努力做一个快乐的教师
经常听到同事们说：“做老师真没意思，天天受夹板气„„” 是的，无形的竞争，工作的压力，学生的吵闹„„这一切会让我们感觉身心疲惫、烦恼不已。
但是，你要知道，你已经选择了这一职业，你更要明白，在多数情况下，并不是生活亏待了我们，而是我们期望太高以至忽略了生活本身。重要的是，要学会调整自己！或者你认为学生难教，或者你觉得工作烦琐，或者你感到付出与收获不成比例等等，因而经常闷闷不乐、情绪低落，使自己的生活少了许多的快乐。其实，在多数情况下，都是源于我们自身对教育和生活的态度及认识。中国有句古话：知足常乐。也许有老师会说，说是这么说，有多少教师能做到呢？真是这样，我的教师生涯中也并非一直是快乐的，是在亲身经历了许多的事，看着大千世界的许多变化，逐渐逐渐感悟到，要努力做一个快乐的教师。
作为教师的我们应当是快乐的，我们应该以幸福的眼光去认识教育。其实让自己快乐的理由和方法有很多。上一堂精彩的好课是一种快乐；看到学生精神饱满地听你讲课是一种快乐；后进生进步是一种快乐；获得领导与同事的肯定是一种快乐；与孩子们调侃是一种快乐，把学生送往高校、获得学生的喜讯也是一种快乐„„帮助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。
一个不快乐的人，绝不会是一名好教师。满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己变得更加狭隘偏激；消极地对待工作，只会使自己越来越走向退化和堕落。费尽心机地争名夺利，结果失去的却更多，最终快乐也会将他们无情地抛弃。
你的职业是教师，但你的生活并不仅仅只有教书。比如，在教书之外，你是否有心情在灯下静心地读你所喜爱的书籍，并将你的读书心得用恰当的方式转达给学生，让学生来分享你的快乐。同时，你是否通过阅读来不断地扩充你自己的知识面，从而使你能在完成规定的教学任务的同时，还能不断地向学生讲解一些学生们感兴趣的东西，虽然这些东西让人看起来与你所教的学科知识并无太大的联系。这
样，你总能与学生找到一些共同之处，一起享受着学习与生活的快乐。在经过一段时间紧张忙碌的工作后，可以给自己放假，或到邻近的城市旅游，或上街逛逛，顺便看场电影，或找自己要好的朋友聊一聊，或和孩子做做游戏，或做做自己喜欢的事。平时做家务时，可以边做边听音乐。当然还可以奖励一下自己。只要你用心体味，你就能拥有许多的快乐。
为什么我们心目中的于永正总是那么童心未泯？为什么我们眼中的窦桂梅总是那么和善美丽？为什么我们面前的魏书生总是那么激情澎湃？因为他们心中有爱，他们在爱的付出之后更得到了爱的回报——他们已经在教育工作中找到了人生最大的幸福和快乐。
努力做一个快乐的教师，不仅将教学和科研当作职业，更当作一种乐趣，甘之如饴，才可以从根本上激励自己，感染学生，去热爱工作，热爱生活。快乐教学原本可以很简单。它需要的只是我们心态的转变：选择你喜欢的，爱你选择的。保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。而快乐地工作，是对自己最好的奖励！
只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼，淡化自己的得失，不断追求做老师的快乐。做永远快乐的教师，给学生真正的快乐！
作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头在自怨自艾中消磨生命，那样的人生太没有价值。其实，快乐只是一种心理的满足，一种由衷的喜悦。只要我们调整好心态，主动地去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快乐的教师并不难。只有教育者的高素质，才有素质教育的高质量；同样只有成为快乐的教师，才会带出快乐的学生。为了我们的学生，做一名知足的教师，从而成为一名快乐的教师吧！
努力做一个快乐的教师
经常听到同事们说：“做老师真没意思，天天受夹板气„„” 是的，无形的竞争，工作的压力，学生的吵闹„„这一切会让我们感觉身心疲惫、烦恼不已。
但是，你要知道，你已经选择了这一职业，你更要明白，在多数情况下，并不是生活亏待了我们，而是我们期望太高以至忽略了生活本身。重要的是，要学会调整自己！或者你认为学生难教，或者你觉得工作烦琐，或者你感到付出与收获不成比例等等，因而经常闷闷不乐、情绪低落，使自己的生活少了许多的快乐。其实，在多数情况下，都是源于我们自身对教育和生活的态度及认识。中国有句古话：知足常乐。也许有老师会说，说是这么说，有多少教师能做到呢？真是这样，我的教师生涯中也并非一直是快乐的，是在亲身经历了许多的事，看着大千世界的许多变化，逐渐逐渐感悟到，要努力做一个快乐的教师。
作为教师的我们应当是快乐的，我们应该以幸福的眼光去认识教育。其实让自己快乐的理由和方法有很多。上一堂精彩的好课是一种快乐；看到学生精神饱满地听你讲课是一种快乐；后进生进步是一种快乐；获得领导与同事的肯定是一种快乐；与孩子们调侃是一种快乐，把学生送往高校、获得学生的喜讯也是一种快乐„„帮助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。
一个不快乐的人，绝不会是一名好教师。满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己变得更加狭隘偏激；消极地对待工作，只会使自己越来越走向退化和堕落。费尽心机地争名夺利，结果失去的却更多，最终快乐也会将他们无情地抛弃。
你的职业是教师，但你的生活并不仅仅只有教书。比如，在教书之外，你是否有心情在灯下静心地读你所喜爱的书籍，并将你的读书心得用恰当的方式转达给学生，让学生来分享你的快乐。同时，你是否通过阅读来不断地扩充你自己的知识面，从而使你能在完成规定的教学任务的同时，还能不断地向学生讲解一些学生们感兴趣的东西，虽然这些东西让人看起来与你所教的学科知识并无太大的联系。这
样，你总能与学生找到一些共同之处，一起享受着学习与生活的快乐。在经过一段时间紧张忙碌的工作后，可以给自己放假，或到邻近的城市旅游，或上街逛逛，顺便看场电影，或找自己要好的朋友聊一聊，或和孩子做做游戏，或做做自己喜欢的事。平时做家务时，可以边做边听音乐。当然还可以奖励一下自己。只要你用心体味，你就能拥有许多的快乐。
为什么我们心目中的于永正总是那么童心未泯？为什么我们眼中的窦桂梅总是那么和善美丽？为什么我们面前的魏书生总是那么激情澎湃？因为他们心中有爱，他们在爱的付出之后更得到了爱的回报——他们已经在教育工作中找到了人生最大的幸福和快乐。
努力做一个快乐的教师，不仅将教学和科研当作职业，更当作一种乐趣，甘之如饴，才可以从根本上激励自己，感染学生，去热爱工作，热爱生活。快乐教学原本可以很简单。它需要的只是我们心态的转变：选择你喜欢的，爱你选择的。保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。而快乐地工作，是对自己最好的奖励！
只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼，淡化自己的得失，不断追求做老师的快乐。做永远快乐的教师，给学生真正的快乐！
作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头在自怨自艾中消磨生命，那样的人生太没有价值。其实，快乐只是一种心理的满足，一种由衷的喜悦。只要我们调整好心态，主动地去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快乐的教师并不难。只有教育者的高素质，才有素质教育的高质量；同样只有成为快乐的教师，才会带出快乐的学生。为了我们的学生，做一名知足的教师，从而成为一名快乐的教师吧！