浅谈幼儿在游戏中健康成长的意义
摘 要：幼儿园教育以游戏为主要方式，这是教育行政部门规定
的，也是教育专家认可的，经过实践检验证实也是准确的。幼儿园
教育以游戏为主，符合幼儿生理和心理发展的规律。
关键词：幼儿；游戏；全面发展
游戏是促进幼儿获得最佳发展的一种途径，它给了幼儿想象、探
索和创造的机会，是促进他们发展的重要活动。幼儿本能地游戏，
为了享受活动过程所带来的乐趣、去感受自己的能力和验证已有的
生活经验。对于幼儿来说，游戏就是生活本身，游戏充盈于心，充
盈于思想、情感和身体中。一个全神贯注于游戏的幼儿是富有创造
力的、自由的和快乐的。
一、游戏的实质意义
1.游戏在幼儿园教育活动中的重要性
游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要
途径。游戏也是幼儿的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特
的活动形式。在幼儿园里，游戏已被纳入有目的、有计划的教育活
动。我们逐渐认识到游戏是幼儿有效的学习手段，是幼儿最喜欢的
活动，对幼儿的教育起着重要的作用。
2.游戏是幼儿园对幼儿进行基础性常识性教育的基本手段
游戏对于孩子来说，可以动手又动脑，既玩得高兴，又复习巩固
了概念，发展和锻炼了幼儿立刻做出判断的思维能力，可使幼儿在
愉快的情绪中学习。例如，在教幼儿认识水果时，孩子们对教师的
说教很快就会乏味，但如果做买卖水果的游戏，让幼儿边买卖水果
边说出各种水果的名称、外形特征，并能比较它们的相同点和不同
点，他们就会情绪活跃、兴趣倍增，效果十分好。
3.游戏对于培养幼儿语言的发展起着重要作用
幼儿在游戏中很自然地熟记作品中的语言，富有创造性地、生动
逼真地表现出符合角色性格的声调和表情，这都有利于提高幼儿的
口语表达水平，促进幼儿语言的发展。
4.游戏对于增强幼儿体力，培养优良品质、对美的感受都有着积
极的作用
游戏对幼儿的身心健康是十分有利的。各种游戏都是有规则的，
幼儿必须严格遵守规则，才能保证游戏的顺利进行。因此组织开展
游戏活动有利于培养幼儿关心集体、相互协作和遵守纪律的习惯，
有利于培养幼儿机智、勇敢、顽强克服困难的品质，优美的游戏动
作、协调一致的特点还有利于培养幼儿的美感。
二、游戏促进幼儿全面发展
在幼儿园，游戏是幼儿的主导活动，是向幼儿进行教育的重要形
式，有目的、有计划地运用游戏的手段对幼儿进行教育，能有利地
促进幼儿体、智、德、美等几方面的和谐发展。
1.游戏促进幼儿情感的健康发展
幼儿的游戏，能促进幼儿在面对压力时情感的健康发展，帮助幼
儿解决冲突，减少情感创伤。游戏允许幼儿去表达情感和在一种安
全的环境中控制住他们的情感和恐惧。这个环境是允许幼儿创造各
种人物、分配各种角色、表演各种冲突、展示各种行为和面对恐惧
的环境的。这种游戏是对真实生活的一种无威胁重演。“游戏是幼
儿可以承受的、最自然的、主动的治疗方式。”
2.游戏促进幼儿社会性的发展
游戏是帮助幼儿对别人形成积极的、关心的态度，形成有效的交
往技能的社会化活动。幼儿在与别人的相互关系中了解自己。在同
伴群体中交朋友、学习合作和解决冲突，表示友好和尊重。
游戏能够促进幼儿的社会化，增强幼儿的归属感。通过游戏体验，
幼儿学习了轮流、合作、分享、互助。一所优秀的现代幼儿园，应
从各个环节上都为幼儿提供学习、交往、互动、理解的环境。
3.游戏促进幼儿运动能力的发展
游戏是自发的动作练习，提供了多种运动形式的练习和多种运动
技巧的学习。幼年时期，是身体生长发育的关键时期，幼儿在游戏
中蹦蹦跳跳，使幼儿身体的各种器官得到活动，特别是在体育游戏、
音乐游戏和户外游戏中，有运动量大的活动，也有运动量小的活动，
有全身运动，也有局部运动。可以根据不同幼儿的身体状况、个人
的需要进行集体或自由活动。
这些活动促进幼儿骨骼肌肉的成熟发展，锻炼他们平衡、持久、
协调等各方面的能力和运动的技巧，也有利于内脏和神经系统的发
育。随着游戏活动中借助的材料不断复杂，能促进幼儿手眼协调，
脚眼协调能力的发展。在户外进行的游戏活动，使幼儿多接触新鲜
空气和阳光，提高幼儿的适应外界环境的能力和抗病能力，增进幼
儿的健康。
4.游戏促进幼儿认知的发展
对幼儿来说，游戏是一种有意义的和快乐的活动，对幼儿的认知
发展起着促进的作用。在游戏中，幼儿与客体、他人、环境相互作
用，借助不断发展的语言为中介，自由地进行各种模仿，操作与探
索，满足着他们探求外部世界的好奇心。
在游戏中，幼儿产生新的体验，开始理解所处的世界。游戏为幼
儿提供了理解自己、别人、环境的机会，是幼儿学习认知各种情感
的重要途径。在游戏中幼儿积极体验交往中的矛盾，并着力解决内
部矛盾，在完成认知任务的同时，也让幼儿获得成就感，形成信任
自己的自信心和自我价值。游戏也提供了那些为形成未来的学习能
力所需要的经验、信息和技能。
三、结语
综上所述，让幼儿通过游戏去学习，在游戏中健康成长，是一种
较完美的教育模式。应该充分认识、提升游戏对于幼儿成长与发展
的独特价值与意义，把游戏作为幼儿园教育的基本形式，将游戏融
入幼儿园的日常活动中，让孩子们在游戏中了解生活、获得知识，
在学习中游戏，用游戏来整合幼儿园的一日生活，在整合中凸现教
育的价值，从而达到开发智力、强壮体魄，实现身心的全面和谐发
展，为孩子一生的发展奠定基础。
浅谈幼儿在游戏中健康成长的意义
摘 要：幼儿园教育以游戏为主要方式，这是教育行政部门规定
的，也是教育专家认可的，经过实践检验证实也是准确的。幼儿园
教育以游戏为主，符合幼儿生理和心理发展的规律。
关键词：幼儿；游戏；全面发展
游戏是促进幼儿获得最佳发展的一种途径，它给了幼儿想象、探
索和创造的机会，是促进他们发展的重要活动。幼儿本能地游戏，
为了享受活动过程所带来的乐趣、去感受自己的能力和验证已有的
生活经验。对于幼儿来说，游戏就是生活本身，游戏充盈于心，充
盈于思想、情感和身体中。一个全神贯注于游戏的幼儿是富有创造
力的、自由的和快乐的。
一、游戏的实质意义
1.游戏在幼儿园教育活动中的重要性
游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要
途径。游戏也是幼儿的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特
的活动形式。在幼儿园里，游戏已被纳入有目的、有计划的教育活
动。我们逐渐认识到游戏是幼儿有效的学习手段，是幼儿最喜欢的
活动，对幼儿的教育起着重要的作用。
2.游戏是幼儿园对幼儿进行基础性常识性教育的基本手段
游戏对于孩子来说，可以动手又动脑，既玩得高兴，又复习巩固
了概念，发展和锻炼了幼儿立刻做出判断的思维能力，可使幼儿在
愉快的情绪中学习。例如，在教幼儿认识水果时，孩子们对教师的
说教很快就会乏味，但如果做买卖水果的游戏，让幼儿边买卖水果
边说出各种水果的名称、外形特征，并能比较它们的相同点和不同
点，他们就会情绪活跃、兴趣倍增，效果十分好。
3.游戏对于培养幼儿语言的发展起着重要作用
幼儿在游戏中很自然地熟记作品中的语言，富有创造性地、生动
逼真地表现出符合角色性格的声调和表情，这都有利于提高幼儿的
口语表达水平，促进幼儿语言的发展。
4.游戏对于增强幼儿体力，培养优良品质、对美的感受都有着积
极的作用
游戏对幼儿的身心健康是十分有利的。各种游戏都是有规则的，
幼儿必须严格遵守规则，才能保证游戏的顺利进行。因此组织开展
游戏活动有利于培养幼儿关心集体、相互协作和遵守纪律的习惯，
有利于培养幼儿机智、勇敢、顽强克服困难的品质，优美的游戏动
作、协调一致的特点还有利于培养幼儿的美感。
二、游戏促进幼儿全面发展
在幼儿园，游戏是幼儿的主导活动，是向幼儿进行教育的重要形
式，有目的、有计划地运用游戏的手段对幼儿进行教育，能有利地
促进幼儿体、智、德、美等几方面的和谐发展。
1.游戏促进幼儿情感的健康发展
幼儿的游戏，能促进幼儿在面对压力时情感的健康发展，帮助幼
儿解决冲突，减少情感创伤。游戏允许幼儿去表达情感和在一种安
全的环境中控制住他们的情感和恐惧。这个环境是允许幼儿创造各
种人物、分配各种角色、表演各种冲突、展示各种行为和面对恐惧
的环境的。这种游戏是对真实生活的一种无威胁重演。“游戏是幼
儿可以承受的、最自然的、主动的治疗方式。”
2.游戏促进幼儿社会性的发展
游戏是帮助幼儿对别人形成积极的、关心的态度，形成有效的交
往技能的社会化活动。幼儿在与别人的相互关系中了解自己。在同
伴群体中交朋友、学习合作和解决冲突，表示友好和尊重。
游戏能够促进幼儿的社会化，增强幼儿的归属感。通过游戏体验，
幼儿学习了轮流、合作、分享、互助。一所优秀的现代幼儿园，应
从各个环节上都为幼儿提供学习、交往、互动、理解的环境。
3.游戏促进幼儿运动能力的发展
游戏是自发的动作练习，提供了多种运动形式的练习和多种运动
技巧的学习。幼年时期，是身体生长发育的关键时期，幼儿在游戏
中蹦蹦跳跳，使幼儿身体的各种器官得到活动，特别是在体育游戏、
音乐游戏和户外游戏中，有运动量大的活动，也有运动量小的活动，
有全身运动，也有局部运动。可以根据不同幼儿的身体状况、个人
的需要进行集体或自由活动。
这些活动促进幼儿骨骼肌肉的成熟发展，锻炼他们平衡、持久、
协调等各方面的能力和运动的技巧，也有利于内脏和神经系统的发
育。随着游戏活动中借助的材料不断复杂，能促进幼儿手眼协调，
脚眼协调能力的发展。在户外进行的游戏活动，使幼儿多接触新鲜
空气和阳光，提高幼儿的适应外界环境的能力和抗病能力，增进幼
儿的健康。
4.游戏促进幼儿认知的发展
对幼儿来说，游戏是一种有意义的和快乐的活动，对幼儿的认知
发展起着促进的作用。在游戏中，幼儿与客体、他人、环境相互作
用，借助不断发展的语言为中介，自由地进行各种模仿，操作与探
索，满足着他们探求外部世界的好奇心。
在游戏中，幼儿产生新的体验，开始理解所处的世界。游戏为幼
儿提供了理解自己、别人、环境的机会，是幼儿学习认知各种情感
的重要途径。在游戏中幼儿积极体验交往中的矛盾，并着力解决内
部矛盾，在完成认知任务的同时，也让幼儿获得成就感，形成信任
自己的自信心和自我价值。游戏也提供了那些为形成未来的学习能
力所需要的经验、信息和技能。
三、结语
综上所述，让幼儿通过游戏去学习，在游戏中健康成长，是一种
较完美的教育模式。应该充分认识、提升游戏对于幼儿成长与发展
的独特价值与意义，把游戏作为幼儿园教育的基本形式，将游戏融
入幼儿园的日常活动中，让孩子们在游戏中了解生活、获得知识，
在学习中游戏，用游戏来整合幼儿园的一日生活，在整合中凸现教
育的价值，从而达到开发智力、强壮体魄，实现身心的全面和谐发
展，为孩子一生的发展奠定基础。