六年级语文下册第六单元测试卷
小小书法家
一、请用钢笔或圆珠笔认真书写，做到卷面整洁、清楚，无涂改。（3分）
二、抄写下面的句子，注意书写格式。（2分）
我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有
动听的歌。
三、看拼音写词语，要求把字写漂亮。（5分）
Shí jié jié máo qǐ dí shēn shì xiān liànɡ
( ) ( ) ( ) (
( )
积累加油站
一、选择下列词语或诗句中带点字的正确读音打“√”。（4分）
徜（chánɡ tánɡ）徉 花重（chïnɡ zhînɡ）锦官城
澎湃（bài pài） 路转溪桥忽见（jiàn xiàn）
二、辨字组词。（6分）
径（ ） 姗（ ） 萤（ ）
经（ ） 珊（ ） 莹（ ）
蝉（ ） 雀（ ） 泥（ ）
弹（ ） 鹊（ ） 昵（ ）
三、从下列诗句中找出成语写在括号里。（5分）
1、虽然大器晚年成，卓荣全凭弱冠争。 （ ）
2、清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。 （ ）
3、曲径通幽处，禅房花木深。 （ ）
4、人如天马行空惯，笔似蜻蜓点水轻。 （ ）（
四、将下列诗题、朝代与作者用直线连起来。（5分）
《春夜喜雨》 现代 金波
《西江月•夜行黄沙道中》 元朝 杜甫
《天净沙•秋思》 唐朝 辛弃疾
《太阳的话》 当代 白朴
《我们去看海》 宋朝 艾青
五、在诗句里填入反义词。（5分）
1、（ ）边日出（ ）边雨，道是（ ）晴却（ ）晴。
2 、欲把西湖比西子，（ ）妆（ ）抹总相宜。
3、（ ）云翻墨未遮山，（ )雨跳珠乱入船。
4、绿阴不（ ）来时路，（ ）得黄鹂四五声。
六、选择正确的答案，将序号填入括号里。（6分）
1、“野径云俱黑”中的“俱”的意思是（ ）。
A、都，全都 B、具体 C、详细
2、“路转洗头忽见”中的“见”的意思是（ ）。
A、见面 B、同“现”，出现 C、再见
3、“当春乃发生”中的“发生”的意思是（ ）。
A、催发植物生长 B、事情出现 C、头发生长出来
七、想一想，写出描写四季的诗句各一句。（4分） ) ）
1、春的诗句：
2、夏的诗句：
3、秋的诗句：
4、冬的诗句：
阅读小沙龙
一、阅读下面两首小令，完成练习。（13分）
天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花。
1、用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。（4分）
2、这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情，其中表现主旨的句子是 。白朴的《天净沙•秋》却没
有悲凉的情绪，曲中“ ”一句使全曲静中有动，
“ ， ”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美
景。（5分）
3、对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）。（4分）
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B、第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是
为了烘托人。新-课-标 -第- 一-网
D、从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。
二、阅读短文，完成文后练习。（17分）
不拘一格降人才
清代著名诗人龚自珍（出生 出身）书香门第，他的外祖父是清代最著名的文字学家段玉裁。
道光十九年（公元1839年），龚自珍因不满朝政，弃官离开京城回家乡浙江仁和。一路上，
田园（荒漠 荒芜），商业衰败，人民困苦不堪，龚自珍摇头叹息。
有一天，龚自珍走到镇江的南郊，看见一群人正在这里举行仪式，向玉皇大帝及雨神祈求降
雨。一位白发苍苍的老者握笔凝思，准备写祈雨的文章。龚自珍也（凑 揍）了过去，忽见
那个老者把笔放下，双手合十念道：“阿弥陀佛，大手笔来也！”原来这老者是龚自珍的老朋
友。龚自珍也不推辞，大笔一挥写下了著名的诗篇：
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖数，不拘一格降人才。
龚自珍知道，人世间的灾难大多是人造成，是统治者昏庸无道、用人不当造成的。祈雨是无
用的，（ ）降了雨（ ）只能解决一时的问题，国家的根本问题是用人问题，是
人才问题。没有人才，或有人才而不用，国家就永远不会太平和富强。
1、选择文中括号里恰当的字词打“√”。（3分）
2、在短文最后一个自然段的括号里填入恰当的关联词。（2分）
3、联系上下文或查字典解释下列词语。（2分）
祈求：
不拘一格：
4、读画线的句子，用“之所以„„是因为„„”的句式写下来。（2分）
5、在辞官回家的路上，龚自珍看到了怎样的情形？（2分）
6、在诗中，诗人对清朝末年（ ）十分痛惜，并大声疾呼（ ）。（4分）
A、扼杀生机、窒息思想，导致万马齐喑的局面。
B、举行仪式，向玉皇大帝及雨神祈求降雨。
C、要振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。
D、不满朝政，弃官离开京城回家乡。
7、“九州”代称中国。下面是中国代称的有（ ）（多项选择）。（2分）
A、华夏 B、中原 C、炎黄子孙 D、中华 E、新中国
习作展示台
一、阅读《墙角的垃圾》，把诗歌改写成一篇500字左右的记叙文。（25分）
墙角的垃圾
教室门外墙角，/一堆垃圾放着。
第一个人走来，/朝着垃圾瞧瞧，
扬着脸儿走去，/好像没有看到。
第二个人走来，/朝着垃圾笑笑，
“这是哪个懒鬼？/扫到这里放着？”
第三个人走来，/垃圾堆里找找，
弄得两手脏脏，/拾到一块贝壳。
第四个人走来，/拿起笤帚扫扫，
送到校门外去，/垃圾箱里倒掉。
教室门外墙角，/干干净净真好。
六年级语文下册第六单元测试卷
小小书法家
一、请用钢笔或圆珠笔认真书写，做到卷面整洁、清楚，无涂改。（3分）
二、抄写下面的句子，注意书写格式。（2分）
我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有
动听的歌。
三、看拼音写词语，要求把字写漂亮。（5分）
Shí jié jié máo qǐ dí shēn shì xiān liànɡ
( ) ( ) ( ) (
( )
积累加油站
一、选择下列词语或诗句中带点字的正确读音打“√”。（4分）
徜（chánɡ tánɡ）徉 花重（chïnɡ zhînɡ）锦官城
澎湃（bài pài） 路转溪桥忽见（jiàn xiàn）
二、辨字组词。（6分）
径（ ） 姗（ ） 萤（ ）
经（ ） 珊（ ） 莹（ ）
蝉（ ） 雀（ ） 泥（ ）
弹（ ） 鹊（ ） 昵（ ）
三、从下列诗句中找出成语写在括号里。（5分）
1、虽然大器晚年成，卓荣全凭弱冠争。 （ ）
2、清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。 （ ）
3、曲径通幽处，禅房花木深。 （ ）
4、人如天马行空惯，笔似蜻蜓点水轻。 （ ）（
四、将下列诗题、朝代与作者用直线连起来。（5分）
《春夜喜雨》 现代 金波
《西江月•夜行黄沙道中》 元朝 杜甫
《天净沙•秋思》 唐朝 辛弃疾
《太阳的话》 当代 白朴
《我们去看海》 宋朝 艾青
五、在诗句里填入反义词。（5分）
1、（ ）边日出（ ）边雨，道是（ ）晴却（ ）晴。
2 、欲把西湖比西子，（ ）妆（ ）抹总相宜。
3、（ ）云翻墨未遮山，（ )雨跳珠乱入船。
4、绿阴不（ ）来时路，（ ）得黄鹂四五声。
六、选择正确的答案，将序号填入括号里。（6分）
1、“野径云俱黑”中的“俱”的意思是（ ）。
A、都，全都 B、具体 C、详细
2、“路转洗头忽见”中的“见”的意思是（ ）。
A、见面 B、同“现”，出现 C、再见
3、“当春乃发生”中的“发生”的意思是（ ）。
A、催发植物生长 B、事情出现 C、头发生长出来
七、想一想，写出描写四季的诗句各一句。（4分） ) ）
1、春的诗句：
2、夏的诗句：
3、秋的诗句：
4、冬的诗句：
阅读小沙龙
一、阅读下面两首小令，完成练习。（13分）
天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花。
1、用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。（4分）
2、这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情，其中表现主旨的句子是 。白朴的《天净沙•秋》却没
有悲凉的情绪，曲中“ ”一句使全曲静中有动，
“ ， ”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美
景。（5分）
3、对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）。（4分）
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B、第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是
为了烘托人。新-课-标 -第- 一-网
D、从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。
二、阅读短文，完成文后练习。（17分）
不拘一格降人才
清代著名诗人龚自珍（出生 出身）书香门第，他的外祖父是清代最著名的文字学家段玉裁。
道光十九年（公元1839年），龚自珍因不满朝政，弃官离开京城回家乡浙江仁和。一路上，
田园（荒漠 荒芜），商业衰败，人民困苦不堪，龚自珍摇头叹息。
有一天，龚自珍走到镇江的南郊，看见一群人正在这里举行仪式，向玉皇大帝及雨神祈求降
雨。一位白发苍苍的老者握笔凝思，准备写祈雨的文章。龚自珍也（凑 揍）了过去，忽见
那个老者把笔放下，双手合十念道：“阿弥陀佛，大手笔来也！”原来这老者是龚自珍的老朋
友。龚自珍也不推辞，大笔一挥写下了著名的诗篇：
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖数，不拘一格降人才。
龚自珍知道，人世间的灾难大多是人造成，是统治者昏庸无道、用人不当造成的。祈雨是无
用的，（ ）降了雨（ ）只能解决一时的问题，国家的根本问题是用人问题，是
人才问题。没有人才，或有人才而不用，国家就永远不会太平和富强。
1、选择文中括号里恰当的字词打“√”。（3分）
2、在短文最后一个自然段的括号里填入恰当的关联词。（2分）
3、联系上下文或查字典解释下列词语。（2分）
祈求：
不拘一格：
4、读画线的句子，用“之所以„„是因为„„”的句式写下来。（2分）
5、在辞官回家的路上，龚自珍看到了怎样的情形？（2分）
6、在诗中，诗人对清朝末年（ ）十分痛惜，并大声疾呼（ ）。（4分）
A、扼杀生机、窒息思想，导致万马齐喑的局面。
B、举行仪式，向玉皇大帝及雨神祈求降雨。
C、要振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。
D、不满朝政，弃官离开京城回家乡。
7、“九州”代称中国。下面是中国代称的有（ ）（多项选择）。（2分）
A、华夏 B、中原 C、炎黄子孙 D、中华 E、新中国
习作展示台
一、阅读《墙角的垃圾》，把诗歌改写成一篇500字左右的记叙文。（25分）
墙角的垃圾
教室门外墙角，/一堆垃圾放着。
第一个人走来，/朝着垃圾瞧瞧，
扬着脸儿走去，/好像没有看到。
第二个人走来，/朝着垃圾笑笑，
“这是哪个懒鬼？/扫到这里放着？”
第三个人走来，/垃圾堆里找找，
弄得两手脏脏，/拾到一块贝壳。
第四个人走来，/拿起笤帚扫扫，
送到校门外去，/垃圾箱里倒掉。
教室门外墙角，/干干净净真好。