福建医科大学
毕业生实习报告
实习地点：开元街道社区卫生服务中心
学号：
专业：公共事业管理
学生姓名：黄玉土
指导教师：张振坤
实习时间：
公共事业管理专业毕业实习报告
专业:公共事业管理
学生:黄
【前言】
实习是理论与实际结合的最好锻炼机会，也是把理论转化为实际工作的一个非常好的过渡阶段，更是培养自身工作能力的磨刀石，作为一名即将毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。毕业实习是培养方案中十分重要的、具有专业特点的综合实践性课程，是毕业生巩固和深化所学理论知识，培养创新与创业意识，进行基本技能训练不可缺少的一个重要教学环节。
一、毕业实习的目的：
（1）综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；
（2）通过所在具体的实习岗位工作体验，多层面地了解政府部门的体制、机制和实际管理运作能力；
（3）开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度和独立地分析问题和解决问题的基本能力；
（4）树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意进取的精神；
（5）在实习单位领导和实习指导教师的指导下，从事某种具体的业务工作，全面进入角色，初步形成基本的实际业务能力，养成研究管理实际问题的良好习惯，进一步提高应用研究的能力；
（6）培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。
二、毕业实习的任务：
（1）按专业培养目标，训练从事本专业技术工作、业务工作或管理工作所必需的各种基本技能，提高实践动手能力；
（2）培养学生理论联系实际，从实际出发分析研究问题的能力，并为学习后续课程和毕业后从事本专业技术、业务及管理工作打下必要的实践基础；
（3）使学生深入实际了解国情，增强群众观点、劳动观念和事业心、责任感，培养良好的职业道德；
（4）使学生了解本专业业务范围内的工作组织形式、管理方式及技术方法等。
三、毕业实习的意义：
（1）突破大学校园的界限，将课堂教学推向丰富多彩的社会实践，使学生课堂所学理论知识能够在实际工作中得到应用、检验、验证、补充和发展；
（2）与实习单位建立密切的协作关系，广泛开展教学、科研、培训等合作，互动协作、共同发展；
（3）学习公共事业管理及相关工作人员兢兢业业、无私奉献的优秀品质。
【实习概况】
（1）实习性质：本科生毕业实习
（2）实习单位：鲤城区开元街道社区卫生服务中心
（3）实习时间：2016年4月30日至2016年12月19日
（4）理论导师：张振坤
（5）实操导师：张振坤 庄慧娟 赖晓燕
（6）实习单位简介：
服务范围：开元街道辖区3.2平方公里；
服务人口数：总人口数61655多人（按统计局的数据）、其中常驻人口45898人，12个社区居委会。中心情况：现有工作人员35人，其中卫生专业技术人员28人，在编干部职工24人，临时聘用人员11人（退休留用3人）。高级职称2人、中级职称4人、初级职称22人、其他专业技术和工勤人员7人。中心的办公用房面积：中心可用办公用房面积1400平方米。
现开展的诊疗科目有：全科医疗、预防保健、妇幼保健、中医科、康复医疗科、急诊科、内科、外科、妇科、口腔科、耳鼻咽喉科、医
学影像科、检验科。外设开元社区卫生服务站、东北社区卫生服务站、西湖社区卫生服务站和梅峰社区卫生服务站。
【实习工作】
在本次实习过程中，我主要参与了以下实际工作：
（1）城乡居民健康档案管理服务
（2）健康教育服务
（3）预防接种服务
（4）0-6岁儿童健康管理服务
（5）孕产妇健康管理服务
（6）老年人健康管理服务
（7）高血压患者健康管理服务
（8）2型糖尿病患者健康管理服务
（9）重性精神疾病患者管理服务
（10）传染病及突发公共卫生事件报告和处置服务
（11）卫生监督协管服务
（12）中医药健康管理服情况
（13）结核病患者健康管理
下面，我仅就第三项预防接种服务此项工作做一些重点的介绍说明。
预防接种人员工作职责：
一、根据要求，及时掌握本辖区儿童（包括外来儿童）情况建立新生儿预防接种卡、证，按免疫程序的规定和预防接种工作规范要求，组织开展接种麻风疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、卡介苗、乙肝疫苗、麻腮风疫苗、乙脑疫苗、A群流脑疫苗、A+C群流脑疫苗、甲肝疫苗等11种国家计划免疫疫苗工作以及自费的二类疫苗接种工作，保证预防接种注射安全。
二、做好国家免疫规划疫苗使用计划，每月按照接种儿童情况上报疫苗使用计划，建立健全疫苗领发登记，做好疫苗管理。
三、做好冷链设备的使用保养工作，开展冷链温度监测。
四、进行常规接种率报告，针对传染病和疑似预防接种异常反应监测报告。
五、开展预防接种健康促进、健康教育活动和对社区服务站卫生人员进行培训。
六、收集上报与预防接种有关的基础资料。
七、定期对辖区内外来儿童（7周岁以下，居住三个月以上）进行调查摸底（每月一次），建立外来儿童流入流出情况登记本，及时发现外来人口中的儿童，按照国家规定给予接种或补种，消除免疫空白点，新生儿建立预防接种证，并将儿童档案录入《儿童预防接种信息管理系统》。对外来儿童的接种工作与社区卫生服务工作相结合。
对外来儿童家长进行计划免疫知识宣教。
八、掌握辖区内托幼机构、小学学生预防接种情况，每学期期初开展儿童入托入学查验接种证工作,组织辖区内各个学园保健医生开展入托入学查验接种证培训工作，及时收集入托入学查漏补种报表，按规定通知各个学园开展接种或补种，杜绝因发生漏种而引发相关传染病的情况。
九、预防接种相关资料需保存到儿童七周岁后再保存不少于15年。
十、开展预防接种安全门诊：
1、接种人员应主动向家长宣传免疫规划知识，预约下次接种时间。尚未完成基础免疫且连续通知两次均未前来接种的儿童，及时进行随访落实。接种前接种人员必须向儿童家长进行健康状况和既往接种情况咨询及体检，接种后需观察30分钟，无反应后方可离开。
2、第一类疫苗属国家免费接种疫苗，第二类疫苗属自费疫苗，接种时采取自费、自愿、知情原则。
3、疫苗接种禁忌及不良反应等以疫苗使用说明书为准。
4、患有发热、严重腹泻、早期感冒、急性传染病、过敏体质者不得接种卡介苗、乙脑、百白破联合制剂、麻风、麻腮风炎疫苗。
5、患有癫痫、肾病、心脏病、活动性结核、神经系统疾病及过敏史、脑部疾患者，不得接种乙脑、流脑疫苗。
6、患结核、急性传染病、湿疹、免疫缺陷、皮肤病者不接种卡介苗。
7、孕妇、免疫缺陷、接爱免疫抑制剂者不得接种甲肝、水痘疫苗，应用免疫球蛋白者，应间隔一个月以上方可接种疫苗。
8、对鸡蛋过敏者不得接种流感疫苗。
9、患有肝炎、传染病、肾病、对酵母或疫苗中其它成份过敏者不得接种乙肝疫苗。
10、接种卡介苗后60天左右，接种部位出现脓症属正常反应；无细胞百白破三联疫苗接种后，注射部位红肿、低热；乙脑、流脑、甲肝、麻苗、风疹疫苗接种一周后有低热属正常反应。大多数疫苗接种后均有低热，只须多喝水，合理休息即可，若体温大于38℃以上需尽快处理。
11、接种时要穿戴工作衣帽、口罩，佩戴胸卡，患手部皮肤病或传染病期间不准参加接种工作。接种时要做好查对工作（查生物制品、姓名、接种什么疫苗）。正确掌握各种疫苗程序及接种技术、接种部位、接种剂量和接种禁忌症。活疫苗安瓿打开后半小时用完，灭活疫苗一小时用完。注射后在接种证和卡片上记录好，证和卡的项目填写要完整并将接种情况录入儿童预防接种信息系统，每周将儿童接种信息上传服务器和作好数据备份。
【实习收获】
虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西，尤其是社区卫生服务管理方面的实际操作知识。在实习的这段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上
班工作，晚上较晚才下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书，这更让人珍惜在学校的时光。
此次毕业实习，我学会了运用所学知识开展社区卫生服务中国在方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径；积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性；通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能；通过直接参与政府、事业单位的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高。
福建医科大学
毕业生实习报告
实习地点：开元街道社区卫生服务中心
学号：
专业：公共事业管理
学生姓名：黄玉土
指导教师：张振坤
实习时间：
公共事业管理专业毕业实习报告
专业:公共事业管理
学生:黄
【前言】
实习是理论与实际结合的最好锻炼机会，也是把理论转化为实际工作的一个非常好的过渡阶段，更是培养自身工作能力的磨刀石，作为一名即将毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。毕业实习是培养方案中十分重要的、具有专业特点的综合实践性课程，是毕业生巩固和深化所学理论知识，培养创新与创业意识，进行基本技能训练不可缺少的一个重要教学环节。
一、毕业实习的目的：
（1）综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；
（2）通过所在具体的实习岗位工作体验，多层面地了解政府部门的体制、机制和实际管理运作能力；
（3）开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度和独立地分析问题和解决问题的基本能力；
（4）树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意进取的精神；
（5）在实习单位领导和实习指导教师的指导下，从事某种具体的业务工作，全面进入角色，初步形成基本的实际业务能力，养成研究管理实际问题的良好习惯，进一步提高应用研究的能力；
（6）培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。
二、毕业实习的任务：
（1）按专业培养目标，训练从事本专业技术工作、业务工作或管理工作所必需的各种基本技能，提高实践动手能力；
（2）培养学生理论联系实际，从实际出发分析研究问题的能力，并为学习后续课程和毕业后从事本专业技术、业务及管理工作打下必要的实践基础；
（3）使学生深入实际了解国情，增强群众观点、劳动观念和事业心、责任感，培养良好的职业道德；
（4）使学生了解本专业业务范围内的工作组织形式、管理方式及技术方法等。
三、毕业实习的意义：
（1）突破大学校园的界限，将课堂教学推向丰富多彩的社会实践，使学生课堂所学理论知识能够在实际工作中得到应用、检验、验证、补充和发展；
（2）与实习单位建立密切的协作关系，广泛开展教学、科研、培训等合作，互动协作、共同发展；
（3）学习公共事业管理及相关工作人员兢兢业业、无私奉献的优秀品质。
【实习概况】
（1）实习性质：本科生毕业实习
（2）实习单位：鲤城区开元街道社区卫生服务中心
（3）实习时间：2016年4月30日至2016年12月19日
（4）理论导师：张振坤
（5）实操导师：张振坤 庄慧娟 赖晓燕
（6）实习单位简介：
服务范围：开元街道辖区3.2平方公里；
服务人口数：总人口数61655多人（按统计局的数据）、其中常驻人口45898人，12个社区居委会。中心情况：现有工作人员35人，其中卫生专业技术人员28人，在编干部职工24人，临时聘用人员11人（退休留用3人）。高级职称2人、中级职称4人、初级职称22人、其他专业技术和工勤人员7人。中心的办公用房面积：中心可用办公用房面积1400平方米。
现开展的诊疗科目有：全科医疗、预防保健、妇幼保健、中医科、康复医疗科、急诊科、内科、外科、妇科、口腔科、耳鼻咽喉科、医
学影像科、检验科。外设开元社区卫生服务站、东北社区卫生服务站、西湖社区卫生服务站和梅峰社区卫生服务站。
【实习工作】
在本次实习过程中，我主要参与了以下实际工作：
（1）城乡居民健康档案管理服务
（2）健康教育服务
（3）预防接种服务
（4）0-6岁儿童健康管理服务
（5）孕产妇健康管理服务
（6）老年人健康管理服务
（7）高血压患者健康管理服务
（8）2型糖尿病患者健康管理服务
（9）重性精神疾病患者管理服务
（10）传染病及突发公共卫生事件报告和处置服务
（11）卫生监督协管服务
（12）中医药健康管理服情况
（13）结核病患者健康管理
下面，我仅就第三项预防接种服务此项工作做一些重点的介绍说明。
预防接种人员工作职责：
一、根据要求，及时掌握本辖区儿童（包括外来儿童）情况建立新生儿预防接种卡、证，按免疫程序的规定和预防接种工作规范要求，组织开展接种麻风疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、卡介苗、乙肝疫苗、麻腮风疫苗、乙脑疫苗、A群流脑疫苗、A+C群流脑疫苗、甲肝疫苗等11种国家计划免疫疫苗工作以及自费的二类疫苗接种工作，保证预防接种注射安全。
二、做好国家免疫规划疫苗使用计划，每月按照接种儿童情况上报疫苗使用计划，建立健全疫苗领发登记，做好疫苗管理。
三、做好冷链设备的使用保养工作，开展冷链温度监测。
四、进行常规接种率报告，针对传染病和疑似预防接种异常反应监测报告。
五、开展预防接种健康促进、健康教育活动和对社区服务站卫生人员进行培训。
六、收集上报与预防接种有关的基础资料。
七、定期对辖区内外来儿童（7周岁以下，居住三个月以上）进行调查摸底（每月一次），建立外来儿童流入流出情况登记本，及时发现外来人口中的儿童，按照国家规定给予接种或补种，消除免疫空白点，新生儿建立预防接种证，并将儿童档案录入《儿童预防接种信息管理系统》。对外来儿童的接种工作与社区卫生服务工作相结合。
对外来儿童家长进行计划免疫知识宣教。
八、掌握辖区内托幼机构、小学学生预防接种情况，每学期期初开展儿童入托入学查验接种证工作,组织辖区内各个学园保健医生开展入托入学查验接种证培训工作，及时收集入托入学查漏补种报表，按规定通知各个学园开展接种或补种，杜绝因发生漏种而引发相关传染病的情况。
九、预防接种相关资料需保存到儿童七周岁后再保存不少于15年。
十、开展预防接种安全门诊：
1、接种人员应主动向家长宣传免疫规划知识，预约下次接种时间。尚未完成基础免疫且连续通知两次均未前来接种的儿童，及时进行随访落实。接种前接种人员必须向儿童家长进行健康状况和既往接种情况咨询及体检，接种后需观察30分钟，无反应后方可离开。
2、第一类疫苗属国家免费接种疫苗，第二类疫苗属自费疫苗，接种时采取自费、自愿、知情原则。
3、疫苗接种禁忌及不良反应等以疫苗使用说明书为准。
4、患有发热、严重腹泻、早期感冒、急性传染病、过敏体质者不得接种卡介苗、乙脑、百白破联合制剂、麻风、麻腮风炎疫苗。
5、患有癫痫、肾病、心脏病、活动性结核、神经系统疾病及过敏史、脑部疾患者，不得接种乙脑、流脑疫苗。
6、患结核、急性传染病、湿疹、免疫缺陷、皮肤病者不接种卡介苗。
7、孕妇、免疫缺陷、接爱免疫抑制剂者不得接种甲肝、水痘疫苗，应用免疫球蛋白者，应间隔一个月以上方可接种疫苗。
8、对鸡蛋过敏者不得接种流感疫苗。
9、患有肝炎、传染病、肾病、对酵母或疫苗中其它成份过敏者不得接种乙肝疫苗。
10、接种卡介苗后60天左右，接种部位出现脓症属正常反应；无细胞百白破三联疫苗接种后，注射部位红肿、低热；乙脑、流脑、甲肝、麻苗、风疹疫苗接种一周后有低热属正常反应。大多数疫苗接种后均有低热，只须多喝水，合理休息即可，若体温大于38℃以上需尽快处理。
11、接种时要穿戴工作衣帽、口罩，佩戴胸卡，患手部皮肤病或传染病期间不准参加接种工作。接种时要做好查对工作（查生物制品、姓名、接种什么疫苗）。正确掌握各种疫苗程序及接种技术、接种部位、接种剂量和接种禁忌症。活疫苗安瓿打开后半小时用完，灭活疫苗一小时用完。注射后在接种证和卡片上记录好，证和卡的项目填写要完整并将接种情况录入儿童预防接种信息系统，每周将儿童接种信息上传服务器和作好数据备份。
【实习收获】
虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西，尤其是社区卫生服务管理方面的实际操作知识。在实习的这段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上
班工作，晚上较晚才下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书，这更让人珍惜在学校的时光。
此次毕业实习，我学会了运用所学知识开展社区卫生服务中国在方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径；积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性；通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能；通过直接参与政府、事业单位的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高。