幼儿园骨干教师培训内容和方式
（一） 理论与技能
了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。 表一理论与技能课程计划一览表
表一理论与技能课程计划一览表
课程类别 课程内容 教学形式 教育理论
骨干教师基本素质 讲座
教育理论
儿童教育心理学 讲座 专业理论
现代幼儿教育观 讲座 专业理论
幼教改革与创新教育 讲座 专业理论 幼教科研方法 讲座 专业理论
国内外最新幼教理论简介 讲座 专业理论
幼儿园活动研究 讲座 专业理论
游戏在幼儿教育中的作用 讲座 专业理论
幼儿园课程理论与实践 讲座 专业理论 幼儿艺术欣赏 讲座
现代教育技术 多媒体课件制作 讲授、实践 现代教育技术 计算机网络应用 讲授、实践
（二）实践与考察
加强理论指导实践的转化能力，促进交流，形成园本化的课程特色和自身教育教学专长
表二 实践与考察一览表表二 实践与考察一览表
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考察调研主题 考察学校 考核形式
课程活动和环境建设 考察报告
观摩导师授课、说课、评课 学员相互听课、评课 考察特色幼儿园 考察报告
幼儿园课堂教学艺术 考察报告
（三）课题研究
培养和提高幼儿园教师的教研意识和研究能力，善于发现和掌握教育规律，善于观察和分析幼儿活动，学习总结实践经验，增强创新能力和可持续发展能力。
表三研究课题参考一览表
研究课题 指导教师
幼儿良好个性的培养研究 幼儿园课程设置模式 幼儿潜能开发研究 幼儿园语言活动研究 幼儿园数学活动研究 幼儿园科学活动研究 幼儿园音乐活动研究
幼儿园美术活动研究
幼儿不良心理的预防及矫治 幼儿家庭教育的现状调查与分析 儿童人格建构研究 自选课题
（四）主要课程简介
１、当代学前教育课程研究
幼儿园课程的设计、实施步骤与科学评价；学前教育课程的基本特征；学前教育课程组织的基本原理和基本原则；有关课程的专题研究。 2、幼儿园游戏课程研究
研究游戏的基本概念与幼儿园游戏的特点；探讨幼儿园以游戏为基本活动模式的目的性和规律性；分析幼儿园实施游戏活动的可行性和需要条件。
３、学前教育科研方法
研讨幼儿园科研活动的常用方法，各种方法的适合背景和条件；了解教科研活动的一般程序和步骤； ４、幼儿园教育活动研究
研究幼儿在健康、科学、社会、艺术、语言各领域中学习的一般规律、理论及实践策略；适于幼儿发展的活动方式和教育措施；各领域的具体专题活动；提高学员的综合实践指导和评价能力。 （五） 读参考书目
１、幼儿心理教育与辅导
２、幼儿园教学模式介绍 ３、现代幼儿教育观念研究 ４、幼儿园教育指导纲要 ５、儿童教育心论
６、朱小蔓：《教育的问题与挑战》 南师大出版社2000年版。 ７、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
８、刘晶波：《师幼互动行为研究》南师大出版社1999年版。 ９、刘炎：《学前教育理论》北师大出版社1999年版。 10、郦燕君：《幼儿科技活动》中国科学出版社2000年版。
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幼儿园骨干教师培训内容和方式
（一） 理论与技能
了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。 表一理论与技能课程计划一览表
表一理论与技能课程计划一览表
课程类别 课程内容 教学形式 教育理论
骨干教师基本素质 讲座
教育理论
儿童教育心理学 讲座 专业理论
现代幼儿教育观 讲座 专业理论
幼教改革与创新教育 讲座 专业理论 幼教科研方法 讲座 专业理论
国内外最新幼教理论简介 讲座 专业理论
幼儿园活动研究 讲座 专业理论
游戏在幼儿教育中的作用 讲座 专业理论
幼儿园课程理论与实践 讲座 专业理论 幼儿艺术欣赏 讲座
现代教育技术 多媒体课件制作 讲授、实践 现代教育技术 计算机网络应用 讲授、实践
（二）实践与考察
加强理论指导实践的转化能力，促进交流，形成园本化的课程特色和自身教育教学专长
表二 实践与考察一览表表二 实践与考察一览表
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考察调研主题 考察学校 考核形式
课程活动和环境建设 考察报告
观摩导师授课、说课、评课 学员相互听课、评课 考察特色幼儿园 考察报告
幼儿园课堂教学艺术 考察报告
（三）课题研究
培养和提高幼儿园教师的教研意识和研究能力，善于发现和掌握教育规律，善于观察和分析幼儿活动，学习总结实践经验，增强创新能力和可持续发展能力。
表三研究课题参考一览表
研究课题 指导教师
幼儿良好个性的培养研究 幼儿园课程设置模式 幼儿潜能开发研究 幼儿园语言活动研究 幼儿园数学活动研究 幼儿园科学活动研究 幼儿园音乐活动研究
幼儿园美术活动研究
幼儿不良心理的预防及矫治 幼儿家庭教育的现状调查与分析 儿童人格建构研究 自选课题
（四）主要课程简介
１、当代学前教育课程研究
幼儿园课程的设计、实施步骤与科学评价；学前教育课程的基本特征；学前教育课程组织的基本原理和基本原则；有关课程的专题研究。 2、幼儿园游戏课程研究
研究游戏的基本概念与幼儿园游戏的特点；探讨幼儿园以游戏为基本活动模式的目的性和规律性；分析幼儿园实施游戏活动的可行性和需要条件。
３、学前教育科研方法
研讨幼儿园科研活动的常用方法，各种方法的适合背景和条件；了解教科研活动的一般程序和步骤； ４、幼儿园教育活动研究
研究幼儿在健康、科学、社会、艺术、语言各领域中学习的一般规律、理论及实践策略；适于幼儿发展的活动方式和教育措施；各领域的具体专题活动；提高学员的综合实践指导和评价能力。 （五） 读参考书目
１、幼儿心理教育与辅导
２、幼儿园教学模式介绍 ３、现代幼儿教育观念研究 ４、幼儿园教育指导纲要 ５、儿童教育心论
６、朱小蔓：《教育的问题与挑战》 南师大出版社2000年版。 ７、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
８、刘晶波：《师幼互动行为研究》南师大出版社1999年版。 ９、刘炎：《学前教育理论》北师大出版社1999年版。 10、郦燕君：《幼儿科技活动》中国科学出版社2000年版。
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