六年级语文练习
一、按要求转换句子
1. 一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）
2. 苏珊对我的帮助，我永远不会忘记。（改为反问句）
3.我被老人诗一般的语言打动了。（改为把字句）
4.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（改为反问句）
5.人类怎么能不尊重动物之间的相互关系呢？（改为陈述句）
6.星星一闪一闪的。（改为拟人句）
7.那充满希望的梦幻难道不是被踩碎了吗？（改为陈述句）
8.人类只有一个地球，我们不能破坏它。（换个说法，句子意思不变）
9.鲁迅先生向青年工作推荐书。鲁迅先生给青年送书（用关联词语将两句话连成一句话）
10.时间不早了，我们收起了老人的遗像。（改为双重否定句）
11.海鸥的样子特别惹人喜爱。（改为拟人句）
12.老人给独脚喂食。老人对独脚亲昵地说着话。（用关联词语将两句话连成一句话）
13.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
14.一阵风把蜡烛吹灭了。（改为被字句）
15.只有一个地球，我们应该爱护它。（改为反问句）
六年级语文练习
一、按要求转换句子
1. 一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）
2. 苏珊对我的帮助，我永远不会忘记。（改为反问句）
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4.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（改为反问句）
5.人类怎么能不尊重动物之间的相互关系呢？（改为陈述句）
6.星星一闪一闪的。（改为拟人句）
7.那充满希望的梦幻难道不是被踩碎了吗？（改为陈述句）
8.人类只有一个地球，我们不能破坏它。（换个说法，句子意思不变）
9.鲁迅先生向青年工作推荐书。鲁迅先生给青年送书（用关联词语将两句话连成一句话）
10.时间不早了，我们收起了老人的遗像。（改为双重否定句）
11.海鸥的样子特别惹人喜爱。（改为拟人句）
12.老人给独脚喂食。老人对独脚亲昵地说着话。（用关联词语将两句话连成一句话）
13.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
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15.只有一个地球，我们应该爱护它。（改为反问句）
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