关于学校开设实验班致家长的一封信 尊敬的各位家长朋友：
您好! 随着现代教育理念的转变,跟上时代步伐。受家长委托和部分家长要求.从下学期开始开设实验班，我校实验班的实施管理以科学发展观为指导，强化质量意识，尊重差别，因材施教，分层教学，探索中小教学组织管理新思路，尝试建立社会、学校、家庭、教师、学生五位一体的教育教学新模式，培养学生自主自信与自我管理能力，通过优质发展、特色发展，实现我校内涵发展，提高我校教育教学发展水平和高考综合竞争力。
班级设置及学生组合 每年级各设1--2个班，每班人数25---30人，其中，各年级依据当年本学期期中考（期末）成绩，结合学生成长记录及综合素质，从高分到低分录取组建.在确定学生名单之前充分征求并考虑学生及学生家长的意愿。
办学特色小班化教学，实行小班化实验教学，最大限度地为同一层次的学生提供优质教育资源，真正实现因材施教、分类指导。使学生得到更全面、更细腻的关注和关怀，得到更好的教育服务，更大限度地开拓学生的知识视野，促进学生个性特长的发展，从而进一步提升教育教学质量。强化学生自主自信、自我管理能力，全面提高成绩。根据学校和学生的实际需要，对学生薄弱科目及时进行个别辅导或组织集体上课，加强优质试题的训练，最大限度地促进学生各学科全面平衡发展，提升高考竞争力。
师资配备 学校遴选有高尚人格魅力、有强烈的进取心和创新精神、有脚踏实地的务实精神、班级管理能力和亲和力强的优秀老师担任实验班的班主任。
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关于学校开设实验班致家长的一封信 尊敬的各位家长朋友：
您好! 随着现代教育理念的转变,跟上时代步伐。受家长委托和部分家长要求.从下学期开始开设实验班，我校实验班的实施管理以科学发展观为指导，强化质量意识，尊重差别，因材施教，分层教学，探索中小教学组织管理新思路，尝试建立社会、学校、家庭、教师、学生五位一体的教育教学新模式，培养学生自主自信与自我管理能力，通过优质发展、特色发展，实现我校内涵发展，提高我校教育教学发展水平和高考综合竞争力。
班级设置及学生组合 每年级各设1--2个班，每班人数25---30人，其中，各年级依据当年本学期期中考（期末）成绩，结合学生成长记录及综合素质，从高分到低分录取组建.在确定学生名单之前充分征求并考虑学生及学生家长的意愿。
办学特色小班化教学，实行小班化实验教学，最大限度地为同一层次的学生提供优质教育资源，真正实现因材施教、分类指导。使学生得到更全面、更细腻的关注和关怀，得到更好的教育服务，更大限度地开拓学生的知识视野，促进学生个性特长的发展，从而进一步提升教育教学质量。强化学生自主自信、自我管理能力，全面提高成绩。根据学校和学生的实际需要，对学生薄弱科目及时进行个别辅导或组织集体上课，加强优质试题的训练，最大限度地促进学生各学科全面平衡发展，提升高考竞争力。
师资配备 学校遴选有高尚人格魅力、有强烈的进取心和创新精神、有脚踏实地的务实精神、班级管理能力和亲和力强的优秀老师担任实验班的班主任。
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