五年级奥数.数论. 余数性质及同余定理(B级).学生版

余数性质及同余定理

知识框架

一、 带余除法的定义及性质

1. 定义:一般地,如果a 是整数,b 是整数(b ≠0), 若有a ÷b =q ……r ,也就是a =b ×q +r ,

0≤r <b ;我们称上面的除法算式为一个带余除法算式。这里:

(1)当r =0时:我们称a 可以被b 整除,q 称为a 除以b 的商或完全商

(2)当r ≠0时:我们称a 不可以被b 整除,q 称为a 除以b 的商或不完全商

一个完美的带余除法讲解模型:如图

这是一堆书,共有a 本,这个a 就可以理解为被除数,现在要求按照b 本一捆打包,那么b 就是除数的角色,经过打包后共打包了c 捆,那么这个c 就是商,最后还剩余d 本,这个d 就是余数。

这个图能够让学生清晰的明白带余除法算式中4个量的关系。并且可以看出余数一定要比除数小。

2. 余数的性质

⑴ 被除数=除数⨯商+余数;除数=(被除数-余数)÷商;商=(被除数-余数)÷除数;

⑵ 余数小于除数.

二、 余数定理:

1. 余数的加法定理

a 与b 的和除以c 的余数,等于a , b 分别除以c 的余数之和,或这个和除以c 的余数。

例如:23,16除以5的余数分别是3和1,所以23+16=39除以5的余数等于4,即两个余数的和3+1.

当余数的和比除数大时,所求的余数等于余数之和再除以c 的余数。

例如:23,19除以5的余数分别是3和4,所以23+19=42除以5的余数等于3+4=7除以5的余数为

2

2. 余数的加法定理

a 与b 的差除以c 的余数,等于a , b 分别除以c 的余数之差。

例如:23,16除以5的余数分别是3和1,所以23-16=7除以5的余数等于2,两个余数差3-1=

2.

当余数的差不够减时时,补上除数再减。

例如:23,14除以5的余数分别是3和4,23-14=9除以5的余数等于4,两个余数差为3+5-4

=4

3. 余数的乘法定理

a 与b 的乘积除以c 的余数,等于a , b 分别除以c 的余数的积,或者这个积除以c 所得的余数。

例如:23,16除以5的余数分别是3和1,所以23×16除以5的余数等于3×1=3。当余数的和比除

数大时,所求的余数等于余数之积再除以c 的余数。

例如:23,19除以5的余数分别是3和4,所以23×19除以5的余数等于3×4除以5的余数,即2. 乘方:如果a 与b 除以m 的余数相同,那么a n 与b n 除以m 的余数也相同.

一、

1、 定义

整数a 和b ,除以一个大于1的自然数m 所得余数相同,就称a 和b 对于模m 同余或称a 和b 在模m 下同余,即 a≡b(modm )

2、 同余的重要性质及举例。

〈1〉a≡a(modm )(a 为任意自然);

〈2〉若a≡b(modm ),则b≡a(modm )

〈3〉若a≡b(modm ),b≡c(modm )则a≡c(modm );

〈4〉若a≡b(modm ),则ac≡bc(modm )

〈5〉若a≡b(modm ),c≡d(modm ),则ac=bd(modm );

〈6〉若a≡b(modm )则an≡bm(modm )

其中性质〈3〉常被称为" 同余的可传递性" ,性质〈4〉、〈5〉常被称为" 同余的可乘性," 性质〈6〉常被称为" 同余的可开方性"

注意:一般地同余没有" 可除性" ,但是:如果:ac=bc(modm )且(c ,m )=1则a≡b(modm )

3、 整数分类:

〈1〉用2来将整数分类,分为两类:

1,3,5,7,9,……(奇数);

0,2,4,6,8,……(偶数)

〈2〉用3来将整数分类,分为三类:

0,3,6,9,12,……(被3除余数是0)

1,4,7,10,13,……(被3除余数是1)

2,5,8,11,14,……(被3除余数是2) 同余定理

〈3〉在模6的情况下,可将整数分成六类,分别是:

0(mod6):0,6,12,18,24,……

1(mod6):1,7,13,19,25,……

2(mod6):2,8,14,20,26,……

3(mod6):3,9,15,21,27,……

4(mod6):4,10,16,22,29,……

5(mod6):5,11,17,23,29,……

重难点

一个自然数被9除的余数和这个自然数所有数字之和被9除的余数相同。

同余在解答竞赛题中有着广泛的应用.在这一讲中,我们将深入理解同余的概念和性质,悟出它的一些运用技巧和方法.

例题精讲

【例 1】 一个两位奇数除1477,余数是49,那么,这个两位奇数是多少?

【巩固】 2024除以一个两位数,余数是22.求出符合条件的所有的两位数.

【例 2】 两数相除,商4余8,被除数、除数、商数、余数四数之和等于415,则被除数是_______.

【巩固】 用一个自然数去除另一个自然数,商为40,余数是16. 被除数、除数、商、余数的和是933,求

这2个自然数各是多少?

【例 3】 一个家庭,有父、母、兄、妹四人,他们任意三人的岁数之和都是3的整数倍,每人的岁数都

是一个质数,四人岁数之和是100,父亲岁数最大,问:母亲是多少岁?

余数性质及同余定理

知识框架

一、 带余除法的定义及性质

1. 定义:一般地,如果a 是整数,b 是整数(b ≠0), 若有a ÷b =q ……r ,也就是a =b ×q +r ,

0≤r <b ;我们称上面的除法算式为一个带余除法算式。这里:

(1)当r =0时:我们称a 可以被b 整除,q 称为a 除以b 的商或完全商

(2)当r ≠0时:我们称a 不可以被b 整除,q 称为a 除以b 的商或不完全商

一个完美的带余除法讲解模型:如图

这是一堆书,共有a 本,这个a 就可以理解为被除数,现在要求按照b 本一捆打包,那么b 就是除数的角色,经过打包后共打包了c 捆,那么这个c 就是商,最后还剩余d 本,这个d 就是余数。

这个图能够让学生清晰的明白带余除法算式中4个量的关系。并且可以看出余数一定要比除数小。

2. 余数的性质

⑴ 被除数=除数⨯商+余数;除数=(被除数-余数)÷商;商=(被除数-余数)÷除数;

⑵ 余数小于除数.

二、 余数定理:

1. 余数的加法定理

a 与b 的和除以c 的余数,等于a , b 分别除以c 的余数之和,或这个和除以c 的余数。

例如:23,16除以5的余数分别是3和1,所以23+16=39除以5的余数等于4,即两个余数的和3+1.

当余数的和比除数大时,所求的余数等于余数之和再除以c 的余数。

例如:23,19除以5的余数分别是3和4,所以23+19=42除以5的余数等于3+4=7除以5的余数为

2

2. 余数的加法定理

a 与b 的差除以c 的余数,等于a , b 分别除以c 的余数之差。

例如:23,16除以5的余数分别是3和1,所以23-16=7除以5的余数等于2,两个余数差3-1=

2.

当余数的差不够减时时,补上除数再减。

例如:23,14除以5的余数分别是3和4,23-14=9除以5的余数等于4,两个余数差为3+5-4

=4

3. 余数的乘法定理

a 与b 的乘积除以c 的余数,等于a , b 分别除以c 的余数的积,或者这个积除以c 所得的余数。

例如:23,16除以5的余数分别是3和1,所以23×16除以5的余数等于3×1=3。当余数的和比除

数大时,所求的余数等于余数之积再除以c 的余数。

例如:23,19除以5的余数分别是3和4,所以23×19除以5的余数等于3×4除以5的余数,即2. 乘方:如果a 与b 除以m 的余数相同,那么a n 与b n 除以m 的余数也相同.

一、

1、 定义

整数a 和b ,除以一个大于1的自然数m 所得余数相同,就称a 和b 对于模m 同余或称a 和b 在模m 下同余,即 a≡b(modm )

2、 同余的重要性质及举例。

〈1〉a≡a(modm )(a 为任意自然);

〈2〉若a≡b(modm ),则b≡a(modm )

〈3〉若a≡b(modm ),b≡c(modm )则a≡c(modm );

〈4〉若a≡b(modm ),则ac≡bc(modm )

〈5〉若a≡b(modm ),c≡d(modm ),则ac=bd(modm );

〈6〉若a≡b(modm )则an≡bm(modm )

其中性质〈3〉常被称为" 同余的可传递性" ,性质〈4〉、〈5〉常被称为" 同余的可乘性," 性质〈6〉常被称为" 同余的可开方性"

注意:一般地同余没有" 可除性" ,但是:如果:ac=bc(modm )且(c ,m )=1则a≡b(modm )

3、 整数分类:

〈1〉用2来将整数分类,分为两类:

1,3,5,7,9,……(奇数);

0,2,4,6,8,……(偶数)

〈2〉用3来将整数分类,分为三类:

0,3,6,9,12,……(被3除余数是0)

1,4,7,10,13,……(被3除余数是1)

2,5,8,11,14,……(被3除余数是2) 同余定理

〈3〉在模6的情况下,可将整数分成六类,分别是:

0(mod6):0,6,12,18,24,……

1(mod6):1,7,13,19,25,……

2(mod6):2,8,14,20,26,……

3(mod6):3,9,15,21,27,……

4(mod6):4,10,16,22,29,……

5(mod6):5,11,17,23,29,……

重难点

一个自然数被9除的余数和这个自然数所有数字之和被9除的余数相同。

同余在解答竞赛题中有着广泛的应用.在这一讲中,我们将深入理解同余的概念和性质,悟出它的一些运用技巧和方法.

例题精讲

【例 1】 一个两位奇数除1477,余数是49,那么,这个两位奇数是多少?

【巩固】 2024除以一个两位数,余数是22.求出符合条件的所有的两位数.

【例 2】 两数相除,商4余8,被除数、除数、商数、余数四数之和等于415,则被除数是_______.

【巩固】 用一个自然数去除另一个自然数,商为40,余数是16. 被除数、除数、商、余数的和是933,求

这2个自然数各是多少?

【例 3】 一个家庭,有父、母、兄、妹四人,他们任意三人的岁数之和都是3的整数倍,每人的岁数都

是一个质数,四人岁数之和是100,父亲岁数最大,问:母亲是多少岁?


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