常见电子仪器仪表的使用

实验一 常见电子仪器仪表的使用

一:实验目的

1、了解常见电子仪器仪表------GDS--2062示波器. EE1411函数信号发生器.交流毫伏表.直流稳压电压表.数字万用表.频率计等的的用途.性能.技术指标.面板上各旋钮的功能.

2、掌握电子仪器之间的正确连接. 3、掌握各种电子仪器的正确使用方法. 二:实验仪器和设备

示波器、EE1411函数信号发生器、交流毫伏表、智能网络型电子技术实验台.

三:预习要求

认真阅读附录中示波器、函数信号发生器的基本原理和使用方法. 四: 实验内容及步骤

在电子电路实验中,常用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、交流毫伏表、直流稳压电源、万用表、频率计等,用它们可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试和测量。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以连线简捷、调节顺手、观察与读数方便等原则进行合理布局,各仪器与被测实验装置之间的连接如图1.1所示。接线时应注意:为防止外界干扰,各仪器的公共接地线应连接在一起,称“共地”。信号源和交流毫伏表的引线通常采用屏蔽线或专用电缆线,示波器必须采用专用电缆探头线,电源线用普通导线。

图1.1 电子电路中电子仪器布局及连线图

1、示波器、交流毫伏表、函数信号发生器的使用 ① 用示波器、交流毫伏表测量正弦波信号参数

调节函数信号发生器,使输出频率分别为100Hz、1kHz、10kHz、100kHz,电压有效值为1V(交流毫伏表测量值)的正弦波信号。

随着不同的频率而改变示波器扫速开关及Y轴灵敏度开关的位置,测量函数信号发生器输出信号源的频率、电压峰-峰值和有效值,记入表1.1中。

②用示波器、交流毫伏表测量不同幅度的正弦电压。

函数信号发生器输出信号频率为1000赫兹的正弦波。输入不同电压值的信号,测出相关电压值。填入表1.2

2、几种周期性信号的幅值、有效值及频率的测量

调节函数信号发生器,使它的输出信号波形分别为正弦波、方波和三角波,信号的频率为2kHz,电压有效值为1V,用示波器测量其周期和峰-峰值,计算出频率和有效值,记入表1.3中。

注:正弦波有效值V=VPP/(2×1.41) 方波有效值V=VPP/2

三角波有效值V=VPP/(2×0.577)

五、要求与思考

1、整理实验数据,将实验结果与标称值或计算值进行分析、比较,若出现误差,则分析误差值和误差原因。 2、预习第二个实验的内容。

实验一 常见电子仪器仪表的使用

一:实验目的

1、了解常见电子仪器仪表------GDS--2062示波器. EE1411函数信号发生器.交流毫伏表.直流稳压电压表.数字万用表.频率计等的的用途.性能.技术指标.面板上各旋钮的功能.

2、掌握电子仪器之间的正确连接. 3、掌握各种电子仪器的正确使用方法. 二:实验仪器和设备

示波器、EE1411函数信号发生器、交流毫伏表、智能网络型电子技术实验台.

三:预习要求

认真阅读附录中示波器、函数信号发生器的基本原理和使用方法. 四: 实验内容及步骤

在电子电路实验中,常用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、交流毫伏表、直流稳压电源、万用表、频率计等,用它们可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试和测量。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,以连线简捷、调节顺手、观察与读数方便等原则进行合理布局,各仪器与被测实验装置之间的连接如图1.1所示。接线时应注意:为防止外界干扰,各仪器的公共接地线应连接在一起,称“共地”。信号源和交流毫伏表的引线通常采用屏蔽线或专用电缆线,示波器必须采用专用电缆探头线,电源线用普通导线。

图1.1 电子电路中电子仪器布局及连线图

1、示波器、交流毫伏表、函数信号发生器的使用 ① 用示波器、交流毫伏表测量正弦波信号参数

调节函数信号发生器,使输出频率分别为100Hz、1kHz、10kHz、100kHz,电压有效值为1V(交流毫伏表测量值)的正弦波信号。

随着不同的频率而改变示波器扫速开关及Y轴灵敏度开关的位置,测量函数信号发生器输出信号源的频率、电压峰-峰值和有效值,记入表1.1中。

②用示波器、交流毫伏表测量不同幅度的正弦电压。

函数信号发生器输出信号频率为1000赫兹的正弦波。输入不同电压值的信号,测出相关电压值。填入表1.2

2、几种周期性信号的幅值、有效值及频率的测量

调节函数信号发生器,使它的输出信号波形分别为正弦波、方波和三角波,信号的频率为2kHz,电压有效值为1V,用示波器测量其周期和峰-峰值,计算出频率和有效值,记入表1.3中。

注:正弦波有效值V=VPP/(2×1.41) 方波有效值V=VPP/2

三角波有效值V=VPP/(2×0.577)

五、要求与思考

1、整理实验数据,将实验结果与标称值或计算值进行分析、比较,若出现误差,则分析误差值和误差原因。 2、预习第二个实验的内容。


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