高等学校思想政治理论课建设标准
1.关于指标类别。建设指标分A *、A、B三类，共38项，其中A *为核心指标（6项），A为重点指标（8项），B为基本指标（24项）。
2.关于评价标准。A *指标6项、A类指标7项以上、B类指标20项以上达标，方可认定合格。
一、A *为核心指标（6项）
1、独立设置直属学校领导的、二级教学研究机构；
2、配齐机构主要负责人；
3、教师专项经费用；
4、落实课程、学分及对应的课堂教学学时；
5、学科建设点设在思政部；
6、学科点不办本科专业，（思想政治教育专业除外）
二、A为重点指标（8项）
1、把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，作为学校重点课程建设；
2、使用马工程统编教材；
3、课堂规模一般不超过100人，鼓励小班教学；
4、思政课教师的政治要求；
5、专任教师按不低于师生1:350—400的比例；
6、新任教师的政治和业务要求；
7、思政课教师的经济待遇；
8、学科学术骨干的要求；
三、B为基本指标（24项）。
1、领导体制；
2、党委会或校长办公会的每学期专题会议；
3、学校领导的听课； 4、各相关部门的保障；
5、教学设备、教学资料和办公用品等；
6、教学管理制度； 7、开设思政选修课；
8、形势与政策课的教学；
9、合理安排课堂教学时间；
10、社会实践学分、学生实践经费和校外实践基地等；
11、教学方法改革；
12、改革考核评价方式；
13、教学成果评选和精品课程建设；
14、兼职教师的选配；
15、新任教师的岗前培训；
16、专任教师的社会实践和社会考察；
17、专任教师的脱产或半脱产进修；
18、鼓励专任教师攻读硕士或博士学位；
19、思政课教师高级职称评审比例；
20、思政课教师的职务评审；
21、思政课教师的表彰评优；
22、思政课教育教学的专项研究课题；
23、教学改革特色项目； 24、其他
高等学校思想政治理论课建设标准
1.关于指标类别。建设指标分A *、A、B三类，共38项，其中A *为核心指标（6项），A为重点指标（8项），B为基本指标（24项）。
2.关于评价标准。A *指标6项、A类指标7项以上、B类指标20项以上达标，方可认定合格。
一、A *为核心指标（6项）
1、独立设置直属学校领导的、二级教学研究机构；
2、配齐机构主要负责人；
3、教师专项经费用；
4、落实课程、学分及对应的课堂教学学时；
5、学科建设点设在思政部；
6、学科点不办本科专业，（思想政治教育专业除外）
二、A为重点指标（8项）
1、把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，作为学校重点课程建设；
2、使用马工程统编教材；
3、课堂规模一般不超过100人，鼓励小班教学；
4、思政课教师的政治要求；
5、专任教师按不低于师生1:350—400的比例；
6、新任教师的政治和业务要求；
7、思政课教师的经济待遇；
8、学科学术骨干的要求；
三、B为基本指标（24项）。
1、领导体制；
2、党委会或校长办公会的每学期专题会议；
3、学校领导的听课； 4、各相关部门的保障；
5、教学设备、教学资料和办公用品等；
6、教学管理制度； 7、开设思政选修课；
8、形势与政策课的教学；
9、合理安排课堂教学时间；
10、社会实践学分、学生实践经费和校外实践基地等；
11、教学方法改革；
12、改革考核评价方式；
13、教学成果评选和精品课程建设；
14、兼职教师的选配；
15、新任教师的岗前培训；
16、专任教师的社会实践和社会考察；
17、专任教师的脱产或半脱产进修；
18、鼓励专任教师攻读硕士或博士学位；
19、思政课教师高级职称评审比例；
20、思政课教师的职务评审；
21、思政课教师的表彰评优；
22、思政课教育教学的专项研究课题；
23、教学改革特色项目； 24、其他