我对小鸟说

今天,我学了一篇关于鸟的课文,我才知道原来鸟也是有语言的。

喜鹊的叫声是“喳喳,喳喳”这是告诉人们“喜事到家,喜事到家”。布谷鸟的叫声是“布谷,布谷”告诉人们早点播种。

想着想着,忽然感觉一只小鸟从窗外飞了进来。我伸出手,它就落在我的手掌上。我不禁仔细打量它:乌黑发亮的羽毛,金黄色的小嘴,修长的双腿,一对灵巧的翅膀。我试着用鸟语问它:“小鸟,你叫什么名字啊?”鸟儿回答:“我叫琴鸟。”“你的家在哪里呢?”“在一个苍翠的大松树上。”我感到很好奇,接着问它:“你为什么到上海来啊?”“因为上海马上就要开始博会了,我想过来看看,凑个热闹。”鸟儿告诉我说。“你喜欢上海吗?”“喜欢,因为上海现在到处是鸟语花香,绿树成荫,美极了!我要回去告诉我的同伴,到上海来安家。”说完,小鸟拍拍翅膀飞走了。我目送着渐渐远去的,美丽的小鸟的身影,陷入了无限的遐想之中……( 书村网 www.mcqyy.com )

这时,门“吱呀”一声开了。奶奶进来,看见我在发愣,就问我:“你在干什么呀?不做作业,浪费时间。”我一下子惊醒过来了,原来是我想得太入迷了呀!

今天,我学了一篇关于鸟的课文,我才知道原来鸟也是有语言的。

喜鹊的叫声是“喳喳,喳喳”这是告诉人们“喜事到家,喜事到家”。布谷鸟的叫声是“布谷,布谷”告诉人们早点播种。

想着想着,忽然感觉一只小鸟从窗外飞了进来。我伸出手,它就落在我的手掌上。我不禁仔细打量它:乌黑发亮的羽毛,金黄色的小嘴,修长的双腿,一对灵巧的翅膀。我试着用鸟语问它:“小鸟,你叫什么名字啊?”鸟儿回答:“我叫琴鸟。”“你的家在哪里呢?”“在一个苍翠的大松树上。”我感到很好奇,接着问它:“你为什么到上海来啊?”“因为上海马上就要开始博会了,我想过来看看,凑个热闹。”鸟儿告诉我说。“你喜欢上海吗?”“喜欢,因为上海现在到处是鸟语花香,绿树成荫,美极了!我要回去告诉我的同伴,到上海来安家。”说完,小鸟拍拍翅膀飞走了。我目送着渐渐远去的,美丽的小鸟的身影,陷入了无限的遐想之中……( 书村网 www.mcqyy.com )

这时,门“吱呀”一声开了。奶奶进来,看见我在发愣,就问我:“你在干什么呀?不做作业,浪费时间。”我一下子惊醒过来了,原来是我想得太入迷了呀!


相关文章

  • [精品][放小鸟]教学反思
  • 篇一: <放小鸟>教学反思 今天和孩子们一起学习了<放小鸟>一课.我试图和孩子们一起去体验一个孩子由关鸟到放鸟的心理历程,感受一个善良孩子的内心矛盾.放小鸟的过程正是孩子懂得爱的成长过程.教完后,我梳理了这课堂,留下 ...查看


  • 大班主题下的教学活动[小鸟落落]
  • 幼儿园主题下的活动: 大班音乐活动:小鸟落落 杭州市红缨幼儿园 马瑛 活动目标: 1.运用多种手段帮助幼儿理解歌词,学唱歌曲,从而表达爱护鸟类的情感. 2.以分唱.合唱的形式激发幼儿对歌唱的兴趣. 活动准备: 经验准备:我的小鸟朋友 材料准 ...查看


  • 爱护小鸟的作文
  • 篇一:爱护小鸟   在广袤无垠的大草原上,蓝天之下,绿草如茵,茫茫无际.苍穹之下,常常此起彼伏的演奏者连音乐家都难以谱成的美妙乐曲,那就是鸟儿们高唱的情歌.百灵鸟从平底飞起时往往边飞边鸣,由于飞得很高,人们往往只闻其声,不见其踪. 同学们你 ...查看


  • 大树和小鸟 1
  • 大树和小鸟 二(1)班 朱奕颐 弯弯的小河边长了一排茂盛的柳树.一群小鸟看见了,叽叽喳喳地说:"多么茂盛的枝叶,我们在这里搭窝吧."风吹着柳树沙沙地响,好像在说:"欢迎你们,和我们一起做朋友 吧!" ...查看


  • 小鸟和大象
  • <小鸟和大象>说课设计 授 课 人:板桥小学 沈倩 教学内容:音乐游戏<小鸟和大象> 教学目标: 1.感受音乐的性质变化, 通过动作表现角色的特征和情绪. 2.幼儿能理解故事,根据故事内容做游戏. 3.幼儿能准确分辨 ...查看


  • [会走路的树]教学设计蔡娟
  • <会走路的树>教学设计(第二课时) 启东市惠丰小学 蔡娟 教学目标: 1.能正确.流利.有感情朗读课文,读出对话时不同语气,体会角色的思想感情. 2. 培养学生喜爱小动物,热爱大自然的情感,感受到动物之间那和谐.融洽的关系. 教 ...查看


  • [优秀作文]救小鸟
  • 作文救小鸟 今天,我在屋里听到小鸟不是和往常一样叽叽喳喳地叫,我走出院子抬头一看,正看见小猫在树上跳来跳去,想吃小鸟,小鸟正尖声乱叫. 我赶紧地说:小猫,小猫,快下来,不要吃小鸟.可小猫听也不听,继续往上跳,小鸟更惊恐万分,我又着急又生气地 ...查看


  • [最新]二年级语文[放小鸟]精品教案
  • 二年级语文<放小鸟>精品教案 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.懂得鸟是人类的朋友,要爱护鸟类,激发学 生爱护鸟类的情感. 教学过程 一.复习导入 1.小朋友们,今天我们继续来学习第15课---(学生齐读课题) ...查看


  • [会走路的树]教学实录与点评
  • 一. 创设情景,领略相识时的热情 师:这节课,老师和小朋友一起继续学习第23课――(学生齐读课题)这个好听的童话故事,就从一个春天的早晨开始.一只刚出生不久的小鸟从窝里探出了小脑袋,(贴小鸟图)睁着圆溜溜的小眼睛,这儿看看,那儿瞧瞧,突然她 ...查看


  • 幼儿园小班韵律教案:大象与小鸟
  • 一.活动前思考 1.设计意图 大象有着长长的鼻子.象小山一样的身体:而小鸟有着娇小.灵巧的身体,大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里,孩子们平时喜欢模仿它们.而"大象与小鸟"这段音乐欢快,给人一种快乐的感受,老师给予了其 ...查看


热门内容