经 纬 编 织
——编 花 篮 教 案
奉化市城北中学 邬铮铮
【教学目标】
知识与技能目标：
初步了解我国独特的编织文化；掌握编织的基本方法；
过程与方法目标：
掌握交织穿编的基本原理，能够选择合适的材料编织花篮； 情感与态度目标： 培养学生对编织这一传统工艺门类的兴趣，形成传承民族传统工艺的愿望；养成良好的劳动习惯；培养团队合作精神；
【教学重点】
掌握交织穿插的基本编织编织方法，设计编花篮。
【教学难点】
编角及编腰的技法 【教学过程】
一、欣赏作品直接导入，引出主题经纬编织
教师出示多种不同材料编织的作品，学生观察。问：你发现他们制作有什么共同的地方吗？（都运用编织的方法）
师：这些篮子都是运用经纬编织的方法编织的，这也是我们这节课要尝试的内容，也让我们一起用经纬编织来编织属于我们自己的花篮。
二、认识经纬编织
1、教师展示用彩带编的花篮，让学生观察讨论，何为经纬编织？ 教师：运用交叉穿编的方法，我们把他叫经纬编织，是编织工艺品时最基本的一种技法，以经纬为基础，互相穿插掩映，按一定规律连续挑上、压下构成图案、花纹。
2、编织的种类
拓展学生思路，展示各种不同材料制作的编织。草编、藤编、竹编、塑编等，让学生观察教师手中的花篮，试问：我们是用什么材料来完成。
三、探索塑编花篮的技法
1、编花篮
师生共同讨论花篮的编织过程。（采用示范与直观视频相结合的方式展开教学）
让学生观察花篮，说说我们该如何进行编织？
教师：起底——编角——编腰——收口
① 起底：经条12根，横竖6根利用交织穿插的方法，编织成方形。注意方形居中，紧密牢固。
学生尝试3人为一组，快速编织（5分钟），教师适当的指导。 ② 编角
教师出示视频，学生观看编角视频，尝试编织。
★ 我们从其中一边开始，6条彩塑包装带平均分开。
★ 从左向右数，第4条单独拎起，向左边，依次与第3条、第2条、
第1条交错经纬编织。
★ 接着第5条单独拎起，同样向左边，与3、2、1条经纬编织。注意要与刚才的第4条上下错开。
★ 再接着第6条拎起，同样向左边，与3、2、1条经纬编织。 ★ 左边3条与右边3条全部交错编织好后，左右两手轻轻向外侧拉伸，使编出的角紧实。
★ 旁边合作同学快速用回形针在上端交叉处固定。
③ 编腰
教师出示视频，学生看，尝试编织。
★相邻两条互相交错经纬编织。
★编到一定高度，用回形针暂时固定。
④收口
教师出示花篮收口方法，学生尝试选择自己喜欢的收口形式进行收口。
锯齿式、平滑式（教师简单示范）
三、作品展示及拓展
1、学生展示自己的作品，谈谈编织的体会及收获。
2、教师出示视频（旧报纸编织花篓）
师：今天这节课我们选择塑料彩纸用经纬编织的方法编织花篮，其实只要你善于留心你的生活，我们可以用生活当中的废旧丢弃物品如报纸，纸等编织美丽的物品。
经 纬 编 织
——编 花 篮 教 案
奉化市城北中学 邬铮铮
【教学目标】
知识与技能目标：
初步了解我国独特的编织文化；掌握编织的基本方法；
过程与方法目标：
掌握交织穿编的基本原理，能够选择合适的材料编织花篮； 情感与态度目标： 培养学生对编织这一传统工艺门类的兴趣，形成传承民族传统工艺的愿望；养成良好的劳动习惯；培养团队合作精神；
【教学重点】
掌握交织穿插的基本编织编织方法，设计编花篮。
【教学难点】
编角及编腰的技法 【教学过程】
一、欣赏作品直接导入，引出主题经纬编织
教师出示多种不同材料编织的作品，学生观察。问：你发现他们制作有什么共同的地方吗？（都运用编织的方法）
师：这些篮子都是运用经纬编织的方法编织的，这也是我们这节课要尝试的内容，也让我们一起用经纬编织来编织属于我们自己的花篮。
二、认识经纬编织
1、教师展示用彩带编的花篮，让学生观察讨论，何为经纬编织？ 教师：运用交叉穿编的方法，我们把他叫经纬编织，是编织工艺品时最基本的一种技法，以经纬为基础，互相穿插掩映，按一定规律连续挑上、压下构成图案、花纹。
2、编织的种类
拓展学生思路，展示各种不同材料制作的编织。草编、藤编、竹编、塑编等，让学生观察教师手中的花篮，试问：我们是用什么材料来完成。
三、探索塑编花篮的技法
1、编花篮
师生共同讨论花篮的编织过程。（采用示范与直观视频相结合的方式展开教学）
让学生观察花篮，说说我们该如何进行编织？
教师：起底——编角——编腰——收口
① 起底：经条12根，横竖6根利用交织穿插的方法，编织成方形。注意方形居中，紧密牢固。
学生尝试3人为一组，快速编织（5分钟），教师适当的指导。 ② 编角
教师出示视频，学生观看编角视频，尝试编织。
★ 我们从其中一边开始，6条彩塑包装带平均分开。
★ 从左向右数，第4条单独拎起，向左边，依次与第3条、第2条、
第1条交错经纬编织。
★ 接着第5条单独拎起，同样向左边，与3、2、1条经纬编织。注意要与刚才的第4条上下错开。
★ 再接着第6条拎起，同样向左边，与3、2、1条经纬编织。 ★ 左边3条与右边3条全部交错编织好后，左右两手轻轻向外侧拉伸，使编出的角紧实。
★ 旁边合作同学快速用回形针在上端交叉处固定。
③ 编腰
教师出示视频，学生看，尝试编织。
★相邻两条互相交错经纬编织。
★编到一定高度，用回形针暂时固定。
④收口
教师出示花篮收口方法，学生尝试选择自己喜欢的收口形式进行收口。
锯齿式、平滑式（教师简单示范）
三、作品展示及拓展
1、学生展示自己的作品，谈谈编织的体会及收获。
2、教师出示视频（旧报纸编织花篓）
师：今天这节课我们选择塑料彩纸用经纬编织的方法编织花篮，其实只要你善于留心你的生活，我们可以用生活当中的废旧丢弃物品如报纸，纸等编织美丽的物品。