《地球上的星星》影评
这是一部来自印度宝莱坞的影片，07年上映，时至今日已经7年，但点击排名仍在印度电影的前列，电影描述了一个在世俗眼中有智力障碍的孩子被他的美术老师拯救并将他的绘画才能昭示众人的故事。电影同时反映了当下教育领域的普遍诟病：压抑天性、墨守成规、认同模式单一、忽略创新以及批量作业等，已经为人父母的观众看过后会对儿女教育的方式方法产生某种程度上的反思。
《地球上的星星》讲述的是一个有阅读障碍症的小孩的故事。小孩名字叫艾沙，八岁，想法奇异，看到的一切在他眼里都是灵动的，有生命的，但非常调皮捣蛋，不爱学习，考试成绩很差，正在重读三年级。艾沙变成学校老师眼里的问题学生、智障儿童，并且经常被撵到教室外面罚站。艾沙的父母无法接受老师对艾沙的定论，无奈之下把他转至外地的一所寄宿学校„„从未离开过父母照顾的艾沙以为父母抛弃了他，难过、哭泣、沮丧、自卑、加之老师的侮辱和嘲笑，他变得更加不爱读写和计算，连曾经最热爱的画画也放弃了。丧失自信的艾沙慢慢的走向自闭。
事情出现转机是学校新来的美术代课老师，他以独特的教育方法因材施教，并注重学生的思想和内心，当他发现了艾沙的问题后，通过各种爱心的方式引导的他的思想，帮他树立信心，在美术老师的帮助下，艾沙对学习渐渐产生了兴趣，读写渐渐正规了，美术老师发
掘了他的绘画天分，最后通过一次绘画大赛，彻底的把艾沙的绘画天才挖掘到极致，极大的鼓舞了艾沙的信心。
一个简单的小故事，却给观众上了一堂教育大课，里面有很多片段让人感动，还有更多的对白让人思考，“每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路”，说的真好。
在当下充满竞争的残酷社会里，大多数的父母都在用这个社会主流的价值观来衡量孩子，或者说现实强迫大多数父母用这种价值观来评价孩子，譬如成绩不好将来会没出息；热衷于某种爱好被批判为不务正业，没有前途；产生与众不同的想法被评价为另类„„我们总是在这种以“一切都是为了孩子好”的幌子下，不知不觉间扼杀了孩子的天分和想象力，让他们变成流水线上中规中矩的小部件，形状与光辉一致，最终趋向中庸。
其实，我一直以为，孩子的未来发展方向以及他最终变成何种作为的人，很大程度上取决于父母和老师对他的影响，这种影响包括思想上的引导、言传身教的力量、自信心的培养以及持之以恒的关心。 电影里有一句台词印象很深刻：在我们周围，那些用独特眼光看世界的人，最终改变了这个世界，他们的思维很独特，常常让人难以理解，他们是少数派，一旦他们的成绩被世人所知，大家都震惊了。 所以说这个电影给我最大的启发就是，要相信自己的孩子，每个孩子都是独一无二的，他们总会有一种光辉其他人无法点亮。如果我们试着也跳出思维的局限，站在其他的角度考虑问题，或许会正视孩子们不一样的才能，让他们拥有不一样的生活。
另外，电影里还讲了一个故事：“所罗门岛上的土著们耕种土地的时候，他们并不砍树，他们只是围着树喊叫，怒骂，并且诅咒，一段时间后，树自然就凋谢枯萎了，完全死于自身原因”。
这个故事让人心灵震动，让所有人透过本质找到了真凶，简直太可怕了，如果把这颗树当做孩子土著当成父母的话，那么这个故事告诉我们的就是：成就还是毁灭，都由父母一手造就。
故事寓意深刻，反过来思考一下，我们要尽量的对成长阶段的孩子给予足够的关心，电影里说：关心，是愈伤良药；关心，让孩子感觉被需要。
如果我们给予孩子足够的关心和认同，不用怀疑和批判的眼神来看他、不用责备的口吻批评他、不用高高在上得态度压制他，无论是生活上的还是思想上的，加以正确的引导，何愁他们没有一颗自信的和快乐的心呢？
《地球上的星星》影评
这是一部来自印度宝莱坞的影片，07年上映，时至今日已经7年，但点击排名仍在印度电影的前列，电影描述了一个在世俗眼中有智力障碍的孩子被他的美术老师拯救并将他的绘画才能昭示众人的故事。电影同时反映了当下教育领域的普遍诟病：压抑天性、墨守成规、认同模式单一、忽略创新以及批量作业等，已经为人父母的观众看过后会对儿女教育的方式方法产生某种程度上的反思。
《地球上的星星》讲述的是一个有阅读障碍症的小孩的故事。小孩名字叫艾沙，八岁，想法奇异，看到的一切在他眼里都是灵动的，有生命的，但非常调皮捣蛋，不爱学习，考试成绩很差，正在重读三年级。艾沙变成学校老师眼里的问题学生、智障儿童，并且经常被撵到教室外面罚站。艾沙的父母无法接受老师对艾沙的定论，无奈之下把他转至外地的一所寄宿学校„„从未离开过父母照顾的艾沙以为父母抛弃了他，难过、哭泣、沮丧、自卑、加之老师的侮辱和嘲笑，他变得更加不爱读写和计算，连曾经最热爱的画画也放弃了。丧失自信的艾沙慢慢的走向自闭。
事情出现转机是学校新来的美术代课老师，他以独特的教育方法因材施教，并注重学生的思想和内心，当他发现了艾沙的问题后，通过各种爱心的方式引导的他的思想，帮他树立信心，在美术老师的帮助下，艾沙对学习渐渐产生了兴趣，读写渐渐正规了，美术老师发
掘了他的绘画天分，最后通过一次绘画大赛，彻底的把艾沙的绘画天才挖掘到极致，极大的鼓舞了艾沙的信心。
一个简单的小故事，却给观众上了一堂教育大课，里面有很多片段让人感动，还有更多的对白让人思考，“每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路”，说的真好。
在当下充满竞争的残酷社会里，大多数的父母都在用这个社会主流的价值观来衡量孩子，或者说现实强迫大多数父母用这种价值观来评价孩子，譬如成绩不好将来会没出息；热衷于某种爱好被批判为不务正业，没有前途；产生与众不同的想法被评价为另类„„我们总是在这种以“一切都是为了孩子好”的幌子下，不知不觉间扼杀了孩子的天分和想象力，让他们变成流水线上中规中矩的小部件，形状与光辉一致，最终趋向中庸。
其实，我一直以为，孩子的未来发展方向以及他最终变成何种作为的人，很大程度上取决于父母和老师对他的影响，这种影响包括思想上的引导、言传身教的力量、自信心的培养以及持之以恒的关心。 电影里有一句台词印象很深刻：在我们周围，那些用独特眼光看世界的人，最终改变了这个世界，他们的思维很独特，常常让人难以理解，他们是少数派，一旦他们的成绩被世人所知，大家都震惊了。 所以说这个电影给我最大的启发就是，要相信自己的孩子，每个孩子都是独一无二的，他们总会有一种光辉其他人无法点亮。如果我们试着也跳出思维的局限，站在其他的角度考虑问题，或许会正视孩子们不一样的才能，让他们拥有不一样的生活。
另外，电影里还讲了一个故事：“所罗门岛上的土著们耕种土地的时候，他们并不砍树，他们只是围着树喊叫，怒骂，并且诅咒，一段时间后，树自然就凋谢枯萎了，完全死于自身原因”。
这个故事让人心灵震动，让所有人透过本质找到了真凶，简直太可怕了，如果把这颗树当做孩子土著当成父母的话，那么这个故事告诉我们的就是：成就还是毁灭，都由父母一手造就。
故事寓意深刻，反过来思考一下，我们要尽量的对成长阶段的孩子给予足够的关心，电影里说：关心，是愈伤良药；关心，让孩子感觉被需要。
如果我们给予孩子足够的关心和认同，不用怀疑和批判的眼神来看他、不用责备的口吻批评他、不用高高在上得态度压制他，无论是生活上的还是思想上的，加以正确的引导，何愁他们没有一颗自信的和快乐的心呢？