智子疑邻》—韩非，战国末期著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。本文节选自《韩非子·说难》，题目是编者加的。
《塞翁失马》—西汉淮南王刘安（前179-前122）等编著。节选自《淮南子·人间训》，题目是编者加的。《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
课外背诵
春：
1.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
2.不知细对谁裁出，二月春风似剪刀（唐贺知章《咏柳》）
3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》）
4.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
6.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》）
7.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》）
8.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
9. 国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》）
10.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》)
夏：
1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)
2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)
3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(《游赤石进帆海》)
4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)
6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)
7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)
8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)
秋：
1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)
2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)
3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府-长歌行》)
5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)
6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)
8．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)
9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)
10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿-书博山道中》
冬：
1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)
2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)
3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)
4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)
5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)
6．隆冬到来时，百花迹已绝。(陈毅：《梅》)
7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)
8．儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)
9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)
10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)
文言文阅读
《世说新语》两则
1.字词解释
①內集：家庭聚会。 ②儿女：子侄辈。
③讲论文义：讲论，讲解讨论；文义，诗文。
④俄而雪骤，公欣然曰：俄而，不久，一会儿；骤，迅速；欣然，高兴的样子。
⑤差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。
⑥未若柳絮因风起：未若，不如；因，凭借。
⑦期行：期，约定。 ⑧期日中：日中，正午时分。
⑨舍去：舍，丢下；去，离开。
⑩尊君在不(fǒu)：尊君，对别人父亲的一种尊称；不，通“否”，没有。
①相委而去：相，副词，表示一方对另一方的行为；委，丢下，舍弃。
②家君：对他人称呼自己的父亲。
③引：拉。④顾：回头看。
2. 句子翻译
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”：他哥哥的长子胡儿说： “跟把盐撒在空中差不多。”：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” ③陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。：陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。
④友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西! 跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”
⑤元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”：元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父
亲，就是失礼。”
⑥友人惭，下车引之。元方入门不顾。：那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3.课文理解
①《咏雪》一文营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。
②陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。 没有失礼：元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。 ③ 启发：做人要诚实、守信、尊重他人。
《论语》十二章
1.字词解释
（1）时习：按时复习
（2）自：从（3）君子：指道德上有修养的人（4）吾日三省：每天；多次反省（5）信：真诚，诚实（6）传：老师传授的知识（7）三十而立：站立，站得住，这里指独立做事情（8）惑：迷惑，疑惑（9）逾矩：越过，超过；规矩，规范（10）温故知新：学过的知识；得到；新的理解与体会（11）学而不思则罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（12）思而不学则殆：有害
13）可以为师矣：可以；凭借；做，当作 （14）人不堪其忧：忍受15）好：懂得；喜欢，爱好 （16）乐：以为乐趣（17）饭疏食饮水：吃饭；粗粮；冷水（18）曲肱：弯曲胳膊 （19）不义：不正当的手段（20）于：对于（21）三人：泛指多个，几个（22）善者：好的方面，优点
（23）川上：河流上，河边（24）斯夫：流逝；这，指河水（25）舍：舍弃（26）军：军队的通称（27）匹夫：普通的人，男子汉（28）博学而笃志：忠实，坚守（29）切问而近思：恳切地提问；多考虑当前的事（30）知，愠：了解；生气，发怒
2.句子翻译
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠不亦君子乎？” 孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”
8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
10.子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（这）夫，不舍（舍弃）昼夜。”孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
文中通假字。
（1）不亦说乎（说通悦，愉快）
（2）吾十有五而志于学（有通又，用于整数和零数之间）
文中的古今异义。
（1）有朋自远方来。朋，古义：志同道合的人；今义：朋友。
（2）不亦君子乎。君子，古义：道德上有修养的人；今义：对人的敬称。
（3）吾日三省吾身。三，古义：泛指次数；今义：二加一所得的数目。
（4）择其善者而从之。从，古义：跟从，学习；今义：从前。
5、一词多义。
（1）时：学而时习之（时常、按时）元芳时年七岁（当时）
（2）志：吾十又五而志于学（立志）匹夫不可夺志也（志向）
四字短语及解释
头晕目眩：头脑昏迷，眼睛昏花。
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。
肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
蜂围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。
忍俊不禁：忍不住笑
仙露琼浆：形容鲜美的酒
盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。
怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
碌碌终生：一辈子平庸没有作为。
可望而不可即：只能远远看见而不能接近。
具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
多姿多彩：形容姿态万千，颜色多样。
不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。
回味无穷：从回忆里得到许多体会。
无忧无虑：没有忧愁。
举世无双：全世界没有第二个。
心痛无割：形容心里痛苦的样子。
多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。
异国他乡：外乡外地。
获益匪浅：得到很多益处。匪：非、不。
猝然长逝：突然，出乎意料。
问心无愧：于心不感到惭愧。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。
繁花嫩叶：密密地开着鲜花和嫩绿的叶子。
抖擞精神：振作精神。
德高望重：道德高，名望重。
波光明灭：水波闪闪，一会看得见，一会看不见。
返老还童：形容越活越年轻。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折
海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。
日转星移：形容发生极大的变化。
千姿万态：形容各种各样的姿态。
变化无常：没有规律地出现新的状况。
弱肉强食：指动物中弱的被强的吃掉。
惊慌失措：害怕慌张，不知所措。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
水波粼粼：形容水十分明净。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。
骇人听闻：使人听了非事震惊。骇：惊吓。
随声附和：别人说什么自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲以。
神通广大：指特别高明的本领。
更胜一筹：在计策、办法等方面更高明一点。
毫不犹豫：一点也不迟疑。
昂首挺立：仰着头高高直立。
遥遥在望：在很远的距离之外都能看到。
心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完，看不过来。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
繁花似锦：各种各样的花颜色鲜明华丽。
落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
冥思遐想：绞尽脑汁，漫无边际地想像。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
须臾：一会儿，片刻。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
得意洋洋：形容非常得意的样子。
屏息静听：形容集中注意力，专注地听。
毫不理会：一点儿也不理睬。
洗耳恭听：专心地听。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
笨手笨脚：形容动作不灵活或手脚不灵巧。
忘乎其形：形容高兴得失去了常态，忘乎所以。
鸦雀无声：形容非常安静。
三．八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
四．十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
七年级语文上册期末复习资料
一.文学常识
第一单元（浓浓亲情，动人心弦）
1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清
平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史 铁生作品集》。
3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。本文原题为“反悔”。
4.散文诗两首 《金色花》—泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有《繁星》《春水》 《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》
之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）
6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。本文节选自《魏巍散文选·我 的老师》
7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。
8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。1953年获诺贝尔文学
奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。本文节选自《我的早年生 活》。
9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷·童年旧事》
10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对
话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）
11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
13.《风雨》—贾平凹，陕西丹凤人。本文选自《中华散文珍藏本·贾平凹卷》。
14.《秋天》—何其芳，现代诗人，评论家。著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》。本文选自《预言》。
15.古代诗歌四首 《观沧海》—曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。选自《乐府诗集》：《次北固山下》—王湾，唐代诗人。选自《全唐诗》。《钱塘湖春行》—白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。白居易的诗歌题材广泛，
形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。《天净沙秋思》—马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。
第四单元（思考人生，珍爱生命）
16.《紫藤萝瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁箫人语》。
17.《走一步，在走一步》—莫顿·亨特，美国作家，心理学家。选自《当代少年》。
18.短文两篇 《蝉》—小思，本名卢玮銮，香港作家。已出版作品有《路上谈》，《承教小记》，《日影行》
，《彤云笺》，《不迁》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。 《贝壳》—席慕蓉，台湾画家，作家。有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等。
19.《在山的那边》—王家新。选自《长江文艺》。
20.《虽有嘉肴》—《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
第五单元（通过科学，认识世界）
21.《化石吟》—张锋。选自《科学24小时》。
22.《看云识天气》—朱泳燚。本文是作者根据有关资料改写的。
23.《绿色蝈蝈》—法布尔，法国著名昆虫学家。选自《昆虫的故事》。
24.《月亮上的足迹》—朱长超。选自《20世纪科学发现纵横谈》。
25.《河中石兽》—纪昀，字晓岚，清代文学家。本文选自《阅微草堂笔记》（以记述狐鬼故事，奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，题目是编者加的。
第六单元（奇思妙想，亦幻亦真）
26.《小圣施威降大圣》—吴承恩，明代小说家。本文节选自《西游记》（与元末明初罗贯中的《三国演义》，元末明初施耐庵的《水浒传》，清代曹雪芹的《红楼梦》并称中国四大名著）第六回。
27.《皇帝的新装》—安徒生，汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。安徒生文学生涯始于1822编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
28.《女娲造人》—袁珂。选自《神话故事新编》。
29.《盲孩子和他的影子》—金波。选自《金波作品精选》。
30.寓言四则—《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》 《智子疑邻》—韩非，战国末期著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。本文节选自《韩非子·说难》，题目是编者加的。
《塞翁失马》—西汉淮南王刘安（前179-前122）等编著。节选自《淮南子·人间训》，题目是编者加的。《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
课外背诵
春：
1.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
2.不知细对谁裁出，二月春风似剪刀（唐贺知章《咏柳》）
3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》）
4.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
6.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》）
7.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》）
8.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
9. 国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》）
10.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》)
夏：
1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)
2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)
3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(《游赤石进帆海》)
4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)
6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)
7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)
8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)
秋：
1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)
2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)
3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府-长歌行》)
5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)
6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)
8．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)
9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)
10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿-书博山道中》
冬：
1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)
2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)
3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)
4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)
5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)
6．隆冬到来时，百花迹已绝。(陈毅：《梅》)
7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)
8．儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)
9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)
10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)
文言文阅读
《世说新语》两则
1.字词解释
①內集：家庭聚会。 ②儿女：子侄辈。
③讲论文义：讲论，讲解讨论；文义，诗文。
④俄而雪骤，公欣然曰：俄而，不久，一会儿；骤，迅速；欣然，高兴的样子。
⑤差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。
⑥未若柳絮因风起：未若，不如；因，凭借。
⑦期行：期，约定。 ⑧期日中：日中，正午时分。
⑨舍去：舍，丢下；去，离开。
⑩尊君在不(fǒu)：尊君，对别人父亲的一种尊称；不，通“否”，没有。
①相委而去：相，副词，表示一方对另一方的行为；委，丢下，舍弃。
②家君：对他人称呼自己的父亲。
③引：拉。④顾：回头看。
2. 句子翻译
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”：他哥哥的长子胡儿说： “跟把盐撒在空中差不多。”：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” ③陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。：陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。
④友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西! 跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”
⑤元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”：元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父
亲，就是失礼。”
⑥友人惭，下车引之。元方入门不顾。：那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3.课文理解
①《咏雪》一文营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。
②陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。 没有失礼：元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。 ③ 启发：做人要诚实、守信、尊重他人。
《论语》十二章
1.字词解释
（1）时习：按时复习
（2）自：从（3）君子：指道德上有修养的人（4）吾日三省：每天；多次反省（5）信：真诚，诚实（6）传：老师传授的知识（7）三十而立：站立，站得住，这里指独立做事情（8）惑：迷惑，疑惑（9）逾矩：越过，超过；规矩，规范（10）温故知新：学过的知识；得到；新的理解与体会（11）学而不思则罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（12）思而不学则殆：有害
13）可以为师矣：可以；凭借；做，当作 （14）人不堪其忧：忍受15）好：懂得；喜欢，爱好 （16）乐：以为乐趣（17）饭疏食饮水：吃饭；粗粮；冷水（18）曲肱：弯曲胳膊 （19）不义：不正当的手段（20）于：对于（21）三人：泛指多个，几个（22）善者：好的方面，优点
（23）川上：河流上，河边（24）斯夫：流逝；这，指河水（25）舍：舍弃（26）军：军队的通称（27）匹夫：普通的人，男子汉（28）博学而笃志：忠实，坚守（29）切问而近思：恳切地提问；多考虑当前的事（30）知，愠：了解；生气，发怒
2.句子翻译
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠不亦君子乎？” 孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”
8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
10.子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（这）夫，不舍（舍弃）昼夜。”孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
文中通假字。
（1）不亦说乎（说通悦，愉快）
（2）吾十有五而志于学（有通又，用于整数和零数之间）
文中的古今异义。
（1）有朋自远方来。朋，古义：志同道合的人；今义：朋友。
（2）不亦君子乎。君子，古义：道德上有修养的人；今义：对人的敬称。
（3）吾日三省吾身。三，古义：泛指次数；今义：二加一所得的数目。
（4）择其善者而从之。从，古义：跟从，学习；今义：从前。
5、一词多义。
（1）时：学而时习之（时常、按时）元芳时年七岁（当时）
（2）志：吾十又五而志于学（立志）匹夫不可夺志也（志向）
四字短语及解释
头晕目眩：头脑昏迷，眼睛昏花。
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。
肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
蜂围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。
忍俊不禁：忍不住笑
仙露琼浆：形容鲜美的酒
盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。
怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
碌碌终生：一辈子平庸没有作为。
可望而不可即：只能远远看见而不能接近。
具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
多姿多彩：形容姿态万千，颜色多样。
不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。
回味无穷：从回忆里得到许多体会。
无忧无虑：没有忧愁。
举世无双：全世界没有第二个。
心痛无割：形容心里痛苦的样子。
多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。
异国他乡：外乡外地。
获益匪浅：得到很多益处。匪：非、不。
猝然长逝：突然，出乎意料。
问心无愧：于心不感到惭愧。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。
繁花嫩叶：密密地开着鲜花和嫩绿的叶子。
抖擞精神：振作精神。
德高望重：道德高，名望重。
波光明灭：水波闪闪，一会看得见，一会看不见。
返老还童：形容越活越年轻。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折
海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。
日转星移：形容发生极大的变化。
千姿万态：形容各种各样的姿态。
变化无常：没有规律地出现新的状况。
弱肉强食：指动物中弱的被强的吃掉。
惊慌失措：害怕慌张，不知所措。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
水波粼粼：形容水十分明净。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。
骇人听闻：使人听了非事震惊。骇：惊吓。
随声附和：别人说什么自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲以。
神通广大：指特别高明的本领。
更胜一筹：在计策、办法等方面更高明一点。
毫不犹豫：一点也不迟疑。
昂首挺立：仰着头高高直立。
遥遥在望：在很远的距离之外都能看到。
心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完，看不过来。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
繁花似锦：各种各样的花颜色鲜明华丽。
落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
冥思遐想：绞尽脑汁，漫无边际地想像。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
须臾：一会儿，片刻。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
得意洋洋：形容非常得意的样子。
屏息静听：形容集中注意力，专注地听。
毫不理会：一点儿也不理睬。
洗耳恭听：专心地听。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
笨手笨脚：形容动作不灵活或手脚不灵巧。
忘乎其形：形容高兴得失去了常态，忘乎所以。
鸦雀无声：形容非常安静。
三．八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
四．十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。