义务教育教师队伍情况调查问卷（一）
（学校填写）
为全面调查了解全市义务教育教师队伍现状，特编制此问卷，只用于一般调查，请如实填写。谢谢！
县区： ⅩⅩ区 ，乡（镇） ，学校 ⅩⅩⅩⅩ实验小学
1、您校当前教师队伍总体数量是否符合教育教学改革的需要，还存在哪些突出问题？这些问题产生的原因是什么？造成了怎样的影响？
当前我校教师队伍的总体数量基本符合教育教学改革的需要。但是由于各校教师工作量的分配方法不同，造成了不同学校同一学科教师工作量的差异，即每位教师的标准工作量应是多少，各校的标准是不同的。这种状况导致了教师的心理失衡，无疑会对教学工作产生消极影响。
2、您校师资特别是英语、音、体、美、信息技术等学科的师资配备是否满足教学的实际需要？以上各学科是否都配备了专职教师？存在的突出问题及原因是什么？
我校英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科的师资配备基本满足教学的实际需要，以上学科都配备了专职教师，但诸如品德与社会、综合实践活动等所谓的“小科”均是兼职，体育教师多是其它学科转行做此专业，缺少专业教师，比较缺乏。究其原因：一是近几年没有分配到我校的专职体育教师，二是此学科的专业特殊性多数老师不愿意任此课程，过去的专职体育教师改教其它学科。
3、您校新课程标准要求的课程能否开齐开全？按新课程改革的要求，现任教师的知识结构和能力是否满足需要？存在的突出问题有哪些？采取了哪些相应措施？
我校完全按照新课程标准要求开齐开全课程，教师队伍的知识结构和能力基本满足教学需要。存在的问题是教师的知识结构和能力存在差异，我们主要采取了教师远程研修、教师短期培训以及“青年教师培养工程”、“名师提升工程”、“红绿蓝教师分层提高工程”“5112读书工程”等措施。
4、您校教师队伍的年龄结构和学历结构是否合理？存在的突出
问题是什么？
我校教师队伍的年龄和学历结构比较合理。
5、您校教师中民办转公办和招工数量所占的比例是多少？这部分教师是否适应当前实施素质教育和新课改的需要？
我校教师中民办转公办的数量所占的比例是20.24%，这部分教师通过远程研修、短期培训、自修以及进修等方式，现已适应当前实施素质教育和新课改的需要。
6、自2010年以来，您校新录用教师的数量是多少？ 2010年以来专任教师减员情况怎样？在教师补充方面有何建议：
自2010年以来，我校新录用教师14名，专用教师减员11名。建议教育主管部门能够根据学校需求从大中专毕业生中补充增加一些所缺专业，特别是一些边缘专业的优秀人才。
7、您校有无聘用代课教师情况？聘用代课教师人数有多少？存在代课教师现象的主要原因是什么？
无
8、您校教师近几年接受培训的情况怎样？教师中省、市、县优秀教师、教学能手、骨干教师占的比例分别是多少？您认为需要通过哪些途径提高教师队伍整体素质？
我校教师中国家、省、市、区优秀教师57名，占教师总数的23.55%；教师中省、市、区教学能手25名，占教师总数的11.57%；教师中省、市、区骨干教师22名，占教师总数的9.1%。
近年来，我校在提高教师队伍整体素质方面，一是注重强化师德培训，提高教师对职业的态度。二是重视科研，强化校本培训。三是重视集体研究创新，提升教师合作创新能力，四是学校定期采取请进来、走出去的培训学习方式，提高教师整体素质。
9、您校在与城镇教师交流方面作了哪些工作，对加强城乡教师交流方面有哪些建议？
我校在与城镇教师交流方面主要做了送教下乡、帮扶结对等工作。
在加强城乡教师交流方面建议：一是政府出台城乡教师交流的合
理机制，推动教育资源均衡分布；二是尽快完善城市教师到农村学校支教制度。精心组织实施，确保城乡教师交流任教工作落到实处。
10、您认为当前教师队伍建设（管理、补充、考核等）方面还存在哪些突出问题？对加强教师队伍建设有何意见和建议？
我校在加强教师队伍建设方面认为：
1. 强化师德，铸造师魂。一要增强爱岗意识；二要增强进取意识；三要增强律己意识；四要增强责任意识；五要增强创新意识。
2. 强化培训，提升师能。一要深化校本培训、全员培训。认真抓好教师继续教育，有效开展教科研工作，扎实开展业务大练兵活动，努力实施“青蓝工程”、“名师工程”；二要细化培训措施。做到培训任务到学校、到学科、到人头。方法上采取“送出去、请进来”等多种形式，力求教学、培训两不误；
3. 强化管理，激发活力。一要坚持用制度管权、用制度管事、用制度管人；二要充分发挥班子的表率作用，给教师起到潜移默化的作用。三要搭建公平竞争的人才成长平台，建立健全评优选模、职称评定、干部提拔使用等机制，激发教师工作热情。
义务教育教师队伍情况调查问卷（一）
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为全面调查了解全市义务教育教师队伍现状，特编制此问卷，只用于一般调查，请如实填写。谢谢！
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1、您校当前教师队伍总体数量是否符合教育教学改革的需要，还存在哪些突出问题？这些问题产生的原因是什么？造成了怎样的影响？
当前我校教师队伍的总体数量基本符合教育教学改革的需要。但是由于各校教师工作量的分配方法不同，造成了不同学校同一学科教师工作量的差异，即每位教师的标准工作量应是多少，各校的标准是不同的。这种状况导致了教师的心理失衡，无疑会对教学工作产生消极影响。
2、您校师资特别是英语、音、体、美、信息技术等学科的师资配备是否满足教学的实际需要？以上各学科是否都配备了专职教师？存在的突出问题及原因是什么？
我校英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科的师资配备基本满足教学的实际需要，以上学科都配备了专职教师，但诸如品德与社会、综合实践活动等所谓的“小科”均是兼职，体育教师多是其它学科转行做此专业，缺少专业教师，比较缺乏。究其原因：一是近几年没有分配到我校的专职体育教师，二是此学科的专业特殊性多数老师不愿意任此课程，过去的专职体育教师改教其它学科。
3、您校新课程标准要求的课程能否开齐开全？按新课程改革的要求，现任教师的知识结构和能力是否满足需要？存在的突出问题有哪些？采取了哪些相应措施？
我校完全按照新课程标准要求开齐开全课程，教师队伍的知识结构和能力基本满足教学需要。存在的问题是教师的知识结构和能力存在差异，我们主要采取了教师远程研修、教师短期培训以及“青年教师培养工程”、“名师提升工程”、“红绿蓝教师分层提高工程”“5112读书工程”等措施。
4、您校教师队伍的年龄结构和学历结构是否合理？存在的突出
问题是什么？
我校教师队伍的年龄和学历结构比较合理。
5、您校教师中民办转公办和招工数量所占的比例是多少？这部分教师是否适应当前实施素质教育和新课改的需要？
我校教师中民办转公办的数量所占的比例是20.24%，这部分教师通过远程研修、短期培训、自修以及进修等方式，现已适应当前实施素质教育和新课改的需要。
6、自2010年以来，您校新录用教师的数量是多少？ 2010年以来专任教师减员情况怎样？在教师补充方面有何建议：
自2010年以来，我校新录用教师14名，专用教师减员11名。建议教育主管部门能够根据学校需求从大中专毕业生中补充增加一些所缺专业，特别是一些边缘专业的优秀人才。
7、您校有无聘用代课教师情况？聘用代课教师人数有多少？存在代课教师现象的主要原因是什么？
无
8、您校教师近几年接受培训的情况怎样？教师中省、市、县优秀教师、教学能手、骨干教师占的比例分别是多少？您认为需要通过哪些途径提高教师队伍整体素质？
我校教师中国家、省、市、区优秀教师57名，占教师总数的23.55%；教师中省、市、区教学能手25名，占教师总数的11.57%；教师中省、市、区骨干教师22名，占教师总数的9.1%。
近年来，我校在提高教师队伍整体素质方面，一是注重强化师德培训，提高教师对职业的态度。二是重视科研，强化校本培训。三是重视集体研究创新，提升教师合作创新能力，四是学校定期采取请进来、走出去的培训学习方式，提高教师整体素质。
9、您校在与城镇教师交流方面作了哪些工作，对加强城乡教师交流方面有哪些建议？
我校在与城镇教师交流方面主要做了送教下乡、帮扶结对等工作。
在加强城乡教师交流方面建议：一是政府出台城乡教师交流的合
理机制，推动教育资源均衡分布；二是尽快完善城市教师到农村学校支教制度。精心组织实施，确保城乡教师交流任教工作落到实处。
10、您认为当前教师队伍建设（管理、补充、考核等）方面还存在哪些突出问题？对加强教师队伍建设有何意见和建议？
我校在加强教师队伍建设方面认为：
1. 强化师德，铸造师魂。一要增强爱岗意识；二要增强进取意识；三要增强律己意识；四要增强责任意识；五要增强创新意识。
2. 强化培训，提升师能。一要深化校本培训、全员培训。认真抓好教师继续教育，有效开展教科研工作，扎实开展业务大练兵活动，努力实施“青蓝工程”、“名师工程”；二要细化培训措施。做到培训任务到学校、到学科、到人头。方法上采取“送出去、请进来”等多种形式，力求教学、培训两不误；
3. 强化管理，激发活力。一要坚持用制度管权、用制度管事、用制度管人；二要充分发挥班子的表率作用，给教师起到潜移默化的作用。三要搭建公平竞争的人才成长平台，建立健全评优选模、职称评定、干部提拔使用等机制，激发教师工作热情。