李约瑟难题之我见
赵林
摘要：李约瑟难题是困扰中国多年的一个难题，它的提出既有其深远的历史背景也有其重要的现实意义。人们试图从多个方面来解答它。就李约瑟提出的问题，从中国古代政治、经济、思维方式、制度，连同“外界影响”及事物发展的客观规律等多方面给出一些看法。 关键词：李约瑟难题;封建制度;
一、李约瑟难题的提出
英国著名生物化学家李约瑟，曾因胚胎发育的生化研究而取得巨大成就，后来他又以中国科技史研究的杰出贡献而成为权威，并在其编著的15卷《中国科学技术史》中正式提出了著名的“李约瑟难题”表述为：“为什么现代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国文明中成长？”为什么公元前1世纪到公元前15世纪期间，中国文明在获取自然知识并将其应用于人的实际需要方面要比西方文明有效地多？我想这不仅是李约瑟想问的而且是我们每一个中国人要问的。提到中国在我的脑海中首先想到的是我们是文明古国，有五千年的灿烂文明，有丰厚的文化底蕴，有值得骄傲四大发明，在天文、农学、数学、医学、造船航海等方面都取得过杰出的成就，这在同时代其他国家是望尘莫及的。然而，在社会高度发展的今天，我国却贫穷落后，在经济和自然科学等方面远远落后于西方和欧洲国家。究其原因，我想可以从以下几个方面试做分析。
二、李约瑟难题的分析
（一）、主观原因
1、中国古代高度集权的封建专制制度对科技发展的束缚
封建制度，是以封建地主阶级占有土地剥削农民剩余劳动为基础的社会制度。其剥削是通过封建地租实现的，农民耕种封建地主的土地但是绝大部分劳动产品却作为地租被封建地主剥夺。这种情况下占我国大多数人口的广大农民只能维持自己的生存，更有甚者食不果腹朝不保夕。这种残酷的剥削制度把广大的劳动人民束缚在土地上，使他们没有时间和精力去思考和进行科学研究。而且加上统治者是维护这种制度的，这使得农民更难得以翻身，广大农民却空有着改变的渴望，而没有能力。虽然在我国古代有过几次大的农民起义并建立了政权，但始终没能逃出封建专制的“恶性循环”。统治者们为了使他们的统治得以长久，或者是由于他们自身认识的限制，中国的历朝历代大力宣扬腐朽的封建思想。更加上近代清政府的大兴文字狱，严禁海上通商等愚昧制度，这样使中国的近代科学更加落后。
2、古代科举制度扼杀了人们对自然规律探索的兴趣
科举制度是中国古代封建统治者为选拔人才资源而设立的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。始自隋朝，终于清朝。期间持续一千三百多年。科举制度相对于隋朝以前的人才选拔制度来说是一种进步，从一定程度上改变了门第出身对人才选拔的影响，促进了人才选拔的公平、公正。并且为国家选出了大量的人才。对社会进步有一定的促进作用，加速了文化知识在广大劳动人民中的普及。然而，科举考试的内容和考试形式却没有随朝代的变更而有太大变化，大多限于四书五经及八股文，大多数人是以通过科举考试取得功名为最终目的。这些都限制了读书人的思想，使读书人的思想变得固化、局限。这样自然科学便在中国失去了他的广大群众基础，没有广大群众做基础的科学是很难有长远发展的。然而统治者为了能达到长期统治的目的也在有意奴化着读书人的思想，使很多读书人的思想变得愚昧、落后。这样的思想是没法真正去做学问，更别说去探索自然了。这些都是我近代自然科学相对落后的原因。
3、中国封建社会的重农抑商政策使近代科学失去了发展的动力
纵观我国古代各个朝代都存在重农抑商现像。我国古代实行的是自给自足的落后的自然
经济制度，农业是我国古代最重要的产业，农业直接决定着一个国家兴盛，乃至存亡。而且农业也能将农民束缚在土地上从而有利于统治的稳定。况且统治者也是不允许发展商业的。基于以上原因，工商业在我国始终没能真正发展起来，成为我国的主流产业。科学的发展是需要一定经济基础的，而且，科学的发展和工商业的繁荣有着天然内在的联系。两者之间可以相互促进，工商业的发展为科学的发展提供强大的动力，科学的发展也为工商业提供有力的技术支撑。没有工商业作为基础，科学的发展就显得动力不足，很难得到发展，更何况说达到很高的水平了。
4、科学技术结构的缺失
以上种种原因是各方面对科学发展的限制，而更重要的一个原因是我国古代科学结构的不合理，重视社会科学而轻视自然科学，没将已有的自然科学很好的系统化，使其成为一门独立的学科。而是在“零星”的散布和发展。爱因斯坦曾经说过：西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础，那就是：希腊哲学家发明形式逻辑体系以及发现通过系统的实验可以找出因果关系。我们可以知道古代中国是不具备“形式逻辑体系和通过科学实验发现因果关系”这两个基础的，所以在古代中国自然科学没能得得到系统的发展。
（二）、客观原因：
1、任何事物发展的一般规律都是循环往复在曲折中前进的
在曲折中前进这是事物发展的一般规律。世上万事万物既有兴盛，也有衰败。这是不争的事实。中国的发展也是这样的，纵观历代王朝既有治世也有乱世，有昌盛也有民不聊生。在腐朽清王朝的统治过程中中国慢慢变得愚昧落后。更加上，近代帝国主义列强的侵略更使近代中国雪上加霜，变得更加落后，濒于灭国。然而，在中国最近这几十年的发展过程中我们不难看出，中国在前进，我们和发达国家的差距在缩小。从清王朝到现在我国经历了一个逐渐走向衰败又转向复兴的转变过程。中国的这个转变过程同中国的悠久历史比起来，就是其中的一个低谷。李约瑟正是在这个时间研究了中国，并提出了“难题”。“难题”正是对我国这一特殊阶段的描述。
2、近代帝国列强对中国的侵略和对中国的封锁
近代帝国主义对中国的侵略在中国历史上是罕见的，历代中国虽有王朝的的更迭起落，但却从未亡过国。而帝国主义对中国的侵略却险些使中国亡国。经过帝国主义的侵略中国满目疮痍，百业荒废。而且在侵略中帝国主义屠杀了大量的中国人。这些都严重地阻碍了中国近代科学的发展。然而，不仅是这些，在我国的自力更生发展中帝国主义还对我国实行严重的技术、资金、市场等诸多方面的封锁。有意的孤立我国，使我国在发展中遇到更多的阻碍。只能在黑暗中自己摸索，这样也无疑延缓了我国科技的发展。
三、总结
综上所述，李约瑟难题的产生既有其独特的主观原因，也有其客观原因，是由中国古代的政治、经济、思维方式、制度，连同“外界影响”及客观规律等多方面相互作用产生的。以上各个原因在不同的历史时期起着或大或小的作用，共同影响着中国的发展，导致了李约瑟难题的产生。然而，认识的规律表明任何事物都是能够被正确认识的。现代中国是在不断发展和进步的，随着我们对自身问题认识的不断深入，李约瑟难题将逐步被我们解答。相信在不远的将来我国一定会实现全民族的伟大全面复兴！
李约瑟难题之我见
赵林
摘要：李约瑟难题是困扰中国多年的一个难题，它的提出既有其深远的历史背景也有其重要的现实意义。人们试图从多个方面来解答它。就李约瑟提出的问题，从中国古代政治、经济、思维方式、制度，连同“外界影响”及事物发展的客观规律等多方面给出一些看法。 关键词：李约瑟难题;封建制度;
一、李约瑟难题的提出
英国著名生物化学家李约瑟，曾因胚胎发育的生化研究而取得巨大成就，后来他又以中国科技史研究的杰出贡献而成为权威，并在其编著的15卷《中国科学技术史》中正式提出了著名的“李约瑟难题”表述为：“为什么现代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国文明中成长？”为什么公元前1世纪到公元前15世纪期间，中国文明在获取自然知识并将其应用于人的实际需要方面要比西方文明有效地多？我想这不仅是李约瑟想问的而且是我们每一个中国人要问的。提到中国在我的脑海中首先想到的是我们是文明古国，有五千年的灿烂文明，有丰厚的文化底蕴，有值得骄傲四大发明，在天文、农学、数学、医学、造船航海等方面都取得过杰出的成就，这在同时代其他国家是望尘莫及的。然而，在社会高度发展的今天，我国却贫穷落后，在经济和自然科学等方面远远落后于西方和欧洲国家。究其原因，我想可以从以下几个方面试做分析。
二、李约瑟难题的分析
（一）、主观原因
1、中国古代高度集权的封建专制制度对科技发展的束缚
封建制度，是以封建地主阶级占有土地剥削农民剩余劳动为基础的社会制度。其剥削是通过封建地租实现的，农民耕种封建地主的土地但是绝大部分劳动产品却作为地租被封建地主剥夺。这种情况下占我国大多数人口的广大农民只能维持自己的生存，更有甚者食不果腹朝不保夕。这种残酷的剥削制度把广大的劳动人民束缚在土地上，使他们没有时间和精力去思考和进行科学研究。而且加上统治者是维护这种制度的，这使得农民更难得以翻身，广大农民却空有着改变的渴望，而没有能力。虽然在我国古代有过几次大的农民起义并建立了政权，但始终没能逃出封建专制的“恶性循环”。统治者们为了使他们的统治得以长久，或者是由于他们自身认识的限制，中国的历朝历代大力宣扬腐朽的封建思想。更加上近代清政府的大兴文字狱，严禁海上通商等愚昧制度，这样使中国的近代科学更加落后。
2、古代科举制度扼杀了人们对自然规律探索的兴趣
科举制度是中国古代封建统治者为选拔人才资源而设立的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。始自隋朝，终于清朝。期间持续一千三百多年。科举制度相对于隋朝以前的人才选拔制度来说是一种进步，从一定程度上改变了门第出身对人才选拔的影响，促进了人才选拔的公平、公正。并且为国家选出了大量的人才。对社会进步有一定的促进作用，加速了文化知识在广大劳动人民中的普及。然而，科举考试的内容和考试形式却没有随朝代的变更而有太大变化，大多限于四书五经及八股文，大多数人是以通过科举考试取得功名为最终目的。这些都限制了读书人的思想，使读书人的思想变得固化、局限。这样自然科学便在中国失去了他的广大群众基础，没有广大群众做基础的科学是很难有长远发展的。然而统治者为了能达到长期统治的目的也在有意奴化着读书人的思想，使很多读书人的思想变得愚昧、落后。这样的思想是没法真正去做学问，更别说去探索自然了。这些都是我近代自然科学相对落后的原因。
3、中国封建社会的重农抑商政策使近代科学失去了发展的动力
纵观我国古代各个朝代都存在重农抑商现像。我国古代实行的是自给自足的落后的自然
经济制度，农业是我国古代最重要的产业，农业直接决定着一个国家兴盛，乃至存亡。而且农业也能将农民束缚在土地上从而有利于统治的稳定。况且统治者也是不允许发展商业的。基于以上原因，工商业在我国始终没能真正发展起来，成为我国的主流产业。科学的发展是需要一定经济基础的，而且，科学的发展和工商业的繁荣有着天然内在的联系。两者之间可以相互促进，工商业的发展为科学的发展提供强大的动力，科学的发展也为工商业提供有力的技术支撑。没有工商业作为基础，科学的发展就显得动力不足，很难得到发展，更何况说达到很高的水平了。
4、科学技术结构的缺失
以上种种原因是各方面对科学发展的限制，而更重要的一个原因是我国古代科学结构的不合理，重视社会科学而轻视自然科学，没将已有的自然科学很好的系统化，使其成为一门独立的学科。而是在“零星”的散布和发展。爱因斯坦曾经说过：西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础，那就是：希腊哲学家发明形式逻辑体系以及发现通过系统的实验可以找出因果关系。我们可以知道古代中国是不具备“形式逻辑体系和通过科学实验发现因果关系”这两个基础的，所以在古代中国自然科学没能得得到系统的发展。
（二）、客观原因：
1、任何事物发展的一般规律都是循环往复在曲折中前进的
在曲折中前进这是事物发展的一般规律。世上万事万物既有兴盛，也有衰败。这是不争的事实。中国的发展也是这样的，纵观历代王朝既有治世也有乱世，有昌盛也有民不聊生。在腐朽清王朝的统治过程中中国慢慢变得愚昧落后。更加上，近代帝国主义列强的侵略更使近代中国雪上加霜，变得更加落后，濒于灭国。然而，在中国最近这几十年的发展过程中我们不难看出，中国在前进，我们和发达国家的差距在缩小。从清王朝到现在我国经历了一个逐渐走向衰败又转向复兴的转变过程。中国的这个转变过程同中国的悠久历史比起来，就是其中的一个低谷。李约瑟正是在这个时间研究了中国，并提出了“难题”。“难题”正是对我国这一特殊阶段的描述。
2、近代帝国列强对中国的侵略和对中国的封锁
近代帝国主义对中国的侵略在中国历史上是罕见的，历代中国虽有王朝的的更迭起落，但却从未亡过国。而帝国主义对中国的侵略却险些使中国亡国。经过帝国主义的侵略中国满目疮痍，百业荒废。而且在侵略中帝国主义屠杀了大量的中国人。这些都严重地阻碍了中国近代科学的发展。然而，不仅是这些，在我国的自力更生发展中帝国主义还对我国实行严重的技术、资金、市场等诸多方面的封锁。有意的孤立我国，使我国在发展中遇到更多的阻碍。只能在黑暗中自己摸索，这样也无疑延缓了我国科技的发展。
三、总结
综上所述，李约瑟难题的产生既有其独特的主观原因，也有其客观原因，是由中国古代的政治、经济、思维方式、制度，连同“外界影响”及客观规律等多方面相互作用产生的。以上各个原因在不同的历史时期起着或大或小的作用，共同影响着中国的发展，导致了李约瑟难题的产生。然而，认识的规律表明任何事物都是能够被正确认识的。现代中国是在不断发展和进步的，随着我们对自身问题认识的不断深入，李约瑟难题将逐步被我们解答。相信在不远的将来我国一定会实现全民族的伟大全面复兴！