五年级上册阅读训练
阅读以下文段，完成练习。
（一）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人
（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己
隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店
待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望
着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再大些！”
1、这两段文字选自课文《 》作者是。
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（ ）对（ ） （ ）对（ ）
3、在文中括号内加上适当的关联词语。
4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。
（1 （ ）
（2 （ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。
1_____________ _____________ 2____________ ___ _______
6、写法感悟。
这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以
感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和
_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）
___________________________________ ________________________________
（ 二）
是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪
压，花开得愈精神，愈秀气。他是最有品格、最有灵魂、最有骨气
的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经
多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有
梅花的秉性才好!”
1．结合文段，解释下列词语。
气节：__________________________________________
秉性：________________________________________________
2．你对文中画“____________”的句子是怎么理解的?这句话表达
了外祖父的什么愿望?
3．____________、____________、梅被人们称为“岁寒三友”，因
为他们迎风傲雪，不怕严寒。像梅花一样的人，古今中外有很多，
如：___________、____________等。
4．外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给外孙女又是为
什么?_____________________________________________________
（三）
《梅花魂》选段
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不
少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（shèng chéng）名。我
很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读
唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙
归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰
凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来 外公哭了 外公
哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅
图，他分（fèn fēn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩
耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听
到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（zhān diàn）污得的吗？”
训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā mǒ）净。看见慈祥
的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。
2、画出文中括号内正确的读音。
3、写出下面的近义词。
稀罕（ ） 顿时（ ） 分外（ ） 爱惜（ ）
5、按要求改写句子。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________
（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
（缩句）
____________________________________________________________________
（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________
6、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）
A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。
B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。
C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污
的。
7、外祖父为什拉下脸来?
________________________________________________________________
8、我不小心在墨梅图上留了一个脏手印后，外祖父有哪些异常的反应表现？课
文 是从哪些方面来写的？
神态：_________________________________________________________
语言：_________________________________________________________
动作：_________________________________________________________
9、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。
我害怕，是因为_______________________________________________________
10、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是
_______________________，__________________________________________
11、第二自然段中运用的古诗都表达了_________________________ 的感情。
二、课外阅读
我奇怪，是因为 ______________________________________________________
我有一个坏习惯，做完作业从不检查，马虎了事，因此常出差错。‖
有一次，写完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业
检查过了吗？”我漫不经心的回答：“不用检查，保证没错！”爸爸无可奈何
地摇了摇头说：“不要那么自信，慎重点好，学习不能有一点马虎！”
听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌子上拿过
我的本子插嘴道：“我看看„„”话没说完，她就叫了起来：“哎呀！”接着
又是一阵咯咯的笑声。
看着妹妹的样子，我急忙跑过去问：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯
后仰，差一点把我的本子给撕了。我一把抢过本子睁大眼睛看了半天，也没有
看出个啥名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我眨了眨眼。我一看
恍然大悟。哦！原来，我把恶狠狠的“狠”字上面多加了一点写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那样厉害呢！我惭愧得脸直发热，那么简单的一个字，竟然写错
了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。‖
从那以后，我养成了做完作业认真检查的好习惯，从此，学习成绩提高了，
我深感爸爸的话说得对。‖
1、用“√”画出带点多音字的正确读音。
①差错（chāi chā） ②马虎了事（le liǎo） ③好习惯（hǎo hào） ．．．
2、联系上下文解释词语。
① 恍然大悟：
② 无可奈何：
3、从原文中找出下列词语的近义词。
羞 愧（ ） 郑 重（ ） 埋 怨（ ）
4、短文用“||”在每段后面已标出来，请写出第二段的段意：第二段：
5、回答问题：在事情发展过程中，“我”的心理活动发生了怎样的变化？
6、写出短文的中心思想。
五年级上册阅读训练
阅读以下文段，完成练习。
（一）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人
（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己
隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店
待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望
着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再大些！”
1、这两段文字选自课文《 》作者是。
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（ ）对（ ） （ ）对（ ）
3、在文中括号内加上适当的关联词语。
4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。
（1 （ ）
（2 （ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。
1_____________ _____________ 2____________ ___ _______
6、写法感悟。
这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以
感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和
_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）
___________________________________ ________________________________
（ 二）
是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪
压，花开得愈精神，愈秀气。他是最有品格、最有灵魂、最有骨气
的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经
多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有
梅花的秉性才好!”
1．结合文段，解释下列词语。
气节：__________________________________________
秉性：________________________________________________
2．你对文中画“____________”的句子是怎么理解的?这句话表达
了外祖父的什么愿望?
3．____________、____________、梅被人们称为“岁寒三友”，因
为他们迎风傲雪，不怕严寒。像梅花一样的人，古今中外有很多，
如：___________、____________等。
4．外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给外孙女又是为
什么?_____________________________________________________
（三）
《梅花魂》选段
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不
少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（shèng chéng）名。我
很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读
唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙
归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰
凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来 外公哭了 外公
哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅
图，他分（fèn fēn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩
耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听
到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（zhān diàn）污得的吗？”
训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā mǒ）净。看见慈祥
的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。
2、画出文中括号内正确的读音。
3、写出下面的近义词。
稀罕（ ） 顿时（ ） 分外（ ） 爱惜（ ）
5、按要求改写句子。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________
（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
（缩句）
____________________________________________________________________
（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________________
6、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）
A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。
B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。
C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污
的。
7、外祖父为什拉下脸来?
________________________________________________________________
8、我不小心在墨梅图上留了一个脏手印后，外祖父有哪些异常的反应表现？课
文 是从哪些方面来写的？
神态：_________________________________________________________
语言：_________________________________________________________
动作：_________________________________________________________
9、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。
我害怕，是因为_______________________________________________________
10、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是
_______________________，__________________________________________
11、第二自然段中运用的古诗都表达了_________________________ 的感情。
二、课外阅读
我奇怪，是因为 ______________________________________________________
我有一个坏习惯，做完作业从不检查，马虎了事，因此常出差错。‖
有一次，写完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业
检查过了吗？”我漫不经心的回答：“不用检查，保证没错！”爸爸无可奈何
地摇了摇头说：“不要那么自信，慎重点好，学习不能有一点马虎！”
听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌子上拿过
我的本子插嘴道：“我看看„„”话没说完，她就叫了起来：“哎呀！”接着
又是一阵咯咯的笑声。
看着妹妹的样子，我急忙跑过去问：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯
后仰，差一点把我的本子给撕了。我一把抢过本子睁大眼睛看了半天，也没有
看出个啥名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我眨了眨眼。我一看
恍然大悟。哦！原来，我把恶狠狠的“狠”字上面多加了一点写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那样厉害呢！我惭愧得脸直发热，那么简单的一个字，竟然写错
了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。‖
从那以后，我养成了做完作业认真检查的好习惯，从此，学习成绩提高了，
我深感爸爸的话说得对。‖
1、用“√”画出带点多音字的正确读音。
①差错（chāi chā） ②马虎了事（le liǎo） ③好习惯（hǎo hào） ．．．
2、联系上下文解释词语。
① 恍然大悟：
② 无可奈何：
3、从原文中找出下列词语的近义词。
羞 愧（ ） 郑 重（ ） 埋 怨（ ）
4、短文用“||”在每段后面已标出来，请写出第二段的段意：第二段：
5、回答问题：在事情发展过程中，“我”的心理活动发生了怎样的变化？
6、写出短文的中心思想。