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汽车士官教育实战化教学训练改革的主要构想
作者：王磊 赵学鹏
来源：《科技视界》2016年第06期
【摘 要】紧紧围绕军委习近平主席提出的“能打仗、打胜仗”这一强军目标，汽车士官学校要从教学内容、训练条件、教学方法、教员岗位着手，在更新教学内容、构设实战背景、优化教学组织、提高教员素养等方面有所作为，扎实推进实战化教学。
【关键词】汽车士官教育；实战化教学；训练改革；主要构想
开展实战化教学训练改革，是汽车士官教育着眼职能任务特点、适应军事训练转型要求的具体实践，为贯彻落实军委习近平主席提出的“能打仗、打胜仗”这一强军目标，紧跟实战化教学发展的新形势、紧贴部队实战化训练的新需求，汽车士官教育实战化教学训练可以考虑重点从以下四个方面谋改革、求突破。
1 教学内容贴近实战
教学内容是实现人才培养目标的重要保证，为落实实战化训练的要求提供根本指向。随着军事科技的发展，军事实践呈现出空前的广度和深度，要求汽车士官学校必须以实战需要为牵引，及时更新升级教学内容，促进教学内容设计由基本理论向基本实践转变。
1.1 贴近实战设计教学内容
实战需求是教学内容改革的指挥棒，围绕实战化需求优化教学内容，就是要按照作战进程和指挥流程设计教学专题，研究制定反映汽车士官教育要求、适应实战化训练的新课程标准。在教学实践中，要紧贴部队实际，把具有实战性质的对抗、演习等重大军事行动引入教学，坚持仗怎么打、学员就怎么练、打仗需要什么就苦练什么、部队最缺什么就专攻精练什么，加大对抗性培训力度，努力实现课堂与战场、平时与战时的无缝衔接。
1.2 信息系统进入教学内容
将数字化电台、车载计算机、导航定位系统、各种传感器、乘员终端等大量新系统新装备纳入教学内容，把培养学员熟练操作信息化武器装备的技能摆在突出位置，让“运用信息系统打仗”成为习惯。
1.3 夜战融入教学内容
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汽车士官教育实战化教学训练改革的主要构想
作者：王磊 赵学鹏
来源：《科技视界》2016年第06期
【摘 要】紧紧围绕军委习近平主席提出的“能打仗、打胜仗”这一强军目标，汽车士官学校要从教学内容、训练条件、教学方法、教员岗位着手，在更新教学内容、构设实战背景、优化教学组织、提高教员素养等方面有所作为，扎实推进实战化教学。
【关键词】汽车士官教育；实战化教学；训练改革；主要构想
开展实战化教学训练改革，是汽车士官教育着眼职能任务特点、适应军事训练转型要求的具体实践，为贯彻落实军委习近平主席提出的“能打仗、打胜仗”这一强军目标，紧跟实战化教学发展的新形势、紧贴部队实战化训练的新需求，汽车士官教育实战化教学训练可以考虑重点从以下四个方面谋改革、求突破。
1 教学内容贴近实战
教学内容是实现人才培养目标的重要保证，为落实实战化训练的要求提供根本指向。随着军事科技的发展，军事实践呈现出空前的广度和深度，要求汽车士官学校必须以实战需要为牵引，及时更新升级教学内容，促进教学内容设计由基本理论向基本实践转变。
1.1 贴近实战设计教学内容
实战需求是教学内容改革的指挥棒，围绕实战化需求优化教学内容，就是要按照作战进程和指挥流程设计教学专题，研究制定反映汽车士官教育要求、适应实战化训练的新课程标准。在教学实践中，要紧贴部队实际，把具有实战性质的对抗、演习等重大军事行动引入教学，坚持仗怎么打、学员就怎么练、打仗需要什么就苦练什么、部队最缺什么就专攻精练什么，加大对抗性培训力度，努力实现课堂与战场、平时与战时的无缝衔接。
1.2 信息系统进入教学内容
将数字化电台、车载计算机、导航定位系统、各种传感器、乘员终端等大量新系统新装备纳入教学内容，把培养学员熟练操作信息化武器装备的技能摆在突出位置，让“运用信息系统打仗”成为习惯。
1.3 夜战融入教学内容