指导后进生总结
根据九年义务教育、素质教育及小学双语教学的要求，全面考虑全体学生的素质，进行教育教学。为了使优秀生与后进生之间的差距不偏大，使后进生不要自卑自暴自弃，避免他们厌学逃学现象的出现，我做好了以下几项工作：
1. 全面了解后进生情况和内心世界，关心和爱护后进生
要做好后进生的工作，就要了解他们的基本情况和内心世界。后进生往往有两种矛盾心理：一是认为别人看不起他们，二是他们也有自尊心，也想得到老师、同学的理解和信任，在集体中找到自己应有的位置。针对后进生这一心理特点，我首先随时随地去观察了他们。我采取的做法是：向同学了解，掌握他们过去的思想发展变化过程；向他本人谈心了解，掌握他现实的内心思想状况；向家长了解，掌握家庭教育的情况。在了解他们的同时，决不能歧视他们，而要主动与他们进行感情交流，对他们多尊重，促进后进生良好情感的形成，从而使他们增强对生活和学习的信心。
2. 在学习中对他们进行耐心的辅导，培养后进生的学习兴趣 后进生存在对学习缺乏兴趣，对自己缺乏信心，基础知识不够扎实等问题。在教学过程中我根据他们的情况给他们布置了他们能完成的、应付得了的问题及作业，使他们对学习产生学兴趣，教给他们正确的学习方法，鼓励他们课堂上不理解的地方勇敢地提出，课后再指
导他们，使他们完全懂了为止，不追求他们的考试分数，而是追求他们的质量。
3. 以优生带后进生，优差共进
为了能使后进生真正达到进步的目的，学生间的帮助是不可缺少的。因此我除了自己引导之外，还让班里的优秀学生带后进生。相当于给他们配小老师，对他们进行一一辅导和补课，让他们感到集体的温暖，激发他们的学习的积极性。
4. 利用多种渠道与家长联系互通后进生的学习情况，取得了家长的支持与配合
指导家长要正确的教育自己的子女，共同搞好后进生的引导工作。提高了后进生的教育教学的质量，完成了教育教学的任务。
以上是我做的一些工作和取得的一些成效，但是要做到对后进生的彻底的改进，必须狠下苦功，是一个长期的、细心的工作。 对后进生，我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，一定能更好地做好后进生的引导工作。
逐步提高他们的学习水平，使他们与优秀生的差别成绩相差不大，以至跟上中等生。
指导后进生总结
根据九年义务教育、素质教育及小学双语教学的要求，全面考虑全体学生的素质，进行教育教学。为了使优秀生与后进生之间的差距不偏大，使后进生不要自卑自暴自弃，避免他们厌学逃学现象的出现，我做好了以下几项工作：
1. 全面了解后进生情况和内心世界，关心和爱护后进生
要做好后进生的工作，就要了解他们的基本情况和内心世界。后进生往往有两种矛盾心理：一是认为别人看不起他们，二是他们也有自尊心，也想得到老师、同学的理解和信任，在集体中找到自己应有的位置。针对后进生这一心理特点，我首先随时随地去观察了他们。我采取的做法是：向同学了解，掌握他们过去的思想发展变化过程；向他本人谈心了解，掌握他现实的内心思想状况；向家长了解，掌握家庭教育的情况。在了解他们的同时，决不能歧视他们，而要主动与他们进行感情交流，对他们多尊重，促进后进生良好情感的形成，从而使他们增强对生活和学习的信心。
2. 在学习中对他们进行耐心的辅导，培养后进生的学习兴趣 后进生存在对学习缺乏兴趣，对自己缺乏信心，基础知识不够扎实等问题。在教学过程中我根据他们的情况给他们布置了他们能完成的、应付得了的问题及作业，使他们对学习产生学兴趣，教给他们正确的学习方法，鼓励他们课堂上不理解的地方勇敢地提出，课后再指
导他们，使他们完全懂了为止，不追求他们的考试分数，而是追求他们的质量。
3. 以优生带后进生，优差共进
为了能使后进生真正达到进步的目的，学生间的帮助是不可缺少的。因此我除了自己引导之外，还让班里的优秀学生带后进生。相当于给他们配小老师，对他们进行一一辅导和补课，让他们感到集体的温暖，激发他们的学习的积极性。
4. 利用多种渠道与家长联系互通后进生的学习情况，取得了家长的支持与配合
指导家长要正确的教育自己的子女，共同搞好后进生的引导工作。提高了后进生的教育教学的质量，完成了教育教学的任务。
以上是我做的一些工作和取得的一些成效，但是要做到对后进生的彻底的改进，必须狠下苦功，是一个长期的、细心的工作。 对后进生，我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，一定能更好地做好后进生的引导工作。
逐步提高他们的学习水平，使他们与优秀生的差别成绩相差不大，以至跟上中等生。