2010年(第35卷)第3期・35・
后进入内质网加工成符合尺寸规模的汽车,再通过内质网的管道进行运输,最终由内质网派出专门的运输工具,“出芽”而成的膜类物质———囊泡,将蛋白质汽车运离内质网前往下一个车间———高尔基体。
2.4 高尔基体 囊泡运载着蛋白质进入高尔基体。
封面、封底照片说明
两栖动物及爬行动物
两栖动物出现在3.6亿年前的泥盆纪晚期,是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型。其成体可适应陆地生活,但繁殖和幼体发育离不开水,皮肤裸露、湿润、无鳞。全世界共有两栖动物约4000种,根据形态可分为三目:有尾没腿的蚓螈目(如版纳鱼螈)、有尾有腿的有尾目(如蝾螈、大鲵)、没尾有腿的无尾目(如蛙、蟾蜍)。除海洋和大沙漠外,其余各种生境中都有它们的踪迹,最高分布海拔可达5000m左右。它们大多昼伏夜出,酷热或严寒时以夏蛰或冬眠的方式度过,以动物性食物为主。两栖动物防御敌害的能力较弱,鱼、蛇、鸟、,是第一批真正摆脱,,(如扬子鳄)、喙头蜥目(如喙头蜥)、(如蜥蜴、蛇)、龟鳖目(如海龟)。爬行动物大多生活在热带和亚热带地区。它们被有鳞片或甲板,指(趾)有爪,有利于爬行和攀缘。
青蛙是跳跃健将、捕虫能手,蝾螈、蜥蜴遇险时尾巴自断,变色龙可变换体色,鳄依靠环境温度决定性别,眼镜蛇拥有极具杀伤力的毒液……这些动物原来数量众多、分布广泛,但由于其出众的观赏价值和可观的经济价值而引起的滥捕滥杀等原因,越来越多的物种灭绝或濒临灭绝。世界自然保护联盟的调查结果显示,30%的两栖动物、28%的爬行动物存在灭绝危险。我国特有的滇池蝾螈可能已绝灭,大鲵、虎纹蛙、扬子鳄、巨蜥、眼镜蛇等已列入国家珍稀保护动物名录,蛙类、蛇类、石龙子、沙蜥等均属于进出口监管对象。在加深对两栖动物和爬行动物了解的基础上,体会人与自然和谐共处的益处,将有助于树立自觉保护各种生物的意识。
(李梦言
)
高尔基体的主要功能是将接收到的蛋白质进行加工、分类、包装,然后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外。所以,汽车在这里就相当于进行进一步的修饰,例如打磨、喷漆、打蜡等,等待由高尔基体担当“发送站”向不同目的地发货。
2.5 囊泡与分泌 高尔基体运货的工具,是由它派出
的运输潜艇,同样是高尔基体自身通过“出芽”形成的膜类物质,囊泡。囊泡将蛋白质运送到国家的边界—细胞膜,囊泡的膜与细胞膜融合,同时将汽车运离国境,运到海外,完成“蛋白质分泌到细胞外”的过程。
2.6 线粒体 最后,不要忽略的是,在汽车合成、加
工、修饰、运输的过程中,参与的车间、机器、管道、工具的运作,都需要能源,这些能量的供给,都有赖于线粒源站,3 结语
,,,形成“一串到底”的思路与知识结构。相比于教材零散的比喻与分散的描述,教师化零为整的归纳性情景假设就更有助于这一课的教学有效性,也更能打动学生的心。
主要参考文献
[1]朱正威,赵占良.2004.普通高中课程标准实验教科书分子与细
胞.北京:人民教育出版社,44
[2]朱正威,赵占良.2004.普通高中课程标准实验教科书分子与细
胞.北京:人民教育出版社,
48
华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事
《科学教育》杂志由国家教育部主管、华东师范大学主办、《科学教育》编辑部编辑,是面向全国中学、中等师范及各类中等专业学校的各类学科教师的杂志。本刊为双月刊,逢双月1日出版,16K,80页。目前,经国家新闻出版署批准,《科学教育》已经被“CNKI中国期刊全文数据库”以及国家科技部所属“中文科技期刊数据库”收录(可以观看本刊网站了解情况:http://
KXJZ.chinajournal.net.cn)。欢迎来稿!《科学教育》
学法点拨、教育评价、考试研究、综合理科、信息技术、走向社会、研究型课、劳技教学、课外科技活动等。字数尽量控制在3千字左右,一律要用电子邮件投稿,并在稿件正文上留下作者的详细单位、姓名、邮编、手机
(小灵通)和电话号码及电子邮箱地址,以利及时沟通
杂志主要包括以下一些内容:校园撷英、面向21世纪、课程改革、教改纵横、学科论坛、备课笔谈、教育争鸣、模式研究、素质教育、教研动态、《科学》课程与教学、
信息。投稿后一周内请注意网上的电子邮件回复。本刊Email:[email protected],电话:(021)62232225。
2010年(第35卷)第3期・35・
后进入内质网加工成符合尺寸规模的汽车,再通过内质网的管道进行运输,最终由内质网派出专门的运输工具,“出芽”而成的膜类物质———囊泡,将蛋白质汽车运离内质网前往下一个车间———高尔基体。
2.4 高尔基体 囊泡运载着蛋白质进入高尔基体。
封面、封底照片说明
两栖动物及爬行动物
两栖动物出现在3.6亿年前的泥盆纪晚期,是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型。其成体可适应陆地生活,但繁殖和幼体发育离不开水,皮肤裸露、湿润、无鳞。全世界共有两栖动物约4000种,根据形态可分为三目:有尾没腿的蚓螈目(如版纳鱼螈)、有尾有腿的有尾目(如蝾螈、大鲵)、没尾有腿的无尾目(如蛙、蟾蜍)。除海洋和大沙漠外,其余各种生境中都有它们的踪迹,最高分布海拔可达5000m左右。它们大多昼伏夜出,酷热或严寒时以夏蛰或冬眠的方式度过,以动物性食物为主。两栖动物防御敌害的能力较弱,鱼、蛇、鸟、,是第一批真正摆脱,,(如扬子鳄)、喙头蜥目(如喙头蜥)、(如蜥蜴、蛇)、龟鳖目(如海龟)。爬行动物大多生活在热带和亚热带地区。它们被有鳞片或甲板,指(趾)有爪,有利于爬行和攀缘。
青蛙是跳跃健将、捕虫能手,蝾螈、蜥蜴遇险时尾巴自断,变色龙可变换体色,鳄依靠环境温度决定性别,眼镜蛇拥有极具杀伤力的毒液……这些动物原来数量众多、分布广泛,但由于其出众的观赏价值和可观的经济价值而引起的滥捕滥杀等原因,越来越多的物种灭绝或濒临灭绝。世界自然保护联盟的调查结果显示,30%的两栖动物、28%的爬行动物存在灭绝危险。我国特有的滇池蝾螈可能已绝灭,大鲵、虎纹蛙、扬子鳄、巨蜥、眼镜蛇等已列入国家珍稀保护动物名录,蛙类、蛇类、石龙子、沙蜥等均属于进出口监管对象。在加深对两栖动物和爬行动物了解的基础上,体会人与自然和谐共处的益处,将有助于树立自觉保护各种生物的意识。
(李梦言
)
高尔基体的主要功能是将接收到的蛋白质进行加工、分类、包装,然后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外。所以,汽车在这里就相当于进行进一步的修饰,例如打磨、喷漆、打蜡等,等待由高尔基体担当“发送站”向不同目的地发货。
2.5 囊泡与分泌 高尔基体运货的工具,是由它派出
的运输潜艇,同样是高尔基体自身通过“出芽”形成的膜类物质,囊泡。囊泡将蛋白质运送到国家的边界—细胞膜,囊泡的膜与细胞膜融合,同时将汽车运离国境,运到海外,完成“蛋白质分泌到细胞外”的过程。
2.6 线粒体 最后,不要忽略的是,在汽车合成、加
工、修饰、运输的过程中,参与的车间、机器、管道、工具的运作,都需要能源,这些能量的供给,都有赖于线粒源站,3 结语
,,,形成“一串到底”的思路与知识结构。相比于教材零散的比喻与分散的描述,教师化零为整的归纳性情景假设就更有助于这一课的教学有效性,也更能打动学生的心。
主要参考文献
[1]朱正威,赵占良.2004.普通高中课程标准实验教科书分子与细
胞.北京:人民教育出版社,44
[2]朱正威,赵占良.2004.普通高中课程标准实验教科书分子与细
胞.北京:人民教育出版社,
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华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事
《科学教育》杂志由国家教育部主管、华东师范大学主办、《科学教育》编辑部编辑,是面向全国中学、中等师范及各类中等专业学校的各类学科教师的杂志。本刊为双月刊,逢双月1日出版,16K,80页。目前,经国家新闻出版署批准,《科学教育》已经被“CNKI中国期刊全文数据库”以及国家科技部所属“中文科技期刊数据库”收录(可以观看本刊网站了解情况:http://
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杂志主要包括以下一些内容:校园撷英、面向21世纪、课程改革、教改纵横、学科论坛、备课笔谈、教育争鸣、模式研究、素质教育、教研动态、《科学》课程与教学、
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