韩岔小学数学优秀作业评比方案
评比目的：
1、旨在树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。
2、为学期末进行优秀作业展示做准备。 优秀标准：
各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。 评比方法：
1、每班按照20%的比例推选（ 数学、 ）优秀作业参评 ，作业和连同名单按优秀顺序排例放在一个袋子里交教导处。（参评作业种类参照“一个意见，两个规范”）。
2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。 3、按照优秀作业的评选标准评出等次。
一、活动目的。
全面贯彻落实《中小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。特制定本方案如下： 二、组织机构。
组长:高怀礼 成员：数学教师
三、评比方式。 四、评比标准。
1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（占50%）
2．作业批改及时，及时更正（占10%）
3．作业保持整洁，习惯良好（占20%） 4．作业批改正确，无错改、漏改（占20%）
1．作业要求全批全改（批改次数有保证），作业的评语要中肯有指导性。
2．作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。
3．批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。
4.教师批改统一使用红色笔，不允许学生代替教师批改作业的现象。
5.学生书写要求字迹工整，格式美观。 6. 作业批改有特色且效果好。 五、评比时间。 2016年9月 14 日
优秀作业评比标准
韩岔小学数学优秀作业评比方案
评比目的：
1、旨在树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。
2、为学期末进行优秀作业展示做准备。 优秀标准：
各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。 评比方法：
1、每班按照20%的比例推选（ 数学、 ）优秀作业参评 ，作业和连同名单按优秀顺序排例放在一个袋子里交教导处。（参评作业种类参照“一个意见，两个规范”）。
2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。 3、按照优秀作业的评选标准评出等次。
一、活动目的。
全面贯彻落实《中小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。特制定本方案如下： 二、组织机构。
组长:高怀礼 成员：数学教师
三、评比方式。 四、评比标准。
1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（占50%）
2．作业批改及时，及时更正（占10%）
3．作业保持整洁，习惯良好（占20%） 4．作业批改正确，无错改、漏改（占20%）
1．作业要求全批全改（批改次数有保证），作业的评语要中肯有指导性。
2．作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。
3．批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。
4.教师批改统一使用红色笔，不允许学生代替教师批改作业的现象。
5.学生书写要求字迹工整，格式美观。 6. 作业批改有特色且效果好。 五、评比时间。 2016年9月 14 日
优秀作业评比标准