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2013-2014学年度???学校3月月考卷
试卷副标题
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注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题（题型注释）
1．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是 A．染色体、细胞板 B．纺锤丝、赤道面 C．细胞壁、染色体 D．核膜、着丝粒 【答案】C 【解析】
试题分析:有丝分裂口诀：膜仁（核膜核仁）消失显两体（染色体和纺锤体），形数（染色体形态数目）清晰赤道齐，点裂数增（着丝点分裂染色体加倍）均两级，两消两现（染色体和纺锤体）。 考点：本题考查有丝分裂各时期的特点的相关知识，意在考查学生对知识点的记忆情况。2．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是 A．漂洗—解离—染色—制片 B．漂洗—染色—解离—制片 C．解离—漂洗—染色—制片 D．解离—染色—漂洗—制片 【答案】C 【解析】
试题分析:解离—漂洗—染色—制片 解离：用药液使组织中的细胞相互分离开来漂洗的作用即洗去材料中的解离液,便于染色。 染色：龙胆紫溶液或醋酸洋红液使染色体着色。制片：使细胞分散开来，有利于观察，使细胞变成单。 考点：本题考查细胞有丝分裂装片的操作步骤有关知识，意在考察学生对该知识的记忆。3．下列不属于细胞衰老特征的是 A．细胞膜上粘连蛋白减少 B．线粒体数量减少 C．有些酶的活性降低 D．细胞核体积增大 【答案】A 【解析】
试题分析:A项细胞膜上粘连蛋白减少属于细胞癌变的特征。 衰老细胞的细胞核、细胞质和细胞膜等均有明显的变化：①细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢；②细胞内酶的活性降低；③细胞内的色素会积累；④细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，颜色加深。线粒体数量减少，体积增大；⑤细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。
考点：本题考查细胞衰老、细胞癌变的相关知识，意在考查学生对这两点知识的理解。试卷第1页，总40页
动物细胞细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞。 考点：本题考查动植物有丝分裂的区别。
7．确定染色体组型，进行显微摄影时应选择有丝分裂细胞周期中的 A.间期 B.前期 C.中期 D.后期 【答案】C 【解析】
试题分析:有丝分裂口诀：膜仁（核膜核仁）消失显两体（染色体和纺锤体），形数（染色体形态数目）清晰赤道齐，点裂数增（着丝点分裂染色体加倍）均两级，两消两现（染色体和纺锤体）。
考点：本题考查有丝分裂的过程，意在考查考生对各时期的准确把握。 8．下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A.观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸 B.甜菜汁中含有丰富的糖类，可用作还原糖鉴定的代替材料
C.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，叶绿体和线粒体都不需要染色 D.显微镜下观察根尖的有丝分裂实验，所用的材料必须始终处于生活状态 【答案】A 【解析】
试题分析：观察根尖细胞有丝分裂的解离液中有盐酸，观察DNA、RNA在细胞中分布的实验中盐酸可改变细胞胞通透性和使DNA与蛋白质分开，A正确；甜菜汁中糖是蔗糖，没有还原性，B错误；用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，线粒体用健那绿进行染色，C错误；观察根尖的有丝分裂实验，解离时细胞死亡，D错误。
考点： 本题考查生物实验，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 9．下图表示某哺乳动物(2n＝24)产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是( )。
A．在Ⅰ过程中某时期细胞的染色体组最多 B．细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中
C．一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212
种 D．该哺乳动物一定为雄性个体 【答案】C 【解析】Ⅰ过程为精原细胞自身增殖过程，属于有丝分裂，在其分裂后期染色体组最多，有四个染色体组；Ⅱ过程属于减数分裂的第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半，B正确；一个精原细胞产生的精细胞只有两种组合，C不正确；该分裂过程的结果是产生了4个精子，因此该动物一定是雄性个性，D正确。
10．脑缺氧、心缺血、急性胰腺炎、动脉粥样硬化等疾病都是由细胞坏死引起的。近日，厦门大学生命科学学院韩家淮教授课题组的一项研究表明，存在于人体内的一种名为
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RIP3的蛋白激酶，能够将细胞凋亡转换成细胞坏死，通过调控这种酶的合成，就可以调控细胞的死亡方式。下列有关叙述错误的是( )。 A．从以上分析可知细胞坏死过程中存在基因的选择性表达
B．一些细胞的坏死对人体也有益处，比如被病原体感染的细胞在免疫系统的作用下死亡
C．抑制RIP3
的活性，能在一定程度上对急性胰腺炎起治疗、防御的作用 D．在人体的癌细胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因 【答案】B
【解析】根据题干信息“RIP3蛋白激酶能够将细胞凋亡转换为细胞坏死”可判断细胞坏死过程中存在基因选择性表达；免疫系统清除被病原体感染的细胞属于细胞凋亡；抑制RIP3的活性可以防止胰腺细胞坏死，从而对急性胰腺炎起治疗、防御的作用；人体体细胞中所含基因相同，癌细胞中也可能存在控制RIP3合成的基因。
11．如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的曲线，下列分析错误的是( )。
A．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23 B．若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n等于46
C．若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1 D．若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n等于2 【答案】A
【解析】减数第一次分裂过程中DNA复制，结束时染色体减半，但此时DNA分子数目和体细胞相同，即n为46，A错误；人体细胞在有丝分裂后期―→末期由92条染色体变成46条，B正确；减数第二次分裂后期着丝点断裂，染色体与DNA分子数目关系由1∶2变为1∶1，C正确；人体细胞在有丝分裂后期―→末期由4个染色体组变成2个，D正确。
12．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图，下列叙述正确的是( )。
A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制 B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板 C．①―→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变 D．②―→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半 【答案】C
【解析】①中DNA数目加倍，则DNA完成了复制，染色体也完成了复制；③时期DNA和染色体数目相等，说明该细胞处于有丝分裂末期，核膜核仁重建，但动物细胞的有丝分裂过程不会出现细胞板；①―→②的过程中，着丝点断裂导致染色体数目加倍，DNA数目前后未发生改变；同源染色体分离发生在减数分裂过程中，但该过程为有丝分裂。 13．生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不
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含细胞核。再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如图。以下分析合理的是( )。
A．培养第1 d，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关
B．从培养第2 d到第3 d，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 C．从培养第1 d到第10 d，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关 D．从培养第4 d到第10 d，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关 【答案】D
【解析】细胞核与细胞质分离后，培养细胞的第1 d有核细胞死亡数多于无核细胞，体现不出细胞核的功能，第4～10 d有核细胞死亡数很少，主要与细胞核控制细胞代谢的作用有关，少量细胞的死亡可能与细胞凋亡有关。
14．最新研究发现，抑制Ark5酶的活性，癌细胞将无法平衡代谢与增殖的能量，在能量稀缺情况下，癌细胞仍无限制增殖，最终因缺乏足够能量供应而死亡。据此可知，Ark5酶能够( )。
A．降低癌细胞的代谢速率 B．减少癌细胞的营养供应 C．诱导癌细胞的基因突变 D．确保癌细胞的代谢能量需求 【答案】D
【解析】根据题干信息，Ark5酶能够平衡代谢与增殖的能量，在能量稀缺情况下，首先确保癌细胞自身基本新陈代谢的能量需求。
15．如图为癌细胞产生过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述错误的是( )。
A．致癌因子是癌变的外因，基因突变是癌变的内因
B．癌细胞的发生是多个基因突变累积的结果，因此易患癌症的多是老年人
C．癌细胞和正常细胞相比，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，是癌细胞易扩散的原因 D．癌细胞和正常细胞相比，细胞形态异常，细胞分化正常 【答案】D
【解析】物理、化学、病毒致癌因子作用于染色体上的DNA，导致基因突变，因此A正确。癌变是多个突变基因累积的结果，B正确。癌变细胞细胞膜上的糖蛋白减少，细胞的黏着性下降，从而癌细胞易扩散和转移，C正确。癌细胞和正常细胞相比，细胞形态异常，细胞分化异常，变成无限增殖的细胞，D错误。
16．有丝分裂不同时期中，染色体及核DNA分子的数量关系不可能是下列各项中的
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【答案】A 【解析】 试题分析：
考点：本题考查有丝分裂各时期染色体和DNA数量的变化关系，意在考查考生的知识运用能力。
17．癌细胞是不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。下列有关癌细胞的描述，正确的是（ ）
A．具有丰富的核糖体 B．细胞中自由水的含量降低
C．细胞的呼吸速度加快 D．是遗传物质发生变化的凋亡的机体细胞 【答案】AC 【解析】 试题分析：癌细胞不断进行细胞分裂，需要有丰富的核糖体；代谢旺盛，自由水含量多，不死细胞。
考点：本题考查癌有关知识，意在考查考生理解所学知识要点。
18．人的骨髓中有许多造血干细胞,它们能够通过增殖和分化,不断产生红细胞、白细胞
与血小板,补充到血液中去。产生这一现象的根本原因是 A．这些造血干细胞具有旺盛的分裂能力
B．这些造血干细胞还没有分化,具有很强的分化能力
C．这些造血干细胞能合成红细胞、白细胞与血小板等需要的蛋白质 D．这些造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传物质 【答案】D 【解析】
试题分析：造血干细胞中遗传物质与受精卵细胞相同在分化成不同细胞过程中，基因的选择性表达不同，D正确
考点： 本题考查细胞分化相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，理解所列知识含义。
19．下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：
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（1）该细胞此时有染色体 条； （2）此细胞处于有丝分裂的 期；
（3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有 条； （4）①和⑤两条染色体是经过 期 形成的；
（5）此时期继续发展，将在 位置出现 ，逐渐扩展形成 ，最终分裂为两个子细胞。
（6）这个植物正常体细胞含有 条染色体。
（7）这个细胞与动物细胞在有丝分裂过程中的重要区别是 ， 。 【答案】（1）8 （2）后 （3）4
（4）间 复制 （5）赤道板 （6）4
（7）纺锤体的形成方式不同 动物细胞分裂末期缢裂而形成细胞板 【解析】 试题分析：（1）染色体的数目看着丝点的数目，图中有8个着丝点，即8条染色体。 （2）图中着丝点分裂，染色体平均移向两极，处于有丝分裂的分裂后期。
（3）此细胞分裂结束以后，染色体平均分配到两个子细胞中，子细胞内的染色体有4条。
（4）①和⑤两条染色体是有丝分裂间期经过复制形成的染色体单体，在分裂后期着丝点分裂形成的。
（5）此图可以看出是植物细胞，有丝分裂分裂末期，植物细胞在赤道板的地方形成细胞板，逐渐形成新的细胞壁，最终分裂为两个子细胞。
（6）此图是有丝分裂后期细胞图，染色体数目比正常细胞增加了一倍，此时染色体数是8，所以这个植物正常体细胞含有4条染色体。
（7）植物细胞与动物细胞在有丝分裂过程中的重要区别有两个：第一，纺锤体形成方式不同。植物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体，动物细胞由在间期复制过的中心体发出星射线构成纺锤体，此不同发生于前期；第二，细胞质分裂方式不同。植物细胞是在赤道板的位置形成细胞板，并向四周扩展形成细胞壁把细胞质分成两部分，而动物细胞是细胞膜向内凹陷，把细胞质缢裂成两部分，此不同发生在末期。 考点：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
20．在人体细胞正常分化过程中，不会出现的是 ( ) A．细胞形态发生改变 B．细胞器数量发生改变
C．细胞结构和生理功能发生改变 D．细胞核DNA发生改变 【答案】D 【解析】
试题分析：细胞分化是相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的
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现象，A和C正确；由于细胞结构和生理功能产生了差异，故与此相关的细胞内细胞器数量也有所差异，B正确；细胞分化是基因选择性表达的结果，因而不同细胞内mRNA的种类和数量不同，但细胞核内的遗传物质均相同，即未发生改变，D错误；答案是D。 考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
21．下列有关细胞癌变的说法不正确的是 ( ) A．癌细胞是畸形分化的体细胞
B．肝炎病毒会使病毒DNA整合到肝细胞中，由于基因重组引发肝癌 C．常吃含苏丹红的食品会增加癌症的发病率，其变异来源是基因突变 D．癌症的发生与心理状态无关 【答案】D 【解析】 试题分析：细胞分裂分化失去控制，具有无限增殖的能力，癌细胞是畸形分化的体细胞，A正确；细胞癌变的原因：由于 原癌基因突变为癌基因，细胞发生转化而引起的。 其中病毒致癌可能是病毒的遗传物质（DNA或RNA)整合到寄主细胞的DNA链上，使细胞的DNA发生变异，原癌或抑癌基因发生突变，进而影响蛋白质的合成和细胞功能结构的改变，B正确；常吃含苏丹红的食品会增加癌症的发病率，由于原癌基因突变为癌基因，细胞发生转化而引起的，其变异来源是基因突变，C正确；引起细胞癌变的因素：长期外界因子刺激， 比如吸烟，饮酒， 喜食热食（食管癌），长期食用腌渍食物（消化道肿瘤） 黄曲霉素（肝癌） 秋水仙素等，另外心情抑郁等因素会使细胞凋亡系统的免疫监视异常，导致细胞不正常增殖时不能及时诱导凋亡，引起肿瘤，D错误；答案是D。
考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
22．人衰老的红细胞不具有下列哪些特征？ ( ) A．水分减少，细胞萎缩 B．某些酶的活性降低 C．细胞核体积增大
D．细胞膜的通透性功能改变 【答案】C 【解析】 试题分析：衰老的细胞主要有以下特征：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢，A正确；细胞内酶的活性降低。例如，由于头发基部的黑色素细胞衰老，细胞中的络氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，所以老人的头发会发白，B正确；细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色体收缩、染色加深，但是人的成熟的红细胞消失，C错误；细胞膜的通透性改变，运输功能降低，D正确；答案是C。
考点：本题考查细胞衰老的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
23．科研人员发现了一种名为RHOGDl2的基因，携带该基因的癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞扩散。下列关于该基因的作用的最可能的是 A．控制合成一种酶使癌细胞迅速衰老、凋亡 B．控制合成一种激素诱导癌细胞分化为正常组织 C．控制合成一种糖蛋白增强癌细胞间的黏着性 D．控制合成一种RNA使癌细胞的DNA复制受阻 【答案】C 【解析】
试题分析：由题意可知，携带该基因的癌细胞会失去转移能力，说明与细胞的黏着性有
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关，C正确。 考点：本题考查细胞癌变相关知识，意在考查考生从文字中获取信息并对信息进行分析、推理、判断和运用的能力。
24．有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞表达，“奢侈基因”只在特定组织细胞表达。下列不属于“奢侈基因”的是 A．血红蛋白基因 B．表皮的角蛋白基因 C．RNA聚合酶基因 D．胰岛素基因 【答案】C 【解析】
试题分析：红细胞中血红蛋白基因表达，该基因是奢侈基因；表皮细胞的表皮的角蛋白基因表达，该基因是奢侈基因，每个细胞都会有基因的表达，RNA聚合酶是在转录过程起作用，是管家基因；胰岛细胞中胰岛素基因表达，是奢侈基因。
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
25．就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是 A.2、4和4 B.2、8和4 C.4、4和4 D.2、4和8 【答案】D 【解析】
试题分析： 同源染色体联会形成四分体，其含有2个着丝点、4个单体和8条脱氧核苷酸连，因为DNA是双链结构，选
D。
考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
26．在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2的时期是 A．前期和中期 B．中期和后期 C.后期和末期 D．间期和末期 【答案】A
【解析】在细胞有丝分裂过程中，间期结束，DNA含量加倍，染色体数量不变，染色单体形成，进入分裂期后，前中时期DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2，在后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目暂时加倍，DNA、染色体和染色单体是1：1：1，末期DNA、染色体和染色单体是1：1：1。所以B对。
考点：考察知识：细胞的有丝分裂的过程，要求能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 27．图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程，基因突变可发生在 a 精子
A．a、b、c B．a，b、d C．a、b D．b、d 【答案】B 【解析】
试题分析: 基因突变发生在DNA进行复制的时期， a、b过程分别表示进行有丝分裂和减数分裂，在此过程有DNA的复制。C表示受精作用，不存在DNA的复制，d表示进行有丝分裂。在此过程有DNA的复制。
考点：本题考查了基因突变发生的时期，以及在人的生殖周期中不同的生理过程本质。意在考查学生分析概念的能力，考查了学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
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28．关于洋葱根尖的结构及细胞分裂和分化的情况,相关叙述正确的是 A．观察细胞分化时可选择分生区和伸长区的细胞 B．观察根尖有丝分裂时应选择分生区细胞
C．根尖细胞分裂的过程与高尔基体、中心体有关 D．在细胞分化的过程中细胞核遗传物质发生了改变 【答案】B 【解析】
试题分析: 洋葱根尖只有分生区具有分裂能力，而伸长区细胞不分裂开始分化，观察细胞分裂时可选择分生区，观察细胞分化时选择伸长区的细胞。洋葱为高等植物细胞无中心体，细胞分化的过程中只是遗传物质的选择性表达，但并未改变 。
考点：本题考查了细胞分裂与细胞分化的概念、细胞增殖过程、以及有关的实验材料的选择知识。意在考查学生对教材中实验的理解操作能力，考查学生对相关知识内在联系的把握理解能力。
29．图所示某种动物细胞生活周期中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝粒分裂的区段有
A．A—B和K—L B．D—E和J—K C．H—I和J—K D．E—F和K—L 【答案】B 【解析】 试题分析：着丝粒分裂的时期有有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期。分析图中曲线，纵坐标为染色体数目，A-B段为减数第一次分裂，C-D段为减数第二次分裂的前中期，D—E染色体又暂时开始加倍，原因是发生着丝点的分裂，G-H段处于配子时期，H—I相当于受精作用，J—K段染色体发生加倍其原因在于发生着丝点的分裂。
考点：本题考查了有丝分裂与减数分裂的相关知识。意在考查学生分析曲线获取信息的能力，考查学生对有丝分裂与减数分裂内在知识联系把握理解与解决问题的能力。 30．下列关于植物组织培养的叙述中，错误．．的是 A．其原理是细胞的全能性 B．必须在无菌条件下进行
C．外植体也需要消毒 D．愈伤组织的形成是一种再分化过程 【答案】D 【解析】
试题分析: 植物组织培养是利用了植物细胞的全能性原理，目的是获得植株，在培养时要求必须在无菌条件下进行，同时对外植体也要求消毒。从外植体到形成愈伤组织是一个脱分化过程，而从愈伤组织到形成根芽幼苗是一种再分化过程。 考点：本题考查了植物组织培养过程与原理的知识。意在考查学生理解所学知识的要点，对植物组织培养相关内在知识联系的理解运用能力。
31．表示有丝分裂中不同时期染色 体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是( )
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A．处于图2中B→C段的可能是图1所示细胞，图1细胞中有8条染色单体 B．完成图2中C→D段变化的细胞分裂时期是后期 C．有丝分裂过程中不会出现图3中d所示的情况
D．图3中a可对应图2中的B→C段；图3中c对应图2中的A→B段 【答案】D 【解析】
试题分析：图１表示细胞有丝分裂的中期，有八条染色单体，图２表示每条染色体ＤＮＡ分子数，ＡＢ为间期，ＢＣ为前期，中期，ＣＤ为后期，图３为染色体与ＤＮＡ的数量关系，ａ表示后期，ｂ表示复制后间期，前期，中期，ｃ表示未复制间期，ｄ不表示有丝分裂过程，因此，处于图２ＢＣ段为前期，中期，图１为中期，Ａ正确；完成图２ＣＤ变化的细胞分裂时期是后期，Ｂ正确；Ｃ正确；图３中ｃ表示未复制间期，ＡＢ段是复制间期，Ｄ错误。
考点：本题考查细胞的有丝分裂的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
32．下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是
A. 甲为减数分裂第二次分裂的中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段 B. 乙为有丝分裂中期，丙图可能是甲图细胞分裂产生的子细胞
C. 丙可能是雌配子，减数第一次分裂染色体数目的减半发生在丁图的CD段 D. 乙中含有该物种2个染色体组，丙图可能是该物种单倍体个体的体细胞 【答案】D 【解析】
试题分析：丁图是每条染色体的DNA含量的变化图，A点之前染色体：DNA=1：1,AB段代表染色体复制，DNA含量加倍，姐妹染色单体形成，BC段染色体：DNA=1:2，CD段代表着丝点一分为二，姐妹染色单体消失，DE段又恢复为染色体：DNA=1：1。甲图中只有三条染色体，并且含有姐妹染色单体，排列在细胞中央赤道板上，处于减数分裂第二次分裂的中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段，A错误。甲图有细胞壁无中心体，属于植物细胞，丙图无细胞壁，属于动物细胞，所以丙图不可能是甲图细胞分裂产生的子细胞，B错误。丙可能是雌配子，但是减数第一次分裂染色体数目的减半只能发生在丁图的BC段,C错误。乙图中AaBb如果表示该物种含有2个染色体组，那么丙图的3条性状大小各不相同的染色体可以代表是单倍体，那么丙图可能是该物种单倍体个体的体细胞，D正确。
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考点：本题考查有丝分裂，减数分裂中DNA，染色体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
33．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是
A．甲中生物测交后代产生基因型为Aadd个体的概率为1／6
B．乙图细胞为有丝分裂细胞，则该细胞有四个染色体组，该生物正常体细胞的染色体数为4条
C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病
D．丁图表示某果蝇染色体组成，则该果蝇产生的配子基因型有AXw
、aY两种 【答案】 B 【解析】
试题分析：甲图生物的基因型是AaDd，自交产生基因型为Aadd个体的概率为1/2×1/4＝1/8；有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色体数目加倍，所以该生物正常体细胞的染色体数为4；丙图中双亲患病，而女儿正常所以是常染色体隐性遗传病；丁图中果蝇基因型是AaXWY，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四种。
考点：该题考查自由组合定律、有丝分裂、遗传图谱等知识，意在考查学生对图解的识别、分析能力及运算能力。
34．下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①~⑦为不同的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确．．．
的是 A．进入c过程的细胞，酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢
B．过程a、b、c是基因控制的，对个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用 C．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同，因此具有全能性 D．如果在a、b、c过程中，原癌基因或抑癌基因被激活，则会成为癌细胞 【答案】 C 【解析】
试题分析：酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特征，故A正确。细胞的分裂、分化和衰老的过程都是由基因控制的，对个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用，故B正确。细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同，故C错误。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞生长和分裂失控而变成癌细胞，故D正确。
考点：该题考查细胞的分裂、分化和衰老凋亡的过程，意在考查考生的识图能力和对基础知识的识记。
35．“自体干细胞移植”已被广泛用于拯救因高剂量的放化疗而摧毁骨髓的癌症患者，下列说法不正确的是（ ） A．干细胞具有分裂和分化的能力
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B．放化疗能选择性杀伤癌细胞
C．“自体干细胞移植”一般不会发生免疫排斥反应
D．癌症的发生是多个基因突变而不是单一基因突变的结果 【答案】B 【解析】
试题分析：放疗是用选择放射性物质对癌细胞部位进行照射，不仅杀死癌细胞也杀死了癌细胞周围的正常细胞，化疗是利用化学性药物注入体内杀死癌细胞，这些药物也会杀死正常细胞，并且副作用大于放疗。癌变是原癌基因或者是抑癌基因突变引起的。故选B
考点：本题考查干细胞和癌变的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
36．下图中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象。那么，图2中处于图1中的BC段和DE段的细胞分别是 ( )
A．丙甲、乙 B．乙丙、甲 C．甲乙、丙 D．乙甲、丙 【答案】B 【解析】
试题分析：图1中，AB段是由于间期DNA复制形成的，BC段表示每条染色体含有2个DNA，对应于乙图中的乙、丙细胞；DE段表示每条染色体只有一个DNA，对应于图2中的甲细胞。故选B
考点：本题考查曲线图和细胞分裂图的辨别。
点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，意在考查考生的识图能力和分析曲线的能力，属于容易题。
37．在人的个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，主要是下列哪一生理过程在起作用
A．细胞分裂 B．细胞分化
C．细胞成熟 D．细胞增殖和细胞分化 【答案】D 【解析】
试题分析：一个受精卵形成一个复杂的人的过程中细胞的数目和种类都增多，细胞数目增多是细胞增殖的结果，细胞种类增多是细胞分化的结果。故选D 考点：本题考查细胞分裂和细胞分化的结果。
点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 38．有丝分裂的主要特征是（ ）
A．染色体的复制和平均分配 B．纺锤体的形成和消失 C．核膜、核仁的解体和重现 D．染色体和染色质的互变 【答案】A 【解析】
试题分析：生物体内的绝大多数细胞都是经过有丝分裂形成的。有丝分裂的特征是染色
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体复制一次，细胞分裂一次，其结果是分裂前后染色体数目不变。由于染色体上含有遗传物质，因而在生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传物质的稳定，也就保持了遗传性状的稳定性。
考点：考查细胞有丝分裂的特征。
点评：难度较小，理解有丝分裂的特征。
39．下列有关细胞分化的叙述，不正确的是（ ） A．细胞分化仅发生在胚胎时期 B．细胞分化形成不同的细胞或组织 C．癌变被看作是细胞的畸形分化
D．细胞分化发生在个体发育的各个时期 【答案】A 【解析】
试题分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，发生在整个发育过程中，在胚胎时期达到最大限度；形成不同的细胞或组织；细胞癌变是细胞的畸形分化。 考点：考查细胞分化的知识。
点评：难度较小，理解细胞分化的概念和实质。 40．某动物精巢内处于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞内有染色体48条,那么该动物细胞在有丝分裂前期的细胞中有DNA分子（ ） A.24 B.48 C.96 D.192 【答案】C 【解析】
试题分析：减数第二次分裂后期的特点是着丝点分裂，染色体数目与体细胞数目相同，则体细胞染色体也有48条，有丝分裂前期染色体数目不变，而每条染色体含有2条染色单体，2个DNA分子，则DNA分子有96个；故选C。 考点：减数分裂和有丝分裂过程中染色体和DNA数目变化。
点评：本题比较抽象，提升了学生分析和推理能力，属于中档题。 41．下列关于细胞分裂内容的叙述，正确的是（ ） A．细胞进行有丝分裂过程中，分裂间期较短分裂期较长 B．有丝分裂后期细胞，染色体和DNA的比例是1：2 C．初级精母细胞中姐妹染色单体进行交叉互换 D．次级卵母细胞后期染色体数目和体细胞相同 【答案】D 【解析】
试题分析：在细胞进行有丝分裂过程中，分裂间期较长，约占90%左右，分裂期较短，所以A不正确。有丝分裂后期细胞，由于着丝点分裂，染色单体变成染色体，染色体和DNA的比例是1：1，所以B不正确。初级精母细胞中，同源染色体的非姐妹染色单体可进行交叉互换，所以C不正确。次级卵母细胞后期，由于减数第一次分裂染色体减半，又减数第二次分裂后期着丝点分裂，因此染色体数目和体细胞相同，所以D正确。 考点：细胞分裂
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分裂的相关知识，考查学生对有丝分裂和减数分裂的理解。
42．白血病是一种常见的造血组织肿瘤性疾病。该病是由于造血干细胞中原癌基因发生突变，使之变成不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。而在正常的情况下，人体血液中的红细胞、白细胞、血小板都是通过造血干细胞形成的。正常的造血干细胞通过下列哪些过程完成对血细胞的补充（ ） ①细胞增殖 ②细胞分化 ③细胞凋亡
A.① B.② C.①② D.①②③
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【答案】C 【解析】
试题分析：骨髓中的造血干细胞通过分裂、分化形成红细胞、白细胞、血小板以及B淋巴细胞、T淋巴细胞等，而细胞凋亡是使细胞数目减少。故选C 考点：本题考查细胞分裂、分化和细胞凋亡的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 43．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是
A．漂洗→解离→染色→制片 B．漂洗→染色→解离→制片 C．解离→漂洗→染色→制片 D．解离→染色→漂洗→制片 【答案】C 【解析】
试题分析：制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中，首先解离液将组织细胞分离开，然后用清水漂洗根尖，再用醋酸洋红或龙胆紫对根尖进行染色，最后通过压片的操作制成临时装片，故本题答案选C。
考点：洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤 点评：本题属于对识记层次的考查，属于简单题。 44．细胞分化与细胞增殖的主要不同．．是 A．细胞数量增多
B．细胞形态、结构相同 C．细胞的生理功能上相似
D．相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 【答案】D 【解析】
试题分析：细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程，而细胞增殖只是使细胞的数目增多，故本题答案选D。 考点：细胞分化和细胞增殖
点评：本题考查了细胞分化和细胞增殖的根本区别，属于对识记层次的考查。 45．下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是
①洋葱根尖分生区细胞 ②变形虫细胞 ③大肠杆菌细胞 ④蛙的红细胞 ⑤人的造血干细胞
A. ①③ B．③④ C．①⑤ D．②④ 【答案】B 【解析】
试题分析：根据题意分析可知：洋葱根尖分生区细胞、变形虫细胞和人的造血干细胞是真核细胞，能进行有丝分裂，所以在分裂过程中能观察到染色体。由于大肠杆菌细胞属于原核细胞，体内只有DNA分子，没有形成染色体结构，所以在分裂过程中始终观察不到染色体；而蛙的红细胞只能进行无丝分裂，其分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以也始终观察不到染色体。故选B。 考点：细胞分裂、染色体结构
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分裂的相关知识，考查学生对细胞分裂过程中染色体变化的理解。
46．下列细胞可能癌变的是
A．游离组织，形态改变 B．核增大，染色深 C．膜透性增大，运输功能降低 D．酶活性降低 【答案】A 【解析】
试题分析：癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。细胞癌变是由于原癌基因的激活，使细胞发生转化而引起癌变。癌细胞
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的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化。根据题意分析：游离组织，形态改变，说明细胞形态结构发生了变化，细胞表面的糖蛋白减少，所以选A。
考点：细胞癌变
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞癌变的相关知识，考查学生对细胞癌变的原因及特征的理解。
47．二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌变发病率很高，原因是受什么因素的作用 A．物理致癌因子 B．化学致癌因子 C．病毒致癌因子 D．煤焦油 【答案】A 【解析】
试题分析：癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。细胞癌变是由于原癌基因的激活，使细胞发生转化而引起癌变。癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化。根据题意分析：二次世界大战期间，在日本广岛原子弹发生了核爆炸，核辐射属于物理致癌因子，所以选A。
考点：细胞癌变
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞癌变的相关知识，考查学生对细胞癌变的原因及特征的理解。
48．人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因，但是大多数人不患癌症，而只有少数人患癌症，其原因是
A．在正常情况下，原癌基因处于受抑制状态 B．原癌基因不能被激活
C．癌细胞是细胞畸形分化造成的
D．大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能 【答案】A 【解析】
试题分析：癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。细胞癌变是由于原癌基因的激活，使细胞发生转化而引起癌变。癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化。根据题意分析：只有少数人患癌症，是由于在正常情况下，原癌基因处于受抑制状态，只有在原癌基因被激活，才使细胞发生转化而引起癌变。所以选A。 考点：细胞癌变
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞癌变的相关知识，考查学生对细胞癌变的原因及特征的理解。
49．检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在 A．分化 B．分裂 C．衰老 D．癌变 【答案】C 【解析】
试题分析：细胞衰老特征：胞内水分减少，新陈代谢速率减慢；细胞内酶活性降低；细胞内色素积累；细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大；细胞膜通透性下降，物质运输功能下降。根据题意分析可知：该细胞正在衰老。 考点：细胞衰老
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞衰老的相关知识，考查学生对细胞衰老特征的理解。
50．细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是 A．可逆性的 B．不可逆转的
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C．发展变化的 D．无序可循的 【答案】B 【解析】
试题分析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的。所以选B。 考点：细胞分化
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分化的相关知识，考查学生对细胞分化特性的理解。
A.①②③④⑤⑥ B.③④⑤①②⑥ C.③⑤④①②⑥ D.③②④①⑤⑥ 【答案】C 【解析】
试题分析：图中：①中着丝点分裂，属于后期；②中央出现细胞板，属于末期；③是间期；④染色体形态稳定，数目清晰，属于中期；⑤出现纺锤体和染色体，属于前期；⑥已经分离形成两个子细胞，属于末期，且在②的后面。故选C 考点：本题考查植物细胞有丝分裂过程。
点评：本题意在考查考生的识图能力，属于容易题。
52．用低倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂图像，应先找到根尖的 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 【答案】B 【解析】
试题分析：用低倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂图像，应先找到根尖的分生区，因为分生区细胞分裂旺盛。故选B
考点：本题考查观察植物细胞有丝分裂实验。
点评：本题意在考查考生的实验探究能力，属于容易题。 53．下列细胞具有细胞周期的是 A.成熟的叶肉细胞 B.胚胎干细胞 C.口腔上皮细胞 D.神经细胞 【答案】B 【解析】
试题分析：能够连续分裂的细胞才具有细胞周期。成熟的叶肉细胞、口腔上皮细胞和神经细胞都已经高度分化，不再分裂，不具有细胞周期；胚胎干细胞属于全能细胞，具有很强的分裂分化能力，具有细胞周期。故选B 考点：本题考查细胞周期的相关知识。
点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 54．下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是 A.衰老的细胞新陈代谢速率加快 B.衰老的细胞内有些酶的活性降低 C.衰老的细胞呼吸速率减慢 D.细胞膜通透性改变，使物质运输功能降 【答案】A 【解析】
试题分析：衰老细胞的特征：(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；(2)细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；(3)
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考点：本题考查动植物细胞有丝分裂的区别。
点评：本题意在考查考生的识记能力和归纳总结能力，属于容易题。 59．在不断增长的癌细胞中，癌细胞 A.通过减数分裂不断增殖 B.都有染色单体 C.都能合成蛋白质 D.DNA量都相等 【答案】C 【解析】 试题分析：癌细胞增殖的方式是无丝分裂。在无丝分裂中，没有染色体和纺锤体的出现，
也没有染色单体出现；在癌细胞的增殖过程中有DNA的复制和蛋白质的合成，所以增殖过程中的癌细胞的DNA含量并不是都相等。故选C 考点：本题考查癌细胞增殖的相关知识。
点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题。
60．图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图像，下列叙述错误的是
A．该生物为一种植物
B．该生物的体细胞中含有8条染色体 C．该细胞处于有丝分裂后期 D．该细胞中含有8条染色体 【答案】B 【解析】
试题分析：该细胞有细胞壁，没有中心体，属于植物细胞；该细胞处于有丝分裂后期，染色体数目是体细胞的两倍，所以体细胞有4条染色体。 考点：考查有丝分裂的知识。
点评：难度中等，需熟记有丝分裂的过程。
61．动物细胞的有丝分裂过程与高等植物细胞有丝分裂明显不同的是 A．间期有DNA的复制和有关蛋白质的合成 B．后期有着丝点的分裂，姐妹染色单体分开 C．两组中心体周围出现星射线，形成纺锤体 D．末期染色体平均分配到两个子细胞中 【答案】C 【解析】
试题分析：动物细胞的有丝分裂与植物细胞有丝分裂的不同主要表现在两个方面：一是前期，纺锤体的形成不同，动物细胞纺锤体是中心体周围发出的星射线形成的，植物细胞纺锤体是细胞两极发出的纺锤丝形成的；二是末期，细胞质分裂成两部分的方式不同。 考点：考查动植物细胞有丝分裂的知识。
点评：难度中等，需理解动植物细胞有丝分裂的过程。 62．下列关于细胞凋亡的叙述错误的是
A．蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡消失 B．细胞的凋亡有助于消除体内衰老损伤的细胞
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C．细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤
D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 【答案】C 【解析】
试题分析：细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。蝌蚪在变态期，尾部细胞消失属于细胞凋亡；细胞凋亡有助于消除体内衰老损伤的细胞。由致病因子引起的急性损伤属于细胞坏死。 考点：考查细胞凋亡的知识。
点评：难度较小，需理解细胞凋亡的含义及意义。
63．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。属于引起细胞癌变的内在因素是 A．细胞中酪氨酸酶活性降低. B．原癌基因被激活
C．长期受到电离辐射或X射线照射 D．霉变或熏制食物中的致癌物质 【答案】B 【解析】
试题分析：A选项是衰老细胞的特征之一，酪氨酸酶活性降低导致头发变白。引起细胞癌变的内在因素是原癌基因突变，使正常细胞转化为癌细胞。C、D选项是引起细胞癌变的外因。
考点：考查细胞癌变的知识。
点评：难度较小，要求学生熟练掌握教材知识，强调记忆的基础上的理解。
64．玉米体细胞中有20条染色体，在有丝分裂中期细胞中的染色体、DNA分子数目依次为
A．20、20 B．20、40 C．40、20 D．40、40 【答案】B 【解析】
试题分析：有丝分裂中期，染色体数目与体细胞相同，DNA分子数目是体细胞的两倍，即此是时细胞中有20条染色体、40个DNA分子。
考点：考查有丝分裂中期染色体数目和DNA分子数目的知识。
点评：难度中等，需熟记有丝分裂过程中染色体数目与DNA含量的变化。 65．下列细胞中，通过无丝分裂方式增殖的是
A．蛙的红细胞 B．小鼠骨髓瘤细胞 C．造血干细胞 D．人成熟红细胞 【答案】A 【解析】
试题分析：蛙的红细胞进行无丝分裂，小鼠骨髓瘤细胞和造血干细胞进行有丝分裂，人成熟红细胞没有细胞核，不能进行细胞分裂。 考点：考查无丝分裂的知识。
点评：难度较小，熟记无丝分裂的实例即可。 66．一般情况下，下列有细胞周期的细胞是
A．根冠区细胞 B．神经细胞
C．皮肤角质层细胞 D．根尖分生区细胞 【答案】D 【解析】
试题分析：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时结束。高度分化不能分裂的细胞不具有细胞周期，选项中只有根尖分生区细胞能连续分裂，具有细胞周期。
考点：考查细胞周期的知识。
点评：难度中等，需理解细胞周期的概念。 67．下列哪项不是引起癌症的原因
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A、X射线和紫外线 B、某些病毒 C、纤维素 D、煤焦油和亚硝酸盐
【答案】C 【解析】
试题分析：引起癌症的外部因素有物理因素、化学因素和生物因素，其中X射线和紫外线属于物理因素，煤焦油和亚硝酸盐属于化学因素，某些病毒属于生物因素，纤维素属于多糖，不会致癌。
考点：考查引起癌症的原因。
点评：难度较小，只需熟记引起癌症的外因。
68．某学生检查了洋葱根尖1000个处于有丝分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。据此可判断洋葱根尖的有丝分裂( ) A．分裂期占细胞周期时长约5%～10% B．细胞周期中分裂期比分裂间期要短 C．分裂期各时期的相对持续时间是前期>末期>中期>后期 D．分裂前期持续时间最短 【答案】C 【解析】 试题分析：由于处于分裂间期的细胞数目未知，不能判断分裂期和分裂间期的时期长短；由处于不同时期的细胞个数可推知该时期在一个细胞周期中所占的时间长短：处于某时期的细胞个数越多，该时期在一个细胞周期中所占的时间越长，即前期>末期>中期>后期。
考点：考查细胞分裂期各时期的时间长短。
点评：难度较小，理解分裂期各时期的时间与其细胞数目成正相关。 69．动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂过程明显不．同的是( ) ①间期有染色体的复制 ②中心体周围发出星状射线，形成纺锤体 ③后期有着丝点的分裂 ④末期在细胞中央不形成细胞板 ⑤后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中
A．①②④ B．③⑤ C．②⑤ D．②④ 【答案】D 【解析】 试题分析：动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是①动物细胞前期纺锤体由中心体形成，植物细胞前期纺锤体由两极发出。②末期细胞分裂植物细胞形成细胞壁动物细胞内缢裂为两个细胞。
考点：考查动植物细胞有丝分裂的区别。
点评：难度较小，熟记动植物细胞有丝分裂的区别即可解题。 70．下列能说明某细胞已经发生分化的是 ( )
A．存在肌动蛋白 B．进行ATP的合成 C．进行DNA的复制 D．存在血红蛋白基因
【答案】A 【解析】
试题分析：细胞分化的实质是基因选择性表达。肌动蛋白是肌肉细胞特有的蛋白质，其形成表明细胞已发生分化；进行ATP的合成发生在所有活细胞中；进行分裂的细胞进行DNA复制，此时不发生分化；血红蛋白基因存在于所有的细胞中。 考点：细胞分化的实质。
点评：属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。 71．下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
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A．①～⑥细胞的基因都相同，蛋白质的种类也相同
B．与①细胞相比，②细胞的相对表面积减小，物质运输效率降低
C．⑤、⑥细胞发生了细胞分化，这是由于⑤、⑥细胞中的遗传物质发生了改变 D．人在胚胎发育后期尾的消失是通过尾部细胞衰老坏死而实现的 【答案】B 【解析】
试题分析：①～⑥细胞的基因都相同，蛋白质的种类不同，A错误。细胞分化的原因是基因的选择性表达，C错误。人在胚胎发育后期尾的消失是通过尾部细胞凋亡坏死而实现的，D错误。本题选B。 考点：细胞的分裂和分化
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确细胞分裂和分化的特点。
72．下列有关细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是（ ） A．衰老细胞的膜通透性改变，呼吸速率减慢 B．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态 C．细胞凋亡是由细胞内的基因决定的 D．人体细胞中都有与癌变有关的基因 【答案】B 【解析】
试题分析：衰老的生物体中也有新产生的细胞，B错误。ACD的叙述是正确的，本题选B。
考点：细胞衰老、凋亡和癌变 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。73．高等植物细胞有丝分裂过程与动物细胞不同，是因为高等植物细胞（ ） A．有细胞壁而无中心体 B．有高尔基体和液泡 C．有叶绿体和细胞壁 D．有细胞壁和液泡 【答案】A 【解析】
试题分析：细胞分裂的细胞无大液泡，BD错误。能进行的细胞一般无叶绿体，C错误。本题选A。
考点：有丝分裂
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确动植物细胞有丝分裂的区别。
74．右图表示某高等植物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A．O～A段表示染色体复制，染色体含量加倍 B．B～C段细胞有核膜和核仁
C．B～D段的细胞中含有两组中心粒
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D．C～D段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：0：1 【答案】D 【解析】
试题分析：O～A段表示染色体复制，染色体含量不变，A错误。B～C段细胞没有核膜和核仁，B错误。高等植物细胞无中心体，C错误。本题选C。 考点：有丝分裂
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确细胞有丝分裂的特点。
75．下列有关叙述中不正确的是（ ） A.胚胎干细胞是有分裂和分化能力的细胞
B.DNA重组技术又叫基因拼接技术，它可以定向改造生物的遗传性状，其原理是基因重
组
C.分化了的干细胞一直保持分化后的状态，不再改变，直到死亡
D.哺乳动物的肌细胞不能产生胰岛素是由于与合成胰岛素有关的基因处于关闭状态 【答案】C 【解析】 试题分析：
A.胚胎干细胞是有分裂和分化能力的细胞；正确。
B.DNA重组技术又叫基因拼接技术，它可以定向改造生物的遗传性状，其原理是基因重组；正确。
C.全能干细胞分化成多能干细胞，还能接着分化专能干细胞；错误。 D.哺乳动物的肌细胞不能产生胰岛素是由于基因的选择性表达，与合成胰岛素有关的基因处于关闭状态；正确。
考点：胚胎干细胞，基因工程，细胞分化。
点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。
76．下图表示在细胞分裂过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列相关的叙述中正确的是( )
A．d过程中含有同源染色体 B．b过程细胞数目不变
C．c过程不发生细胞融合 D．a过程中不含染色单体 【答案】A 【解析】
试题分析：分析曲线图可知，ab段表示减数分裂，c段表示受精作用，d段表示一次有丝分裂。在有丝分裂全过程中都存在同源染色体，故答案A正确。b（减数第二次分裂）过程细胞数目加倍；c过程发生精子和卵细胞的融合；a过程中，染色体复制完成后即出现染色单体。
考点：有丝分裂、减数分裂和受精作用
点评：本题有一定的难度，通过一幅图解将有丝分裂、减数分裂和受精作用有机结合，重在考查学生识图能力、理解能力。
试卷第23页，总40页
77．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是 （ ） A. 癌细胞具有无限增殖的能力 B.癌症病人的染色体上无抑癌基因
C.经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变 D.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关 【答案】B 【解析】 试题分析：
A．癌细胞的特点：能无限增殖；形态结构发生改化；细胞表面发生了变化 。 B．人的染色体上有原癌基因和抑癌基因，原癌基因被激活使细胞发生转化而引起癌变。所以癌症病人的染色体上有抑癌基因。
C．腌熏食品属于化学致癌因子，所以经常食用腌熏食品易导致细胞的癌变。
D．癌变细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞间的黏着性下降，导致癌细胞容易扩散转移。
考点：本题考查癌变的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力。
78．关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是（ ）
A．在间期，核糖体上合成相关的酶 B．在前期，由中心体发出星射线形成纺锤体
C．在中期，线粒体为DNA的复制提供能量 D．末期，高尔基体与新的细胞壁的形成有关 【答案】AD 【解析】 试题分析：
A．在间期，进行DNA的复制和相关蛋白质的合成，该过程相关酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成。
B．豌豆是高等植物，细胞中无中心体，所以在前期是由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。
C．在间期，线粒体为DNA的复制提供能量。
D．植物细胞中高尔基体的作用是与细胞壁的形成有关，所以末期，高尔基体与新的细胞壁的形成有关。
考点：本题考查细胞器和植物细胞有丝分裂的相关知识。
点评：本题综合考查植物细胞有丝分裂和细胞器的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。
79．下列有关“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验现象的叙述，错误的是（ ） A．分生区的细胞既小且方 B．装片制作流程为：解离、漂洗、染色、制片
C．处于分裂前期的细胞均无核仁 D．向左下方移动装片，图像向右上方移动 【答案】C 【解析】 试题分析：
A．根尖分生区的细胞呈正方形，排列紧密。 B．本实验的装片制作流程为：解离、漂洗、染色、制片。
C．分裂前期核膜核仁逐渐消失，即处于分裂前期的细胞中，有部分细胞的核膜核仁还没来得及解题消失。
D．根据显微镜的放大原理：显微镜下观察到的是上下左右都颠倒了的像。所以向左下方移动装片，显微镜下的图像会向右上方移动。
考点：本题考查“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验。
点评：本题考查考生对教材中实验的掌握理解情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
试卷第24页，总40页
80．下列关于一条染色体的叙述，正确的是（ ）
A．都含有一个着丝点 B．只有一条染色单体 C．都有二条染色单体 D．只有一个
DNA分子 【答案】A 【解析】
试题分析：一条染色体只有一个着丝点，细胞分裂间期染色体复制后直到细胞分裂后期着丝点分裂前，每条染色体含有2条染色单体，2个DNA，细胞分裂间期染色体复制前和细胞分裂后期着丝点分裂后，每条染色体含有1个DNA，不含染色单体。故选A 考点：本题考查染色体的相关知识。
点评：本题以一条染色体为例，着重考查考生对有丝分裂过程中染色体数目变化规律的理解掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。
81．某科学家用含32
P的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，测得一个细胞中放射性含量变化如右图。下列判断不正确的是（ ）
A．CF不能表示一个细胞周期，但可用它计算一个细胞周期的时间 B．AB可表示DNA复制
C．在细胞质中不可能检测到放射性 D．着丝点分裂出现在BC和EF段 【答案】C 【解析】
试题分析：根尖分生区细胞分裂能力旺盛，可不断进行有丝分裂。在有丝分裂间期（图
中AB段和DE段），DNA进行复制，需要含有32
P的脱氧核苷酸为原料，所以一个细胞中放射性含量升高；在有丝分裂末期，细胞分裂形成2个子细胞，细胞核中的DNA也平均分配给2个子细胞，所以一个细胞中放射性含量降低。结合曲线图可知AD段或DG段表示一个细胞周期，所以可用该曲线图计算一个细胞周期的时间。图中AB段和DE段表示间期，BC段和EF段表示细胞分裂前期、中期和后期，CD段和FG段表示有丝分裂末期。所以着丝点分裂出现在BC段和EF段。在细胞质的线粒体中含有少量的DNA，所以也能检测到放射性。故选C
考点：本题考查细胞周期和有丝分裂的相关知识。
点评：本题结合一个细胞中放射性含量变化的曲线图，着重考查考生对细胞周期和有丝分裂过程的理解情况，意在考查考生的理解能力和识图能力，属于中等难度题。 82．右图是二倍体动物的一个正在分裂的细胞，请指出以下正确的是 （ ）
A．该生物体细胞基因型一定为AABB B．该细胞一定由初级精母细胞分裂而来 C．该细胞与其体细胞的染色体数目相同 D．该生物体不能产生基因型为ab的配子 【答案】C 【解析】
试卷第25页，总40页
A．①② B．①⑥ C．③② D．④⑤ 【答案】A 【解析】
试题分析：动物体细胞分裂为有丝分裂，⑤为减数分裂的图，D错误。有丝分裂的正确顺序是①③②④⑥，故本题选A。 考点：有丝分裂
点评：本题考查了学生的识图能力，难度适中，解题的关键是能正确辨认有丝分裂各个时期的图。
试卷第27页，总40页
5h，M期1h，HU（羟基脲）是一种DNA合成抑制剂，对S期以外的细胞无影响，但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界（看作G1期细胞）。科学家利用Z细胞和HU做了如下实验，每组设置多个重复样品。
①A组：培养液+Z细胞+HU（用生理盐水配制） B组：培养液+Z细胞+生理盐水
②培养14h后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第一次检测）。
③将A组中的HU全部洗脱，更换新鲜培养液培养10h，再向A组中加入HU。 ④培养12h时间后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第二次检测）。 请回答：
（1）本实验设计的主要生物技术是 。 （2）预测可能的实验结果：
①在坐标系中用柱形图表示A、B两组的第一次检测统计结果。
②A组的第二次检测统计结果是 。
（3）设置B组作为对照的具体目的是 。 【答案】（1）（动物）细胞培养 （2）①柱形图说明：A组细胞中G1期70%，S期30%；B组细胞中G1期40%，S期30%，G2期25%，M期5%
②细胞都是G1期（或细胞都是G1/S交界） （3）排除培养液对细胞周期的干扰 【解析】 试题分析：
（1）从题干中可以看出本实验所应用的技术是动物细胞培养。 （2）①由于Z细胞正处于细胞周期中，14h后进行第一次检测，由于原来已经进行DNA复制结束的细胞能够继续分裂，直至分裂结束，重新处于G1期；处于S期的细胞DNA复制停止，保持S期不变；其余的都处于G1期；由于S期的时间是6h，占细胞周期的30%，故处于G1期细胞占70%，S期占30%。B组细胞由于没有加入HU，故各时期细胞数目与分裂周期中所占时间长短有关，通过计算可知：G1期40%，S期30%，G2期25%，M期5%。
②把HU洗脱，更换营养液，培养10小时，原来处于G1期的和处于S期的细胞，都不再处于S期，加入HU后再培养12小时，故所有的细胞都会停留在G1期。 （3）B组为对照组，排除营养液中其他成分对实验结果的影响
考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，
试卷第29页，总40页
培养，计数后统计平均值的目的是减小误差。
(5)由表格中的数据可以推测，SW可能是通过诱发癌细胞凋亡来抑制肿瘤生长的，其原因可能是SW促进了癌细胞内Bax蛋白(凋亡蛋白)基因的表达。
89．下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题。
(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是________，判断的依据主要是图________的变化特征。此器官的细胞中染色体数目最多可达________条。 (2)细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1∶1的有________，具有2个染色体组的有________。
(3)曲线图中可能发生基因重组的是________段，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的________细胞。
【答案】(1)睾丸(精巢) 丙 8 (2)甲、乙 乙、丙 (3)FG 甲
【解析】(1)图甲细胞处于有丝分裂的后期，图丙细胞处于减数第一次分裂的后期，并且图丙中的细胞质是均等分裂的，因此丙是初级精母细胞，只有在睾丸(精巢)中可以同时发生有丝分裂和减数分裂。该动物正常体细胞中的染色体数目是4条，有丝分裂的后期染色体数目最多，是8条。
(2)当细胞中不含姐妹染色单体时，细胞中染色体数和DNA分子数的比值是1∶1，图中的甲和乙符合要求。甲中含有4个染色体组，乙、丙含有2个染色体组，而丁含有1个染色体组。
(3)曲线中AF段表示有丝分裂，而FI段表示的是减数分裂。基因重组发生在减数第一次分裂的四分体时期和减数第一次分裂的后期，即图中的FG段。CD段同源染色体对数加倍，应该是有丝分裂后期，对应于图甲细胞。 90．（10分）癌症是21世纪威胁人类健康的三大杀手之一。任何人体内都有原癌基因和抑癌基因，受外界因素的刺激后可能发生基因突变而引起正常细胞的分裂和生长失控而变成癌细胞。请根据你所学的生物学知识，回答下列有关癌症的问题： （1）导致原癌基因和抑癌基因发生基因突变的外界因有 。
（2）与正常细胞相比，癌细胞中明显增多的细胞器是（写两项） 。
（3）早期的癌症可以通过切除的方法进行治疗，但是中、晚期就不能用这种方法了，因为癌细胞已经扩散到其他组织中去了，晚期癌细胞容易扩散的原因是 。 （4）癌细胞还具有无限增殖的特征。若开始培养时取一滴培养液观察有100个癌细胞，经24 h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴（设三次的“一滴”等量）观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为 h。
（5）某科研单位研制出一种新型药物X，据说对肿瘤有较好的疗效，能起到抑制肿瘤
试卷第31页，总40页
细胞分裂的作用。请你设计一个方案加以验证。写出你所设计的实验步骤： 材料用具：
第一步：将肿瘤细胞培养液（含有肿瘤细胞）分为相等的两份，编号甲、乙。 第二步：甲组加入一定量的______________________，乙组加入 。 第三步：放在___________________条件下培养，观察。 预期结果： 【答案】（1）物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子 （2）线粒体、核糖体（3）癌细胞表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此之间的黏性减小，导致癌细胞容易在机体内分散和转移（4）4（5）新型药物X（或生理盐水 ） 等量的生理盐水（或新型药物X）相同且适宜 肿瘤细胞的分裂情况、数量 预期结果：甲组（或乙组）实验中的肿瘤细胞停止分裂，乙组（或甲组）中的肿瘤细胞则继续分裂，细胞数目增加。 【解析】 试题分析：
（1）导致癌症的外因有物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
（2）癌细胞最大的特点是能无限增殖，而与细胞分裂有关的细胞器主要有核糖体、中心体、线粒体，其中核糖体、线粒体数目可能增加，而中心体数目固定（分裂间期只有一个位于核附近，分裂期有两个，分别位于细胞两极）。
（3）癌细胞表面物质发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞之间的黏性减小，从而导致癌细胞易扩散转移。
（4）
100个癌细胞24h后增殖为1600，即100×2n=1600（n表示细胞分裂次数），则细胞共分裂了4次，所以细胞周期为24/4=6（h）。
（5）该实验的目的是要验证新型药物X能抑制肿瘤细胞的分裂。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量是是否添加新型药物X，因变量是肿瘤细胞的分裂情况、数量。最后实验结果要作两种预测，即甲组（或乙组）实验中的肿瘤细胞停止分裂，乙组（或甲组）中的肿瘤细胞则继续分裂，细胞数目增加。
考点：本题考查癌症的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 91．1958年F．C．Steward利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株，他所配制的培养基中除含有必要的养料外，还加入了生长素等植物激素。请分析回答。
H
+
（1）物组织培养能够获得成功的理论基础是______。
⑵有学者认为，生长素（IAA）能与细胞膜上的受体结合，经一系列反应，产生图中所示的______等信息分子。信息分子进入细胞核，“唤醒”与细胞分裂有关的基因，使其转录形成______。转录产物进入细胞质后，指导蛋白质合成，使细胞恢复分裂能力。由此可见，生长素不是直接参与代谢，而是给细胞传达_____ _的信息。
试卷第32页，总40页
⑶生长素还能促进细胞生长，这是因为生长素能活化细胞膜上的某种载体蛋白，将细胞
+
内的H以_______方式运输到细胞壁中，使细胞壁变得松弛，束缚力减弱，有利于细胞伸长。实验表明，少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛。因此，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更为______。 【答案】⑴细胞的全能性
⑵IP3 mRNA 调节代谢（调控） ⑶主动运输 敏感（灵敏） 【解析】 试题分析：（1）植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。（2）分析图中信息，当IAA与细胞膜上受体蛋白质识别后进入细胞内，生成了IP3信息物质进入细胞核，然后导致基因的转录和翻译产生了新的蛋白质，从而使细胞恢复分裂能力。整个过程IAA并
未直接参与代谢反应，只是作为信息物质调控代谢。（3）H+离子一般以主动运输方式进出细胞膜。由于少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛。因此，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更敏感些。
考点：本题考查了植物组织培养的原理，物质的跨膜运输方式以及细胞代谢的知识，意在考查学生对学科内相关知识的理解运用能力，同时通过模式图的形式呈现，考查了学生分析识图能力，通过题中的新信息，考查学生从试题获取新信息与处理新信息的能力。有一定的难度。
92．图一表示某种生物细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线。图二表示基因组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞相关分裂过程中的染色体、基因示意图。
（1）曲线A表示__________相对含量的变化；曲线B表示__________相含量的变化。 （2）图二中含有同源染色体的细胞是___________________。着丝点的分裂发生在图一__________区间。
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（3）乙细胞名称为______________。 （4）若细胞乙中1号染色体上携带有基因A
，则3号染色体的相同位点上应有基因_____，若为基因a，最可能是图一中a-b阶段发生了_________________。 【答案】（1） DNA 染色体 （2）甲、丁、戊 h-i、 p-q （3）第一极体 h-i （4）A 基因突变 【解析】 试题分析：（1）DNA复制在分裂间期，持续时间长，由图一判断曲线A表示DNA的相对含量变化，曲线B表示染色体相对数量的变化。
（2）据图二分析甲减数第一次分裂前期，乙减数第二次分裂后期，丙减数第二次分裂中期，丁有丝分裂中期，戊有丝分裂后期，细胞中含有同源染色体的时期是有丝分裂过程和减数第一次分裂过程；图一中a-j染色体数目减半（DNA数量连续两次减半），表示减数分裂；k-l染色体数目恢复到体细胞中染色体数，所以为受精作用；l-s段分裂结束后染色体数目不变，着丝点的分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，对应图一中的h-i、p-q区段。
（3）乙细胞所处的减数第二次分裂后期，与图一中的h-i对应，细胞膜凹陷位置在细胞中央，又是雌性生物的减数分裂，所以名称为第一极体，。
（4）若细胞乙中1号染色体上携带有基因A，3号染色体是1号染色体复制而成的，所以相同位点上应有基因A，若为基因a，原因是分裂间期发生了基因突变。 考点：减数分裂、有丝分裂的图解，DNA和染色体曲线变化图。
点评：减数分裂、有丝分裂的染色体的行为变化规律与细胞曲线图不能很好对应，不能正确理解同源染色体、等位基因等概念间的关系，没能正确掌握细胞图像的判别方法等都同学们错填答案的原因。
93．下图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图，D、E、G分别表示DNA、RNA和酶，数字表示生理过程，请据图回答：
（1）在同一植物体的不同部位的细胞中，③过程合成物质的种类不同，其根本原因是 。
（2）④为RNA聚合酶进入线粒体中的过程，这体现了线粒体膜的结构特点具有 。
（3）在细胞分裂期，图1中的 物质（写字母）明显减少，这是因为 。
（4）若该细胞为原核细胞，则图2中不可能发生的 （填序号）过程。 【答案】
（1）基因的选择性表达 （2）一定的流动性
（3）E DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能进行转录 （4）⑤⑥⑦⑧ 【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：③过程是翻译，其合成物质的种类不同，根本原
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因是细胞在分化过程中，基因的选择性表达。RNA聚合酶是蛋白质，属于大分子物质，线粒体具有双层膜结构，因此RNA聚合酶只能通过胞吞的方式进入线粒体，体现了膜的结构特点，即具有一定的流动性。图1中的D是DNA，E是RNA，F是蛋白质，所以在在细胞分裂期，由于DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能进行转录，所以RNA的含量明显减少。原核细胞没有核膜包被的细胞核，只有核糖体一种细胞器，所以若该细胞为原核细胞，则图2中不可能发生的⑤⑥⑦⑧过程。 考点：细胞分化、细胞分裂、细胞结构 点评：本题难度中等，是一道综合题，要求学生识记的相关知识，考查学生对细胞分化、细胞分裂和细胞结构的理解以及识图分析能力。
94．对某高等植物体细胞有丝分裂过程细胞核中的DNA含量进行测定，在细胞周期中每个细胞核或细胞中DNA含量的变化曲线如图所示，纵坐标为每个核或细胞中DNA相对量，
横坐标为细胞周期，请回答下列问题：
（1）图中AB段表示有丝分裂间期，此期的主要变化是 和 ， 参与该过程的细胞器有 、 。
（2）出现纺锤体是在图中 段，此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为 。
（3）观察染色体形态和数目的最好时期在 段。 （4）染色单体形成在 段，消失在 段。 （5）CD与DE时期的染色体数目之比为 。 【答案】（1）DNA的复制 有关蛋白质的合成 核糖体 线粒体 （2）BC 1︰2︰2 （3）CD （4）AB EF （5）1︰2 【解析】 试题分析：（1）分析图，图中AB段表示有丝分裂间期，BC、CD、DE、EF段分别表示分裂期的前期、中期、后期、末期。间期中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，此过程中核糖体是蛋白质的合成场所，线粒体在此过程中功能。
（2）纺锤体出现在前期，即BC段，此时一条染色体上有两条染色单体，有2个DNA分子。
（3）有丝分裂中期，染色体形态比较固定，数目比较清晰，适合观察染色体形态和数目。
（4）在间期，DNA完成复制后即出现染色单体，但是后期着丝点分裂后，染色单体消失。
（5）中期染色体数为2n，后期由于着丝点分裂染色体数加倍变为4n。 考点：有丝分裂
点评：本题考查了有丝分裂过程中的相关知识，属于对识记、识图、理解层次的考查。 95．对某生物体细胞的细胞核中的DNA含量进行测定，在细胞周期中每个细胞核或细胞中DNA含量的变化曲线如图所示，纵坐标为每2个核或细胞中DNA相对量，横坐标为细胞周期，请回答下列问题：
试卷第35页，总40页
(1)图中A—B表示，此期的主要特征是 。
(2)图中B—C表示 ，此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为 。
(3)观察染色体形态和数目的最好时期在[ ]一[ ]之间。
(4)染色单体出现在[ ]一[ ]之间，消失在[ ]一[ ]之间。
(5)CD与DE时期的染色体数目之比为
，DNA数目之比为 。 【答案】（共８分，每空１分）
（1）DNA复制和相关蛋白质合成 （2）有丝分裂前期 1：2：2 （3）[ C ]—[ D ]
（4）[ B ]—[ C ] [ D ]—[ E ] （5）1：2 1：1 【解析】
试题分析：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期。包括分裂间期和分裂期。根据题意和图示分析可知：图中A—B表示细胞分裂间期，此期的主要特征是染色体复制，即DNA复制和相关蛋白质合成。图中B—C表示细胞有丝分裂前期，此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为1：2：2。观察染色体形态和数目的最好时期是中期，因为此时染色体形态固定、数目清晰，在C—D之间。染色单体是染色体复制时产生的，在前期缩短变粗形成，随着丝点分裂而消失，所以出现在B—C之间，消失在D—E之间。由于DE时期着丝点分裂，染色体数目加倍，所以CD与DE时期的染色体数目之比为1：2，DNA数目之比为1：1。 考点： 有丝分裂
点评：本题难度一般，要求学生识记有丝分裂的相关知识，考查学生对有丝分裂过程中各时期变化特点和DNA、染色体变化的理解。 96．请根据甲、乙两图回答下列问题
试卷第36页，总40页
（甲图） （乙图）
⑴甲图不能用来表示下列哪些生物的重大生命活动?________________ A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履虫 D.人
⑵在A、B、C、D四项生命活动中，对于胎胚发育有积极意义的过程是________ A. A、B B. A、B、C C. A、B、
C、D D. A、B、D ⑶乙图中的①→②、①→④过程相当于甲图中的________________________过程。 ⑷乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗传物质__________(填“相同”或“不同”)。 ⑸若⑤为植物细胞，而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有________________性。 【答案】（1）A （2）C （3）A、B （4）相同 （5）全能性 【解析】
试题分析：甲图所示生命活动都离不开细胞，而病毒没有细胞结构，不能完成甲图所示生命活动。胎胚发育过程中有细胞的增殖、分化、衰老的和凋亡。乙图中①→②表示细胞增殖，①→④表示细胞分化，①→⑤表示细胞生长，该过程中所有细胞的细胞核中遗传物质相同，因为它们是由同一个受精卵有丝分裂而来的。在适宜的条件下⑤细胞能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有全能性。 考点：本题考查细胞增殖、分化、衰老和凋亡的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。
97．下图是某同学绘制的某种细胞有丝分裂不同时期图像。请据图回答
(1)从图可以看出这是 细胞的有丝分裂。（填动物或植物） (2)写出分裂过程各时期的细胞进行分裂的顺序： 。（用字母表示）
(3)图b是分裂的 期，此时细胞中有 条染色体， 个DNA分子， 条染色单体。
(4)图e是分裂的 期，该时期染色体行为主要变化为 。 (5)显微镜下观察到最多的细胞应处于 时期（填字母）。染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1∶2∶2时的细胞应为 时期（填字母）。 【答案】（1）植物 （2）caebd （3）后 12 12 0（4）中 着丝点整齐排列在细胞中央赤道板平面 （5）c ae 【解析】
试卷第37页，总40页
试题分析：（1）该细胞有细胞壁，没有中心体，属于植物细胞。 （2）a~e分别处于有丝分裂前期、后期、末期、间期和中期。
（3）图b是分裂后期，此时细胞中有12条染色体，12个DNA分子，没有姐妹染色单体。
（4）图e是分裂中期，染色体的着丝点整齐排列在细胞中央赤道板平面。
（5）由于间期的时间最长，所以显微镜下大多数细胞处于间期，染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1∶2∶2时，此时细胞中有姐妹染色单体，即处于前期和中期。 考点：考查有丝分裂的知识。
点评：难度中等，需理解有丝分裂的各个时期的特点。
98．下图是有关细胞分裂过程中DNA分子含量的测定结果模式图（图中曲线表示一个细胞中核DNA分子含量的变化）。据图回答：
（1）细胞在A－E之间进行 分裂。等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在曲线
之间。
（2）在E－F之间的细胞含有 条染色单体。
（3）细胞在B－C和G
－H期间的主要特征是 。 （4）H－I表示细胞周期的 期。 【答案】（1） 减数 CD （2） ０ （3） 进行染色体（或ＤＮＡ）的复制 （４） 分裂 【解析】 试题分析：（1）分析图中DNA分子含量的变化可知，A－E段DNA复制一次，细胞分裂两次，属于减数分裂，F-I段DNA复制一次，细胞分裂一次，属于有丝分裂；等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，位于曲线中的CD之间。 （2）E－F表示的细胞是生殖细胞，没有染色体的复制，不存在染色单体。
（3）B－C和G－H都属于间期，间期的主要特征是DNA的复制和有关蛋白质的合成。 （4）F-I段属于有丝分裂，F- H表示细胞周期的分裂间期，H－I表示细胞周期的分裂期。
考点：有丝分裂和减数分裂
点评：有丝分裂和减数分裂进行综合考查在填空题中比较常见，本题关键能够区分两种分裂过程中DNA变化的区别，属于对识记、理解层次的考查。 99．根据下图回答问题。
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(1) 图A中可表示为一个完整的细胞周期的是______________段。
(2)图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂进入____________期，染色体变化的主要特点是____________________________________________________________。
(3)图B表示的细胞分裂期相当于图A
中____________段，分裂后形成的子细胞中含有染色体____________条。
(4)图C所示细胞与图B所示细胞相比，在图A中de(或ij)段的显著差异是________________________________________________________________________________。
(5) 在“观察植物根尖组织细胞有丝分裂”的实验中，装片的制作流程是___________________
______________________________________；在这一实验过程中，如果仅从细胞分裂周期来看，图中哪种植物作为实验材料最适合( )
【答案】(1)ej
(2)后 着丝点分裂，染色体数目加倍，并在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极 (3)bc或gh 6
(4)赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 (5) 解离→漂洗→染色→制片 D 【解析】
试题分析：如图ej为一个完整的细胞周期，cd段染色体数目增多，为分裂后期，分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，并在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极。如图B染色体在细胞中央为中期。对应曲线bc或gh。分裂后形成的子细胞中含有染色体6条。动植物细胞有丝分裂的主要区别是植物细胞赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。在“观察植物根尖组织细胞有丝分裂”的实验中，装片的制作流程是解离→漂洗→染色→制片。分裂期所占比例越大越适合做观察有丝分裂的实验材料。 考点：有丝分裂
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确有丝分裂各个时期的特点。 100．（9分）下图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图，乙为有丝分裂各时期图像（顺序已打乱），请回答：
（1）甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是________段。乙图中1的名称是___________
（2）乙图中细胞分裂的正确排序是__________。其中染色单体形成于图________，消失于图______。
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（3）若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2N＝________。
（4）研究染色体数目和形态最好的是甲图中的________段，乙图中的________时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为________。 【答案】（1）g→n 细胞板 （2）C→E→D→A→B→F C A （3）6（4）d→e（或k→1） D 1:2:2 【解析】
试题分析：甲图表示有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化规律。连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，为一个细胞周期，由此可知甲图中g→n段可表示为一个完整的细胞周期。乙为有丝分裂各时期图像，其中A是后期；B和F都是末期，该时期染色体解螺旋成为染色质，染色体消失；C是细胞分裂间期，该时期染色体经过复制出现染色单体；D是细胞分裂中期，此时期是研究染色体数目和形态的最佳时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为1:2:2，对应于甲图中的d→e（或k→1）；E是细胞分裂前期。可见细胞分裂的正确排序是：C→E→D→A→B→F。乙图中1是细胞板，细胞板向四周延伸形成5细胞壁,2是细胞核，3是纺锤丝，4是染色体。若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，从乙图可知该生物体细胞中含有6条染色体，6个DNA分子，所以甲图中的2N＝6。
考点：本题考查有丝分裂各时期的特点和DNA含量变化规律。 点评：有丝分裂各时期的特点：
分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （DNA复制和有关蛋白质的合成）
前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两消两现）
中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形定数晰赤道齐） 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增均两级） 末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两消）
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绝密★启用前
2013-2014学年度???学校3月月考卷
试卷副标题
xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题（题型注释）
1．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是 A．染色体、细胞板 B．纺锤丝、赤道面 C．细胞壁、染色体 D．核膜、着丝粒 【答案】C 【解析】
试题分析:有丝分裂口诀：膜仁（核膜核仁）消失显两体（染色体和纺锤体），形数（染色体形态数目）清晰赤道齐，点裂数增（着丝点分裂染色体加倍）均两级，两消两现（染色体和纺锤体）。 考点：本题考查有丝分裂各时期的特点的相关知识，意在考查学生对知识点的记忆情况。2．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是 A．漂洗—解离—染色—制片 B．漂洗—染色—解离—制片 C．解离—漂洗—染色—制片 D．解离—染色—漂洗—制片 【答案】C 【解析】
试题分析:解离—漂洗—染色—制片 解离：用药液使组织中的细胞相互分离开来漂洗的作用即洗去材料中的解离液,便于染色。 染色：龙胆紫溶液或醋酸洋红液使染色体着色。制片：使细胞分散开来，有利于观察，使细胞变成单。 考点：本题考查细胞有丝分裂装片的操作步骤有关知识，意在考察学生对该知识的记忆。3．下列不属于细胞衰老特征的是 A．细胞膜上粘连蛋白减少 B．线粒体数量减少 C．有些酶的活性降低 D．细胞核体积增大 【答案】A 【解析】
试题分析:A项细胞膜上粘连蛋白减少属于细胞癌变的特征。 衰老细胞的细胞核、细胞质和细胞膜等均有明显的变化：①细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢；②细胞内酶的活性降低；③细胞内的色素会积累；④细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，颜色加深。线粒体数量减少，体积增大；⑤细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。
考点：本题考查细胞衰老、细胞癌变的相关知识，意在考查学生对这两点知识的理解。试卷第1页，总40页
动物细胞细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞。 考点：本题考查动植物有丝分裂的区别。
7．确定染色体组型，进行显微摄影时应选择有丝分裂细胞周期中的 A.间期 B.前期 C.中期 D.后期 【答案】C 【解析】
试题分析:有丝分裂口诀：膜仁（核膜核仁）消失显两体（染色体和纺锤体），形数（染色体形态数目）清晰赤道齐，点裂数增（着丝点分裂染色体加倍）均两级，两消两现（染色体和纺锤体）。
考点：本题考查有丝分裂的过程，意在考查考生对各时期的准确把握。 8．下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A.观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸 B.甜菜汁中含有丰富的糖类，可用作还原糖鉴定的代替材料
C.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，叶绿体和线粒体都不需要染色 D.显微镜下观察根尖的有丝分裂实验，所用的材料必须始终处于生活状态 【答案】A 【解析】
试题分析：观察根尖细胞有丝分裂的解离液中有盐酸，观察DNA、RNA在细胞中分布的实验中盐酸可改变细胞胞通透性和使DNA与蛋白质分开，A正确；甜菜汁中糖是蔗糖，没有还原性，B错误；用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中，线粒体用健那绿进行染色，C错误；观察根尖的有丝分裂实验，解离时细胞死亡，D错误。
考点： 本题考查生物实验，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 9．下图表示某哺乳动物(2n＝24)产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是( )。
A．在Ⅰ过程中某时期细胞的染色体组最多 B．细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中
C．一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212
种 D．该哺乳动物一定为雄性个体 【答案】C 【解析】Ⅰ过程为精原细胞自身增殖过程，属于有丝分裂，在其分裂后期染色体组最多，有四个染色体组；Ⅱ过程属于减数分裂的第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半，B正确；一个精原细胞产生的精细胞只有两种组合，C不正确；该分裂过程的结果是产生了4个精子，因此该动物一定是雄性个性，D正确。
10．脑缺氧、心缺血、急性胰腺炎、动脉粥样硬化等疾病都是由细胞坏死引起的。近日，厦门大学生命科学学院韩家淮教授课题组的一项研究表明，存在于人体内的一种名为
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RIP3的蛋白激酶，能够将细胞凋亡转换成细胞坏死，通过调控这种酶的合成，就可以调控细胞的死亡方式。下列有关叙述错误的是( )。 A．从以上分析可知细胞坏死过程中存在基因的选择性表达
B．一些细胞的坏死对人体也有益处，比如被病原体感染的细胞在免疫系统的作用下死亡
C．抑制RIP3
的活性，能在一定程度上对急性胰腺炎起治疗、防御的作用 D．在人体的癌细胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因 【答案】B
【解析】根据题干信息“RIP3蛋白激酶能够将细胞凋亡转换为细胞坏死”可判断细胞坏死过程中存在基因选择性表达；免疫系统清除被病原体感染的细胞属于细胞凋亡；抑制RIP3的活性可以防止胰腺细胞坏死，从而对急性胰腺炎起治疗、防御的作用；人体体细胞中所含基因相同，癌细胞中也可能存在控制RIP3合成的基因。
11．如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的曲线，下列分析错误的是( )。
A．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23 B．若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n等于46
C．若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1 D．若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n等于2 【答案】A
【解析】减数第一次分裂过程中DNA复制，结束时染色体减半，但此时DNA分子数目和体细胞相同，即n为46，A错误；人体细胞在有丝分裂后期―→末期由92条染色体变成46条，B正确；减数第二次分裂后期着丝点断裂，染色体与DNA分子数目关系由1∶2变为1∶1，C正确；人体细胞在有丝分裂后期―→末期由4个染色体组变成2个，D正确。
12．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图，下列叙述正确的是( )。
A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制 B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板 C．①―→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变 D．②―→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半 【答案】C
【解析】①中DNA数目加倍，则DNA完成了复制，染色体也完成了复制；③时期DNA和染色体数目相等，说明该细胞处于有丝分裂末期，核膜核仁重建，但动物细胞的有丝分裂过程不会出现细胞板；①―→②的过程中，着丝点断裂导致染色体数目加倍，DNA数目前后未发生改变；同源染色体分离发生在减数分裂过程中，但该过程为有丝分裂。 13．生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不
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含细胞核。再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如图。以下分析合理的是( )。
A．培养第1 d，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关
B．从培养第2 d到第3 d，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 C．从培养第1 d到第10 d，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关 D．从培养第4 d到第10 d，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关 【答案】D
【解析】细胞核与细胞质分离后，培养细胞的第1 d有核细胞死亡数多于无核细胞，体现不出细胞核的功能，第4～10 d有核细胞死亡数很少，主要与细胞核控制细胞代谢的作用有关，少量细胞的死亡可能与细胞凋亡有关。
14．最新研究发现，抑制Ark5酶的活性，癌细胞将无法平衡代谢与增殖的能量，在能量稀缺情况下，癌细胞仍无限制增殖，最终因缺乏足够能量供应而死亡。据此可知，Ark5酶能够( )。
A．降低癌细胞的代谢速率 B．减少癌细胞的营养供应 C．诱导癌细胞的基因突变 D．确保癌细胞的代谢能量需求 【答案】D
【解析】根据题干信息，Ark5酶能够平衡代谢与增殖的能量，在能量稀缺情况下，首先确保癌细胞自身基本新陈代谢的能量需求。
15．如图为癌细胞产生过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述错误的是( )。
A．致癌因子是癌变的外因，基因突变是癌变的内因
B．癌细胞的发生是多个基因突变累积的结果，因此易患癌症的多是老年人
C．癌细胞和正常细胞相比，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，是癌细胞易扩散的原因 D．癌细胞和正常细胞相比，细胞形态异常，细胞分化正常 【答案】D
【解析】物理、化学、病毒致癌因子作用于染色体上的DNA，导致基因突变，因此A正确。癌变是多个突变基因累积的结果，B正确。癌变细胞细胞膜上的糖蛋白减少，细胞的黏着性下降，从而癌细胞易扩散和转移，C正确。癌细胞和正常细胞相比，细胞形态异常，细胞分化异常，变成无限增殖的细胞，D错误。
16．有丝分裂不同时期中，染色体及核DNA分子的数量关系不可能是下列各项中的
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【答案】A 【解析】 试题分析：
考点：本题考查有丝分裂各时期染色体和DNA数量的变化关系，意在考查考生的知识运用能力。
17．癌细胞是不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。下列有关癌细胞的描述，正确的是（ ）
A．具有丰富的核糖体 B．细胞中自由水的含量降低
C．细胞的呼吸速度加快 D．是遗传物质发生变化的凋亡的机体细胞 【答案】AC 【解析】 试题分析：癌细胞不断进行细胞分裂，需要有丰富的核糖体；代谢旺盛，自由水含量多，不死细胞。
考点：本题考查癌有关知识，意在考查考生理解所学知识要点。
18．人的骨髓中有许多造血干细胞,它们能够通过增殖和分化,不断产生红细胞、白细胞
与血小板,补充到血液中去。产生这一现象的根本原因是 A．这些造血干细胞具有旺盛的分裂能力
B．这些造血干细胞还没有分化,具有很强的分化能力
C．这些造血干细胞能合成红细胞、白细胞与血小板等需要的蛋白质 D．这些造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传物质 【答案】D 【解析】
试题分析：造血干细胞中遗传物质与受精卵细胞相同在分化成不同细胞过程中，基因的选择性表达不同，D正确
考点： 本题考查细胞分化相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，理解所列知识含义。
19．下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：
试卷第6页，总40页
（1）该细胞此时有染色体 条； （2）此细胞处于有丝分裂的 期；
（3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有 条； （4）①和⑤两条染色体是经过 期 形成的；
（5）此时期继续发展，将在 位置出现 ，逐渐扩展形成 ，最终分裂为两个子细胞。
（6）这个植物正常体细胞含有 条染色体。
（7）这个细胞与动物细胞在有丝分裂过程中的重要区别是 ， 。 【答案】（1）8 （2）后 （3）4
（4）间 复制 （5）赤道板 （6）4
（7）纺锤体的形成方式不同 动物细胞分裂末期缢裂而形成细胞板 【解析】 试题分析：（1）染色体的数目看着丝点的数目，图中有8个着丝点，即8条染色体。 （2）图中着丝点分裂，染色体平均移向两极，处于有丝分裂的分裂后期。
（3）此细胞分裂结束以后，染色体平均分配到两个子细胞中，子细胞内的染色体有4条。
（4）①和⑤两条染色体是有丝分裂间期经过复制形成的染色体单体，在分裂后期着丝点分裂形成的。
（5）此图可以看出是植物细胞，有丝分裂分裂末期，植物细胞在赤道板的地方形成细胞板，逐渐形成新的细胞壁，最终分裂为两个子细胞。
（6）此图是有丝分裂后期细胞图，染色体数目比正常细胞增加了一倍，此时染色体数是8，所以这个植物正常体细胞含有4条染色体。
（7）植物细胞与动物细胞在有丝分裂过程中的重要区别有两个：第一，纺锤体形成方式不同。植物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体，动物细胞由在间期复制过的中心体发出星射线构成纺锤体，此不同发生于前期；第二，细胞质分裂方式不同。植物细胞是在赤道板的位置形成细胞板，并向四周扩展形成细胞壁把细胞质分成两部分，而动物细胞是细胞膜向内凹陷，把细胞质缢裂成两部分，此不同发生在末期。 考点：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
20．在人体细胞正常分化过程中，不会出现的是 ( ) A．细胞形态发生改变 B．细胞器数量发生改变
C．细胞结构和生理功能发生改变 D．细胞核DNA发生改变 【答案】D 【解析】
试题分析：细胞分化是相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的
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现象，A和C正确；由于细胞结构和生理功能产生了差异，故与此相关的细胞内细胞器数量也有所差异，B正确；细胞分化是基因选择性表达的结果，因而不同细胞内mRNA的种类和数量不同，但细胞核内的遗传物质均相同，即未发生改变，D错误；答案是D。 考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
21．下列有关细胞癌变的说法不正确的是 ( ) A．癌细胞是畸形分化的体细胞
B．肝炎病毒会使病毒DNA整合到肝细胞中，由于基因重组引发肝癌 C．常吃含苏丹红的食品会增加癌症的发病率，其变异来源是基因突变 D．癌症的发生与心理状态无关 【答案】D 【解析】 试题分析：细胞分裂分化失去控制，具有无限增殖的能力，癌细胞是畸形分化的体细胞，A正确；细胞癌变的原因：由于 原癌基因突变为癌基因，细胞发生转化而引起的。 其中病毒致癌可能是病毒的遗传物质（DNA或RNA)整合到寄主细胞的DNA链上，使细胞的DNA发生变异，原癌或抑癌基因发生突变，进而影响蛋白质的合成和细胞功能结构的改变，B正确；常吃含苏丹红的食品会增加癌症的发病率，由于原癌基因突变为癌基因，细胞发生转化而引起的，其变异来源是基因突变，C正确；引起细胞癌变的因素：长期外界因子刺激， 比如吸烟，饮酒， 喜食热食（食管癌），长期食用腌渍食物（消化道肿瘤） 黄曲霉素（肝癌） 秋水仙素等，另外心情抑郁等因素会使细胞凋亡系统的免疫监视异常，导致细胞不正常增殖时不能及时诱导凋亡，引起肿瘤，D错误；答案是D。
考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
22．人衰老的红细胞不具有下列哪些特征？ ( ) A．水分减少，细胞萎缩 B．某些酶的活性降低 C．细胞核体积增大
D．细胞膜的通透性功能改变 【答案】C 【解析】 试题分析：衰老的细胞主要有以下特征：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢，A正确；细胞内酶的活性降低。例如，由于头发基部的黑色素细胞衰老，细胞中的络氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，所以老人的头发会发白，B正确；细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色体收缩、染色加深，但是人的成熟的红细胞消失，C错误；细胞膜的通透性改变，运输功能降低，D正确；答案是C。
考点：本题考查细胞衰老的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
23．科研人员发现了一种名为RHOGDl2的基因，携带该基因的癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞扩散。下列关于该基因的作用的最可能的是 A．控制合成一种酶使癌细胞迅速衰老、凋亡 B．控制合成一种激素诱导癌细胞分化为正常组织 C．控制合成一种糖蛋白增强癌细胞间的黏着性 D．控制合成一种RNA使癌细胞的DNA复制受阻 【答案】C 【解析】
试题分析：由题意可知，携带该基因的癌细胞会失去转移能力，说明与细胞的黏着性有
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关，C正确。 考点：本题考查细胞癌变相关知识，意在考查考生从文字中获取信息并对信息进行分析、推理、判断和运用的能力。
24．有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞表达，“奢侈基因”只在特定组织细胞表达。下列不属于“奢侈基因”的是 A．血红蛋白基因 B．表皮的角蛋白基因 C．RNA聚合酶基因 D．胰岛素基因 【答案】C 【解析】
试题分析：红细胞中血红蛋白基因表达，该基因是奢侈基因；表皮细胞的表皮的角蛋白基因表达，该基因是奢侈基因，每个细胞都会有基因的表达，RNA聚合酶是在转录过程起作用，是管家基因；胰岛细胞中胰岛素基因表达，是奢侈基因。
考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
25．就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是 A.2、4和4 B.2、8和4 C.4、4和4 D.2、4和8 【答案】D 【解析】
试题分析： 同源染色体联会形成四分体，其含有2个着丝点、4个单体和8条脱氧核苷酸连，因为DNA是双链结构，选
D。
考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
26．在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2的时期是 A．前期和中期 B．中期和后期 C.后期和末期 D．间期和末期 【答案】A
【解析】在细胞有丝分裂过程中，间期结束，DNA含量加倍，染色体数量不变，染色单体形成，进入分裂期后，前中时期DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2，在后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目暂时加倍，DNA、染色体和染色单体是1：1：1，末期DNA、染色体和染色单体是1：1：1。所以B对。
考点：考察知识：细胞的有丝分裂的过程，要求能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 27．图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程，基因突变可发生在 a 精子
A．a、b、c B．a，b、d C．a、b D．b、d 【答案】B 【解析】
试题分析: 基因突变发生在DNA进行复制的时期， a、b过程分别表示进行有丝分裂和减数分裂，在此过程有DNA的复制。C表示受精作用，不存在DNA的复制，d表示进行有丝分裂。在此过程有DNA的复制。
考点：本题考查了基因突变发生的时期，以及在人的生殖周期中不同的生理过程本质。意在考查学生分析概念的能力，考查了学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
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28．关于洋葱根尖的结构及细胞分裂和分化的情况,相关叙述正确的是 A．观察细胞分化时可选择分生区和伸长区的细胞 B．观察根尖有丝分裂时应选择分生区细胞
C．根尖细胞分裂的过程与高尔基体、中心体有关 D．在细胞分化的过程中细胞核遗传物质发生了改变 【答案】B 【解析】
试题分析: 洋葱根尖只有分生区具有分裂能力，而伸长区细胞不分裂开始分化，观察细胞分裂时可选择分生区，观察细胞分化时选择伸长区的细胞。洋葱为高等植物细胞无中心体，细胞分化的过程中只是遗传物质的选择性表达，但并未改变 。
考点：本题考查了细胞分裂与细胞分化的概念、细胞增殖过程、以及有关的实验材料的选择知识。意在考查学生对教材中实验的理解操作能力，考查学生对相关知识内在联系的把握理解能力。
29．图所示某种动物细胞生活周期中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝粒分裂的区段有
A．A—B和K—L B．D—E和J—K C．H—I和J—K D．E—F和K—L 【答案】B 【解析】 试题分析：着丝粒分裂的时期有有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期。分析图中曲线，纵坐标为染色体数目，A-B段为减数第一次分裂，C-D段为减数第二次分裂的前中期，D—E染色体又暂时开始加倍，原因是发生着丝点的分裂，G-H段处于配子时期，H—I相当于受精作用，J—K段染色体发生加倍其原因在于发生着丝点的分裂。
考点：本题考查了有丝分裂与减数分裂的相关知识。意在考查学生分析曲线获取信息的能力，考查学生对有丝分裂与减数分裂内在知识联系把握理解与解决问题的能力。 30．下列关于植物组织培养的叙述中，错误．．的是 A．其原理是细胞的全能性 B．必须在无菌条件下进行
C．外植体也需要消毒 D．愈伤组织的形成是一种再分化过程 【答案】D 【解析】
试题分析: 植物组织培养是利用了植物细胞的全能性原理，目的是获得植株，在培养时要求必须在无菌条件下进行，同时对外植体也要求消毒。从外植体到形成愈伤组织是一个脱分化过程，而从愈伤组织到形成根芽幼苗是一种再分化过程。 考点：本题考查了植物组织培养过程与原理的知识。意在考查学生理解所学知识的要点，对植物组织培养相关内在知识联系的理解运用能力。
31．表示有丝分裂中不同时期染色 体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是( )
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A．处于图2中B→C段的可能是图1所示细胞，图1细胞中有8条染色单体 B．完成图2中C→D段变化的细胞分裂时期是后期 C．有丝分裂过程中不会出现图3中d所示的情况
D．图3中a可对应图2中的B→C段；图3中c对应图2中的A→B段 【答案】D 【解析】
试题分析：图１表示细胞有丝分裂的中期，有八条染色单体，图２表示每条染色体ＤＮＡ分子数，ＡＢ为间期，ＢＣ为前期，中期，ＣＤ为后期，图３为染色体与ＤＮＡ的数量关系，ａ表示后期，ｂ表示复制后间期，前期，中期，ｃ表示未复制间期，ｄ不表示有丝分裂过程，因此，处于图２ＢＣ段为前期，中期，图１为中期，Ａ正确；完成图２ＣＤ变化的细胞分裂时期是后期，Ｂ正确；Ｃ正确；图３中ｃ表示未复制间期，ＡＢ段是复制间期，Ｄ错误。
考点：本题考查细胞的有丝分裂的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
32．下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是
A. 甲为减数分裂第二次分裂的中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段 B. 乙为有丝分裂中期，丙图可能是甲图细胞分裂产生的子细胞
C. 丙可能是雌配子，减数第一次分裂染色体数目的减半发生在丁图的CD段 D. 乙中含有该物种2个染色体组，丙图可能是该物种单倍体个体的体细胞 【答案】D 【解析】
试题分析：丁图是每条染色体的DNA含量的变化图，A点之前染色体：DNA=1：1,AB段代表染色体复制，DNA含量加倍，姐妹染色单体形成，BC段染色体：DNA=1:2，CD段代表着丝点一分为二，姐妹染色单体消失，DE段又恢复为染色体：DNA=1：1。甲图中只有三条染色体，并且含有姐妹染色单体，排列在细胞中央赤道板上，处于减数分裂第二次分裂的中期，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段，A错误。甲图有细胞壁无中心体，属于植物细胞，丙图无细胞壁，属于动物细胞，所以丙图不可能是甲图细胞分裂产生的子细胞，B错误。丙可能是雌配子，但是减数第一次分裂染色体数目的减半只能发生在丁图的BC段,C错误。乙图中AaBb如果表示该物种含有2个染色体组，那么丙图的3条性状大小各不相同的染色体可以代表是单倍体，那么丙图可能是该物种单倍体个体的体细胞，D正确。
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考点：本题考查有丝分裂，减数分裂中DNA，染色体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
33．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是
A．甲中生物测交后代产生基因型为Aadd个体的概率为1／6
B．乙图细胞为有丝分裂细胞，则该细胞有四个染色体组，该生物正常体细胞的染色体数为4条
C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病
D．丁图表示某果蝇染色体组成，则该果蝇产生的配子基因型有AXw
、aY两种 【答案】 B 【解析】
试题分析：甲图生物的基因型是AaDd，自交产生基因型为Aadd个体的概率为1/2×1/4＝1/8；有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色体数目加倍，所以该生物正常体细胞的染色体数为4；丙图中双亲患病，而女儿正常所以是常染色体隐性遗传病；丁图中果蝇基因型是AaXWY，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四种。
考点：该题考查自由组合定律、有丝分裂、遗传图谱等知识，意在考查学生对图解的识别、分析能力及运算能力。
34．下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①~⑦为不同的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确．．．
的是 A．进入c过程的细胞，酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢
B．过程a、b、c是基因控制的，对个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用 C．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同，因此具有全能性 D．如果在a、b、c过程中，原癌基因或抑癌基因被激活，则会成为癌细胞 【答案】 C 【解析】
试题分析：酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特征，故A正确。细胞的分裂、分化和衰老的过程都是由基因控制的，对个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用，故B正确。细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同，故C错误。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞生长和分裂失控而变成癌细胞，故D正确。
考点：该题考查细胞的分裂、分化和衰老凋亡的过程，意在考查考生的识图能力和对基础知识的识记。
35．“自体干细胞移植”已被广泛用于拯救因高剂量的放化疗而摧毁骨髓的癌症患者，下列说法不正确的是（ ） A．干细胞具有分裂和分化的能力
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B．放化疗能选择性杀伤癌细胞
C．“自体干细胞移植”一般不会发生免疫排斥反应
D．癌症的发生是多个基因突变而不是单一基因突变的结果 【答案】B 【解析】
试题分析：放疗是用选择放射性物质对癌细胞部位进行照射，不仅杀死癌细胞也杀死了癌细胞周围的正常细胞，化疗是利用化学性药物注入体内杀死癌细胞，这些药物也会杀死正常细胞，并且副作用大于放疗。癌变是原癌基因或者是抑癌基因突变引起的。故选B
考点：本题考查干细胞和癌变的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
36．下图中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象。那么，图2中处于图1中的BC段和DE段的细胞分别是 ( )
A．丙甲、乙 B．乙丙、甲 C．甲乙、丙 D．乙甲、丙 【答案】B 【解析】
试题分析：图1中，AB段是由于间期DNA复制形成的，BC段表示每条染色体含有2个DNA，对应于乙图中的乙、丙细胞；DE段表示每条染色体只有一个DNA，对应于图2中的甲细胞。故选B
考点：本题考查曲线图和细胞分裂图的辨别。
点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，意在考查考生的识图能力和分析曲线的能力，属于容易题。
37．在人的个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，主要是下列哪一生理过程在起作用
A．细胞分裂 B．细胞分化
C．细胞成熟 D．细胞增殖和细胞分化 【答案】D 【解析】
试题分析：一个受精卵形成一个复杂的人的过程中细胞的数目和种类都增多，细胞数目增多是细胞增殖的结果，细胞种类增多是细胞分化的结果。故选D 考点：本题考查细胞分裂和细胞分化的结果。
点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 38．有丝分裂的主要特征是（ ）
A．染色体的复制和平均分配 B．纺锤体的形成和消失 C．核膜、核仁的解体和重现 D．染色体和染色质的互变 【答案】A 【解析】
试题分析：生物体内的绝大多数细胞都是经过有丝分裂形成的。有丝分裂的特征是染色
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体复制一次，细胞分裂一次，其结果是分裂前后染色体数目不变。由于染色体上含有遗传物质，因而在生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传物质的稳定，也就保持了遗传性状的稳定性。
考点：考查细胞有丝分裂的特征。
点评：难度较小，理解有丝分裂的特征。
39．下列有关细胞分化的叙述，不正确的是（ ） A．细胞分化仅发生在胚胎时期 B．细胞分化形成不同的细胞或组织 C．癌变被看作是细胞的畸形分化
D．细胞分化发生在个体发育的各个时期 【答案】A 【解析】
试题分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，发生在整个发育过程中，在胚胎时期达到最大限度；形成不同的细胞或组织；细胞癌变是细胞的畸形分化。 考点：考查细胞分化的知识。
点评：难度较小，理解细胞分化的概念和实质。 40．某动物精巢内处于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞内有染色体48条,那么该动物细胞在有丝分裂前期的细胞中有DNA分子（ ） A.24 B.48 C.96 D.192 【答案】C 【解析】
试题分析：减数第二次分裂后期的特点是着丝点分裂，染色体数目与体细胞数目相同，则体细胞染色体也有48条，有丝分裂前期染色体数目不变，而每条染色体含有2条染色单体，2个DNA分子，则DNA分子有96个；故选C。 考点：减数分裂和有丝分裂过程中染色体和DNA数目变化。
点评：本题比较抽象，提升了学生分析和推理能力，属于中档题。 41．下列关于细胞分裂内容的叙述，正确的是（ ） A．细胞进行有丝分裂过程中，分裂间期较短分裂期较长 B．有丝分裂后期细胞，染色体和DNA的比例是1：2 C．初级精母细胞中姐妹染色单体进行交叉互换 D．次级卵母细胞后期染色体数目和体细胞相同 【答案】D 【解析】
试题分析：在细胞进行有丝分裂过程中，分裂间期较长，约占90%左右，分裂期较短，所以A不正确。有丝分裂后期细胞，由于着丝点分裂，染色单体变成染色体，染色体和DNA的比例是1：1，所以B不正确。初级精母细胞中，同源染色体的非姐妹染色单体可进行交叉互换，所以C不正确。次级卵母细胞后期，由于减数第一次分裂染色体减半，又减数第二次分裂后期着丝点分裂，因此染色体数目和体细胞相同，所以D正确。 考点：细胞分裂
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分裂的相关知识，考查学生对有丝分裂和减数分裂的理解。
42．白血病是一种常见的造血组织肿瘤性疾病。该病是由于造血干细胞中原癌基因发生突变，使之变成不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。而在正常的情况下，人体血液中的红细胞、白细胞、血小板都是通过造血干细胞形成的。正常的造血干细胞通过下列哪些过程完成对血细胞的补充（ ） ①细胞增殖 ②细胞分化 ③细胞凋亡
A.① B.② C.①② D.①②③
试卷第14页，总40页
【答案】C 【解析】
试题分析：骨髓中的造血干细胞通过分裂、分化形成红细胞、白细胞、血小板以及B淋巴细胞、T淋巴细胞等，而细胞凋亡是使细胞数目减少。故选C 考点：本题考查细胞分裂、分化和细胞凋亡的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 43．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是
A．漂洗→解离→染色→制片 B．漂洗→染色→解离→制片 C．解离→漂洗→染色→制片 D．解离→染色→漂洗→制片 【答案】C 【解析】
试题分析：制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中，首先解离液将组织细胞分离开，然后用清水漂洗根尖，再用醋酸洋红或龙胆紫对根尖进行染色，最后通过压片的操作制成临时装片，故本题答案选C。
考点：洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤 点评：本题属于对识记层次的考查，属于简单题。 44．细胞分化与细胞增殖的主要不同．．是 A．细胞数量增多
B．细胞形态、结构相同 C．细胞的生理功能上相似
D．相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 【答案】D 【解析】
试题分析：细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程，而细胞增殖只是使细胞的数目增多，故本题答案选D。 考点：细胞分化和细胞增殖
点评：本题考查了细胞分化和细胞增殖的根本区别，属于对识记层次的考查。 45．下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是
①洋葱根尖分生区细胞 ②变形虫细胞 ③大肠杆菌细胞 ④蛙的红细胞 ⑤人的造血干细胞
A. ①③ B．③④ C．①⑤ D．②④ 【答案】B 【解析】
试题分析：根据题意分析可知：洋葱根尖分生区细胞、变形虫细胞和人的造血干细胞是真核细胞，能进行有丝分裂，所以在分裂过程中能观察到染色体。由于大肠杆菌细胞属于原核细胞，体内只有DNA分子，没有形成染色体结构，所以在分裂过程中始终观察不到染色体；而蛙的红细胞只能进行无丝分裂，其分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以也始终观察不到染色体。故选B。 考点：细胞分裂、染色体结构
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分裂的相关知识，考查学生对细胞分裂过程中染色体变化的理解。
46．下列细胞可能癌变的是
A．游离组织，形态改变 B．核增大，染色深 C．膜透性增大，运输功能降低 D．酶活性降低 【答案】A 【解析】
试题分析：癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。细胞癌变是由于原癌基因的激活，使细胞发生转化而引起癌变。癌细胞
试卷第15页，总40页
的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化。根据题意分析：游离组织，形态改变，说明细胞形态结构发生了变化，细胞表面的糖蛋白减少，所以选A。
考点：细胞癌变
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞癌变的相关知识，考查学生对细胞癌变的原因及特征的理解。
47．二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌变发病率很高，原因是受什么因素的作用 A．物理致癌因子 B．化学致癌因子 C．病毒致癌因子 D．煤焦油 【答案】A 【解析】
试题分析：癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。细胞癌变是由于原癌基因的激活，使细胞发生转化而引起癌变。癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化。根据题意分析：二次世界大战期间，在日本广岛原子弹发生了核爆炸，核辐射属于物理致癌因子，所以选A。
考点：细胞癌变
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞癌变的相关知识，考查学生对细胞癌变的原因及特征的理解。
48．人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因，但是大多数人不患癌症，而只有少数人患癌症，其原因是
A．在正常情况下，原癌基因处于受抑制状态 B．原癌基因不能被激活
C．癌细胞是细胞畸形分化造成的
D．大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能 【答案】A 【解析】
试题分析：癌细胞形成的外因主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。细胞癌变是由于原癌基因的激活，使细胞发生转化而引起癌变。癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化。根据题意分析：只有少数人患癌症，是由于在正常情况下，原癌基因处于受抑制状态，只有在原癌基因被激活，才使细胞发生转化而引起癌变。所以选A。 考点：细胞癌变
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞癌变的相关知识，考查学生对细胞癌变的原因及特征的理解。
49．检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在 A．分化 B．分裂 C．衰老 D．癌变 【答案】C 【解析】
试题分析：细胞衰老特征：胞内水分减少，新陈代谢速率减慢；细胞内酶活性降低；细胞内色素积累；细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大；细胞膜通透性下降，物质运输功能下降。根据题意分析可知：该细胞正在衰老。 考点：细胞衰老
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞衰老的相关知识，考查学生对细胞衰老特征的理解。
50．细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是 A．可逆性的 B．不可逆转的
试卷第16页，总40页
C．发展变化的 D．无序可循的 【答案】B 【解析】
试题分析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的。所以选B。 考点：细胞分化
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞分化的相关知识，考查学生对细胞分化特性的理解。
A.①②③④⑤⑥ B.③④⑤①②⑥ C.③⑤④①②⑥ D.③②④①⑤⑥ 【答案】C 【解析】
试题分析：图中：①中着丝点分裂，属于后期；②中央出现细胞板，属于末期；③是间期；④染色体形态稳定，数目清晰，属于中期；⑤出现纺锤体和染色体，属于前期；⑥已经分离形成两个子细胞，属于末期，且在②的后面。故选C 考点：本题考查植物细胞有丝分裂过程。
点评：本题意在考查考生的识图能力，属于容易题。
52．用低倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂图像，应先找到根尖的 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 【答案】B 【解析】
试题分析：用低倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂图像，应先找到根尖的分生区，因为分生区细胞分裂旺盛。故选B
考点：本题考查观察植物细胞有丝分裂实验。
点评：本题意在考查考生的实验探究能力，属于容易题。 53．下列细胞具有细胞周期的是 A.成熟的叶肉细胞 B.胚胎干细胞 C.口腔上皮细胞 D.神经细胞 【答案】B 【解析】
试题分析：能够连续分裂的细胞才具有细胞周期。成熟的叶肉细胞、口腔上皮细胞和神经细胞都已经高度分化，不再分裂，不具有细胞周期；胚胎干细胞属于全能细胞，具有很强的分裂分化能力，具有细胞周期。故选B 考点：本题考查细胞周期的相关知识。
点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 54．下列有关衰老细胞特征的叙述，不正确的是 A.衰老的细胞新陈代谢速率加快 B.衰老的细胞内有些酶的活性降低 C.衰老的细胞呼吸速率减慢 D.细胞膜通透性改变，使物质运输功能降 【答案】A 【解析】
试题分析：衰老细胞的特征：(1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；(2)细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；(3)
试卷第17页，总40页
考点：本题考查动植物细胞有丝分裂的区别。
点评：本题意在考查考生的识记能力和归纳总结能力，属于容易题。 59．在不断增长的癌细胞中，癌细胞 A.通过减数分裂不断增殖 B.都有染色单体 C.都能合成蛋白质 D.DNA量都相等 【答案】C 【解析】 试题分析：癌细胞增殖的方式是无丝分裂。在无丝分裂中，没有染色体和纺锤体的出现，
也没有染色单体出现；在癌细胞的增殖过程中有DNA的复制和蛋白质的合成，所以增殖过程中的癌细胞的DNA含量并不是都相等。故选C 考点：本题考查癌细胞增殖的相关知识。
点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题。
60．图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图像，下列叙述错误的是
A．该生物为一种植物
B．该生物的体细胞中含有8条染色体 C．该细胞处于有丝分裂后期 D．该细胞中含有8条染色体 【答案】B 【解析】
试题分析：该细胞有细胞壁，没有中心体，属于植物细胞；该细胞处于有丝分裂后期，染色体数目是体细胞的两倍，所以体细胞有4条染色体。 考点：考查有丝分裂的知识。
点评：难度中等，需熟记有丝分裂的过程。
61．动物细胞的有丝分裂过程与高等植物细胞有丝分裂明显不同的是 A．间期有DNA的复制和有关蛋白质的合成 B．后期有着丝点的分裂，姐妹染色单体分开 C．两组中心体周围出现星射线，形成纺锤体 D．末期染色体平均分配到两个子细胞中 【答案】C 【解析】
试题分析：动物细胞的有丝分裂与植物细胞有丝分裂的不同主要表现在两个方面：一是前期，纺锤体的形成不同，动物细胞纺锤体是中心体周围发出的星射线形成的，植物细胞纺锤体是细胞两极发出的纺锤丝形成的；二是末期，细胞质分裂成两部分的方式不同。 考点：考查动植物细胞有丝分裂的知识。
点评：难度中等，需理解动植物细胞有丝分裂的过程。 62．下列关于细胞凋亡的叙述错误的是
A．蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡消失 B．细胞的凋亡有助于消除体内衰老损伤的细胞
试卷第19页，总40页
C．细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤
D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 【答案】C 【解析】
试题分析：细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。蝌蚪在变态期，尾部细胞消失属于细胞凋亡；细胞凋亡有助于消除体内衰老损伤的细胞。由致病因子引起的急性损伤属于细胞坏死。 考点：考查细胞凋亡的知识。
点评：难度较小，需理解细胞凋亡的含义及意义。
63．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。属于引起细胞癌变的内在因素是 A．细胞中酪氨酸酶活性降低. B．原癌基因被激活
C．长期受到电离辐射或X射线照射 D．霉变或熏制食物中的致癌物质 【答案】B 【解析】
试题分析：A选项是衰老细胞的特征之一，酪氨酸酶活性降低导致头发变白。引起细胞癌变的内在因素是原癌基因突变，使正常细胞转化为癌细胞。C、D选项是引起细胞癌变的外因。
考点：考查细胞癌变的知识。
点评：难度较小，要求学生熟练掌握教材知识，强调记忆的基础上的理解。
64．玉米体细胞中有20条染色体，在有丝分裂中期细胞中的染色体、DNA分子数目依次为
A．20、20 B．20、40 C．40、20 D．40、40 【答案】B 【解析】
试题分析：有丝分裂中期，染色体数目与体细胞相同，DNA分子数目是体细胞的两倍，即此是时细胞中有20条染色体、40个DNA分子。
考点：考查有丝分裂中期染色体数目和DNA分子数目的知识。
点评：难度中等，需熟记有丝分裂过程中染色体数目与DNA含量的变化。 65．下列细胞中，通过无丝分裂方式增殖的是
A．蛙的红细胞 B．小鼠骨髓瘤细胞 C．造血干细胞 D．人成熟红细胞 【答案】A 【解析】
试题分析：蛙的红细胞进行无丝分裂，小鼠骨髓瘤细胞和造血干细胞进行有丝分裂，人成熟红细胞没有细胞核，不能进行细胞分裂。 考点：考查无丝分裂的知识。
点评：难度较小，熟记无丝分裂的实例即可。 66．一般情况下，下列有细胞周期的细胞是
A．根冠区细胞 B．神经细胞
C．皮肤角质层细胞 D．根尖分生区细胞 【答案】D 【解析】
试题分析：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时结束。高度分化不能分裂的细胞不具有细胞周期，选项中只有根尖分生区细胞能连续分裂，具有细胞周期。
考点：考查细胞周期的知识。
点评：难度中等，需理解细胞周期的概念。 67．下列哪项不是引起癌症的原因
试卷第20页，总40页
A、X射线和紫外线 B、某些病毒 C、纤维素 D、煤焦油和亚硝酸盐
【答案】C 【解析】
试题分析：引起癌症的外部因素有物理因素、化学因素和生物因素，其中X射线和紫外线属于物理因素，煤焦油和亚硝酸盐属于化学因素，某些病毒属于生物因素，纤维素属于多糖，不会致癌。
考点：考查引起癌症的原因。
点评：难度较小，只需熟记引起癌症的外因。
68．某学生检查了洋葱根尖1000个处于有丝分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。据此可判断洋葱根尖的有丝分裂( ) A．分裂期占细胞周期时长约5%～10% B．细胞周期中分裂期比分裂间期要短 C．分裂期各时期的相对持续时间是前期>末期>中期>后期 D．分裂前期持续时间最短 【答案】C 【解析】 试题分析：由于处于分裂间期的细胞数目未知，不能判断分裂期和分裂间期的时期长短；由处于不同时期的细胞个数可推知该时期在一个细胞周期中所占的时间长短：处于某时期的细胞个数越多，该时期在一个细胞周期中所占的时间越长，即前期>末期>中期>后期。
考点：考查细胞分裂期各时期的时间长短。
点评：难度较小，理解分裂期各时期的时间与其细胞数目成正相关。 69．动物细胞有丝分裂过程与植物细胞有丝分裂过程明显不．同的是( ) ①间期有染色体的复制 ②中心体周围发出星状射线，形成纺锤体 ③后期有着丝点的分裂 ④末期在细胞中央不形成细胞板 ⑤后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中
A．①②④ B．③⑤ C．②⑤ D．②④ 【答案】D 【解析】 试题分析：动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是①动物细胞前期纺锤体由中心体形成，植物细胞前期纺锤体由两极发出。②末期细胞分裂植物细胞形成细胞壁动物细胞内缢裂为两个细胞。
考点：考查动植物细胞有丝分裂的区别。
点评：难度较小，熟记动植物细胞有丝分裂的区别即可解题。 70．下列能说明某细胞已经发生分化的是 ( )
A．存在肌动蛋白 B．进行ATP的合成 C．进行DNA的复制 D．存在血红蛋白基因
【答案】A 【解析】
试题分析：细胞分化的实质是基因选择性表达。肌动蛋白是肌肉细胞特有的蛋白质，其形成表明细胞已发生分化；进行ATP的合成发生在所有活细胞中；进行分裂的细胞进行DNA复制，此时不发生分化；血红蛋白基因存在于所有的细胞中。 考点：细胞分化的实质。
点评：属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。 71．下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
试卷第21页，总40页
A．①～⑥细胞的基因都相同，蛋白质的种类也相同
B．与①细胞相比，②细胞的相对表面积减小，物质运输效率降低
C．⑤、⑥细胞发生了细胞分化，这是由于⑤、⑥细胞中的遗传物质发生了改变 D．人在胚胎发育后期尾的消失是通过尾部细胞衰老坏死而实现的 【答案】B 【解析】
试题分析：①～⑥细胞的基因都相同，蛋白质的种类不同，A错误。细胞分化的原因是基因的选择性表达，C错误。人在胚胎发育后期尾的消失是通过尾部细胞凋亡坏死而实现的，D错误。本题选B。 考点：细胞的分裂和分化
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确细胞分裂和分化的特点。
72．下列有关细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是（ ） A．衰老细胞的膜通透性改变，呼吸速率减慢 B．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态 C．细胞凋亡是由细胞内的基因决定的 D．人体细胞中都有与癌变有关的基因 【答案】B 【解析】
试题分析：衰老的生物体中也有新产生的细胞，B错误。ACD的叙述是正确的，本题选B。
考点：细胞衰老、凋亡和癌变 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。73．高等植物细胞有丝分裂过程与动物细胞不同，是因为高等植物细胞（ ） A．有细胞壁而无中心体 B．有高尔基体和液泡 C．有叶绿体和细胞壁 D．有细胞壁和液泡 【答案】A 【解析】
试题分析：细胞分裂的细胞无大液泡，BD错误。能进行的细胞一般无叶绿体，C错误。本题选A。
考点：有丝分裂
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确动植物细胞有丝分裂的区别。
74．右图表示某高等植物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A．O～A段表示染色体复制，染色体含量加倍 B．B～C段细胞有核膜和核仁
C．B～D段的细胞中含有两组中心粒
试卷第22页，总40页
D．C～D段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：0：1 【答案】D 【解析】
试题分析：O～A段表示染色体复制，染色体含量不变，A错误。B～C段细胞没有核膜和核仁，B错误。高等植物细胞无中心体，C错误。本题选C。 考点：有丝分裂
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确细胞有丝分裂的特点。
75．下列有关叙述中不正确的是（ ） A.胚胎干细胞是有分裂和分化能力的细胞
B.DNA重组技术又叫基因拼接技术，它可以定向改造生物的遗传性状，其原理是基因重
组
C.分化了的干细胞一直保持分化后的状态，不再改变，直到死亡
D.哺乳动物的肌细胞不能产生胰岛素是由于与合成胰岛素有关的基因处于关闭状态 【答案】C 【解析】 试题分析：
A.胚胎干细胞是有分裂和分化能力的细胞；正确。
B.DNA重组技术又叫基因拼接技术，它可以定向改造生物的遗传性状，其原理是基因重组；正确。
C.全能干细胞分化成多能干细胞，还能接着分化专能干细胞；错误。 D.哺乳动物的肌细胞不能产生胰岛素是由于基因的选择性表达，与合成胰岛素有关的基因处于关闭状态；正确。
考点：胚胎干细胞，基因工程，细胞分化。
点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。
76．下图表示在细胞分裂过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列相关的叙述中正确的是( )
A．d过程中含有同源染色体 B．b过程细胞数目不变
C．c过程不发生细胞融合 D．a过程中不含染色单体 【答案】A 【解析】
试题分析：分析曲线图可知，ab段表示减数分裂，c段表示受精作用，d段表示一次有丝分裂。在有丝分裂全过程中都存在同源染色体，故答案A正确。b（减数第二次分裂）过程细胞数目加倍；c过程发生精子和卵细胞的融合；a过程中，染色体复制完成后即出现染色单体。
考点：有丝分裂、减数分裂和受精作用
点评：本题有一定的难度，通过一幅图解将有丝分裂、减数分裂和受精作用有机结合，重在考查学生识图能力、理解能力。
试卷第23页，总40页
77．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是 （ ） A. 癌细胞具有无限增殖的能力 B.癌症病人的染色体上无抑癌基因
C.经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变 D.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关 【答案】B 【解析】 试题分析：
A．癌细胞的特点：能无限增殖；形态结构发生改化；细胞表面发生了变化 。 B．人的染色体上有原癌基因和抑癌基因，原癌基因被激活使细胞发生转化而引起癌变。所以癌症病人的染色体上有抑癌基因。
C．腌熏食品属于化学致癌因子，所以经常食用腌熏食品易导致细胞的癌变。
D．癌变细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白减少，使细胞间的黏着性下降，导致癌细胞容易扩散转移。
考点：本题考查癌变的相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力。
78．关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是（ ）
A．在间期，核糖体上合成相关的酶 B．在前期，由中心体发出星射线形成纺锤体
C．在中期，线粒体为DNA的复制提供能量 D．末期，高尔基体与新的细胞壁的形成有关 【答案】AD 【解析】 试题分析：
A．在间期，进行DNA的复制和相关蛋白质的合成，该过程相关酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成。
B．豌豆是高等植物，细胞中无中心体，所以在前期是由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。
C．在间期，线粒体为DNA的复制提供能量。
D．植物细胞中高尔基体的作用是与细胞壁的形成有关，所以末期，高尔基体与新的细胞壁的形成有关。
考点：本题考查细胞器和植物细胞有丝分裂的相关知识。
点评：本题综合考查植物细胞有丝分裂和细胞器的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。
79．下列有关“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验现象的叙述，错误的是（ ） A．分生区的细胞既小且方 B．装片制作流程为：解离、漂洗、染色、制片
C．处于分裂前期的细胞均无核仁 D．向左下方移动装片，图像向右上方移动 【答案】C 【解析】 试题分析：
A．根尖分生区的细胞呈正方形，排列紧密。 B．本实验的装片制作流程为：解离、漂洗、染色、制片。
C．分裂前期核膜核仁逐渐消失，即处于分裂前期的细胞中，有部分细胞的核膜核仁还没来得及解题消失。
D．根据显微镜的放大原理：显微镜下观察到的是上下左右都颠倒了的像。所以向左下方移动装片，显微镜下的图像会向右上方移动。
考点：本题考查“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验。
点评：本题考查考生对教材中实验的掌握理解情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。
试卷第24页，总40页
80．下列关于一条染色体的叙述，正确的是（ ）
A．都含有一个着丝点 B．只有一条染色单体 C．都有二条染色单体 D．只有一个
DNA分子 【答案】A 【解析】
试题分析：一条染色体只有一个着丝点，细胞分裂间期染色体复制后直到细胞分裂后期着丝点分裂前，每条染色体含有2条染色单体，2个DNA，细胞分裂间期染色体复制前和细胞分裂后期着丝点分裂后，每条染色体含有1个DNA，不含染色单体。故选A 考点：本题考查染色体的相关知识。
点评：本题以一条染色体为例，着重考查考生对有丝分裂过程中染色体数目变化规律的理解掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。
81．某科学家用含32
P的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，测得一个细胞中放射性含量变化如右图。下列判断不正确的是（ ）
A．CF不能表示一个细胞周期，但可用它计算一个细胞周期的时间 B．AB可表示DNA复制
C．在细胞质中不可能检测到放射性 D．着丝点分裂出现在BC和EF段 【答案】C 【解析】
试题分析：根尖分生区细胞分裂能力旺盛，可不断进行有丝分裂。在有丝分裂间期（图
中AB段和DE段），DNA进行复制，需要含有32
P的脱氧核苷酸为原料，所以一个细胞中放射性含量升高；在有丝分裂末期，细胞分裂形成2个子细胞，细胞核中的DNA也平均分配给2个子细胞，所以一个细胞中放射性含量降低。结合曲线图可知AD段或DG段表示一个细胞周期，所以可用该曲线图计算一个细胞周期的时间。图中AB段和DE段表示间期，BC段和EF段表示细胞分裂前期、中期和后期，CD段和FG段表示有丝分裂末期。所以着丝点分裂出现在BC段和EF段。在细胞质的线粒体中含有少量的DNA，所以也能检测到放射性。故选C
考点：本题考查细胞周期和有丝分裂的相关知识。
点评：本题结合一个细胞中放射性含量变化的曲线图，着重考查考生对细胞周期和有丝分裂过程的理解情况，意在考查考生的理解能力和识图能力，属于中等难度题。 82．右图是二倍体动物的一个正在分裂的细胞，请指出以下正确的是 （ ）
A．该生物体细胞基因型一定为AABB B．该细胞一定由初级精母细胞分裂而来 C．该细胞与其体细胞的染色体数目相同 D．该生物体不能产生基因型为ab的配子 【答案】C 【解析】
试卷第25页，总40页
A．①② B．①⑥ C．③② D．④⑤ 【答案】A 【解析】
试题分析：动物体细胞分裂为有丝分裂，⑤为减数分裂的图，D错误。有丝分裂的正确顺序是①③②④⑥，故本题选A。 考点：有丝分裂
点评：本题考查了学生的识图能力，难度适中，解题的关键是能正确辨认有丝分裂各个时期的图。
试卷第27页，总40页
5h，M期1h，HU（羟基脲）是一种DNA合成抑制剂，对S期以外的细胞无影响，但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界（看作G1期细胞）。科学家利用Z细胞和HU做了如下实验，每组设置多个重复样品。
①A组：培养液+Z细胞+HU（用生理盐水配制） B组：培养液+Z细胞+生理盐水
②培养14h后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第一次检测）。
③将A组中的HU全部洗脱，更换新鲜培养液培养10h，再向A组中加入HU。 ④培养12h时间后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第二次检测）。 请回答：
（1）本实验设计的主要生物技术是 。 （2）预测可能的实验结果：
①在坐标系中用柱形图表示A、B两组的第一次检测统计结果。
②A组的第二次检测统计结果是 。
（3）设置B组作为对照的具体目的是 。 【答案】（1）（动物）细胞培养 （2）①柱形图说明：A组细胞中G1期70%，S期30%；B组细胞中G1期40%，S期30%，G2期25%，M期5%
②细胞都是G1期（或细胞都是G1/S交界） （3）排除培养液对细胞周期的干扰 【解析】 试题分析：
（1）从题干中可以看出本实验所应用的技术是动物细胞培养。 （2）①由于Z细胞正处于细胞周期中，14h后进行第一次检测，由于原来已经进行DNA复制结束的细胞能够继续分裂，直至分裂结束，重新处于G1期；处于S期的细胞DNA复制停止，保持S期不变；其余的都处于G1期；由于S期的时间是6h，占细胞周期的30%，故处于G1期细胞占70%，S期占30%。B组细胞由于没有加入HU，故各时期细胞数目与分裂周期中所占时间长短有关，通过计算可知：G1期40%，S期30%，G2期25%，M期5%。
②把HU洗脱，更换营养液，培养10小时，原来处于G1期的和处于S期的细胞，都不再处于S期，加入HU后再培养12小时，故所有的细胞都会停留在G1期。 （3）B组为对照组，排除营养液中其他成分对实验结果的影响
考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，
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培养，计数后统计平均值的目的是减小误差。
(5)由表格中的数据可以推测，SW可能是通过诱发癌细胞凋亡来抑制肿瘤生长的，其原因可能是SW促进了癌细胞内Bax蛋白(凋亡蛋白)基因的表达。
89．下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题。
(1)若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是________，判断的依据主要是图________的变化特征。此器官的细胞中染色体数目最多可达________条。 (2)细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1∶1的有________，具有2个染色体组的有________。
(3)曲线图中可能发生基因重组的是________段，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的________细胞。
【答案】(1)睾丸(精巢) 丙 8 (2)甲、乙 乙、丙 (3)FG 甲
【解析】(1)图甲细胞处于有丝分裂的后期，图丙细胞处于减数第一次分裂的后期，并且图丙中的细胞质是均等分裂的，因此丙是初级精母细胞，只有在睾丸(精巢)中可以同时发生有丝分裂和减数分裂。该动物正常体细胞中的染色体数目是4条，有丝分裂的后期染色体数目最多，是8条。
(2)当细胞中不含姐妹染色单体时，细胞中染色体数和DNA分子数的比值是1∶1，图中的甲和乙符合要求。甲中含有4个染色体组，乙、丙含有2个染色体组，而丁含有1个染色体组。
(3)曲线中AF段表示有丝分裂，而FI段表示的是减数分裂。基因重组发生在减数第一次分裂的四分体时期和减数第一次分裂的后期，即图中的FG段。CD段同源染色体对数加倍，应该是有丝分裂后期，对应于图甲细胞。 90．（10分）癌症是21世纪威胁人类健康的三大杀手之一。任何人体内都有原癌基因和抑癌基因，受外界因素的刺激后可能发生基因突变而引起正常细胞的分裂和生长失控而变成癌细胞。请根据你所学的生物学知识，回答下列有关癌症的问题： （1）导致原癌基因和抑癌基因发生基因突变的外界因有 。
（2）与正常细胞相比，癌细胞中明显增多的细胞器是（写两项） 。
（3）早期的癌症可以通过切除的方法进行治疗，但是中、晚期就不能用这种方法了，因为癌细胞已经扩散到其他组织中去了，晚期癌细胞容易扩散的原因是 。 （4）癌细胞还具有无限增殖的特征。若开始培养时取一滴培养液观察有100个癌细胞，经24 h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴（设三次的“一滴”等量）观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为 h。
（5）某科研单位研制出一种新型药物X，据说对肿瘤有较好的疗效，能起到抑制肿瘤
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细胞分裂的作用。请你设计一个方案加以验证。写出你所设计的实验步骤： 材料用具：
第一步：将肿瘤细胞培养液（含有肿瘤细胞）分为相等的两份，编号甲、乙。 第二步：甲组加入一定量的______________________，乙组加入 。 第三步：放在___________________条件下培养，观察。 预期结果： 【答案】（1）物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子 （2）线粒体、核糖体（3）癌细胞表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此之间的黏性减小，导致癌细胞容易在机体内分散和转移（4）4（5）新型药物X（或生理盐水 ） 等量的生理盐水（或新型药物X）相同且适宜 肿瘤细胞的分裂情况、数量 预期结果：甲组（或乙组）实验中的肿瘤细胞停止分裂，乙组（或甲组）中的肿瘤细胞则继续分裂，细胞数目增加。 【解析】 试题分析：
（1）导致癌症的外因有物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
（2）癌细胞最大的特点是能无限增殖，而与细胞分裂有关的细胞器主要有核糖体、中心体、线粒体，其中核糖体、线粒体数目可能增加，而中心体数目固定（分裂间期只有一个位于核附近，分裂期有两个，分别位于细胞两极）。
（3）癌细胞表面物质发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞之间的黏性减小，从而导致癌细胞易扩散转移。
（4）
100个癌细胞24h后增殖为1600，即100×2n=1600（n表示细胞分裂次数），则细胞共分裂了4次，所以细胞周期为24/4=6（h）。
（5）该实验的目的是要验证新型药物X能抑制肿瘤细胞的分裂。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量是是否添加新型药物X，因变量是肿瘤细胞的分裂情况、数量。最后实验结果要作两种预测，即甲组（或乙组）实验中的肿瘤细胞停止分裂，乙组（或甲组）中的肿瘤细胞则继续分裂，细胞数目增加。
考点：本题考查癌症的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 91．1958年F．C．Steward利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株，他所配制的培养基中除含有必要的养料外，还加入了生长素等植物激素。请分析回答。
H
+
（1）物组织培养能够获得成功的理论基础是______。
⑵有学者认为，生长素（IAA）能与细胞膜上的受体结合，经一系列反应，产生图中所示的______等信息分子。信息分子进入细胞核，“唤醒”与细胞分裂有关的基因，使其转录形成______。转录产物进入细胞质后，指导蛋白质合成，使细胞恢复分裂能力。由此可见，生长素不是直接参与代谢，而是给细胞传达_____ _的信息。
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⑶生长素还能促进细胞生长，这是因为生长素能活化细胞膜上的某种载体蛋白，将细胞
+
内的H以_______方式运输到细胞壁中，使细胞壁变得松弛，束缚力减弱，有利于细胞伸长。实验表明，少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛。因此，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更为______。 【答案】⑴细胞的全能性
⑵IP3 mRNA 调节代谢（调控） ⑶主动运输 敏感（灵敏） 【解析】 试题分析：（1）植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。（2）分析图中信息，当IAA与细胞膜上受体蛋白质识别后进入细胞内，生成了IP3信息物质进入细胞核，然后导致基因的转录和翻译产生了新的蛋白质，从而使细胞恢复分裂能力。整个过程IAA并
未直接参与代谢反应，只是作为信息物质调控代谢。（3）H+离子一般以主动运输方式进出细胞膜。由于少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛。因此，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更敏感些。
考点：本题考查了植物组织培养的原理，物质的跨膜运输方式以及细胞代谢的知识，意在考查学生对学科内相关知识的理解运用能力，同时通过模式图的形式呈现，考查了学生分析识图能力，通过题中的新信息，考查学生从试题获取新信息与处理新信息的能力。有一定的难度。
92．图一表示某种生物细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线。图二表示基因组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞相关分裂过程中的染色体、基因示意图。
（1）曲线A表示__________相对含量的变化；曲线B表示__________相含量的变化。 （2）图二中含有同源染色体的细胞是___________________。着丝点的分裂发生在图一__________区间。
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（3）乙细胞名称为______________。 （4）若细胞乙中1号染色体上携带有基因A
，则3号染色体的相同位点上应有基因_____，若为基因a，最可能是图一中a-b阶段发生了_________________。 【答案】（1） DNA 染色体 （2）甲、丁、戊 h-i、 p-q （3）第一极体 h-i （4）A 基因突变 【解析】 试题分析：（1）DNA复制在分裂间期，持续时间长，由图一判断曲线A表示DNA的相对含量变化，曲线B表示染色体相对数量的变化。
（2）据图二分析甲减数第一次分裂前期，乙减数第二次分裂后期，丙减数第二次分裂中期，丁有丝分裂中期，戊有丝分裂后期，细胞中含有同源染色体的时期是有丝分裂过程和减数第一次分裂过程；图一中a-j染色体数目减半（DNA数量连续两次减半），表示减数分裂；k-l染色体数目恢复到体细胞中染色体数，所以为受精作用；l-s段分裂结束后染色体数目不变，着丝点的分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，对应图一中的h-i、p-q区段。
（3）乙细胞所处的减数第二次分裂后期，与图一中的h-i对应，细胞膜凹陷位置在细胞中央，又是雌性生物的减数分裂，所以名称为第一极体，。
（4）若细胞乙中1号染色体上携带有基因A，3号染色体是1号染色体复制而成的，所以相同位点上应有基因A，若为基因a，原因是分裂间期发生了基因突变。 考点：减数分裂、有丝分裂的图解，DNA和染色体曲线变化图。
点评：减数分裂、有丝分裂的染色体的行为变化规律与细胞曲线图不能很好对应，不能正确理解同源染色体、等位基因等概念间的关系，没能正确掌握细胞图像的判别方法等都同学们错填答案的原因。
93．下图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图，D、E、G分别表示DNA、RNA和酶，数字表示生理过程，请据图回答：
（1）在同一植物体的不同部位的细胞中，③过程合成物质的种类不同，其根本原因是 。
（2）④为RNA聚合酶进入线粒体中的过程，这体现了线粒体膜的结构特点具有 。
（3）在细胞分裂期，图1中的 物质（写字母）明显减少，这是因为 。
（4）若该细胞为原核细胞，则图2中不可能发生的 （填序号）过程。 【答案】
（1）基因的选择性表达 （2）一定的流动性
（3）E DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能进行转录 （4）⑤⑥⑦⑧ 【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：③过程是翻译，其合成物质的种类不同，根本原
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因是细胞在分化过程中，基因的选择性表达。RNA聚合酶是蛋白质，属于大分子物质，线粒体具有双层膜结构，因此RNA聚合酶只能通过胞吞的方式进入线粒体，体现了膜的结构特点，即具有一定的流动性。图1中的D是DNA，E是RNA，F是蛋白质，所以在在细胞分裂期，由于DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能进行转录，所以RNA的含量明显减少。原核细胞没有核膜包被的细胞核，只有核糖体一种细胞器，所以若该细胞为原核细胞，则图2中不可能发生的⑤⑥⑦⑧过程。 考点：细胞分化、细胞分裂、细胞结构 点评：本题难度中等，是一道综合题，要求学生识记的相关知识，考查学生对细胞分化、细胞分裂和细胞结构的理解以及识图分析能力。
94．对某高等植物体细胞有丝分裂过程细胞核中的DNA含量进行测定，在细胞周期中每个细胞核或细胞中DNA含量的变化曲线如图所示，纵坐标为每个核或细胞中DNA相对量，
横坐标为细胞周期，请回答下列问题：
（1）图中AB段表示有丝分裂间期，此期的主要变化是 和 ， 参与该过程的细胞器有 、 。
（2）出现纺锤体是在图中 段，此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为 。
（3）观察染色体形态和数目的最好时期在 段。 （4）染色单体形成在 段，消失在 段。 （5）CD与DE时期的染色体数目之比为 。 【答案】（1）DNA的复制 有关蛋白质的合成 核糖体 线粒体 （2）BC 1︰2︰2 （3）CD （4）AB EF （5）1︰2 【解析】 试题分析：（1）分析图，图中AB段表示有丝分裂间期，BC、CD、DE、EF段分别表示分裂期的前期、中期、后期、末期。间期中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，此过程中核糖体是蛋白质的合成场所，线粒体在此过程中功能。
（2）纺锤体出现在前期，即BC段，此时一条染色体上有两条染色单体，有2个DNA分子。
（3）有丝分裂中期，染色体形态比较固定，数目比较清晰，适合观察染色体形态和数目。
（4）在间期，DNA完成复制后即出现染色单体，但是后期着丝点分裂后，染色单体消失。
（5）中期染色体数为2n，后期由于着丝点分裂染色体数加倍变为4n。 考点：有丝分裂
点评：本题考查了有丝分裂过程中的相关知识，属于对识记、识图、理解层次的考查。 95．对某生物体细胞的细胞核中的DNA含量进行测定，在细胞周期中每个细胞核或细胞中DNA含量的变化曲线如图所示，纵坐标为每2个核或细胞中DNA相对量，横坐标为细胞周期，请回答下列问题：
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(1)图中A—B表示，此期的主要特征是 。
(2)图中B—C表示 ，此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为 。
(3)观察染色体形态和数目的最好时期在[ ]一[ ]之间。
(4)染色单体出现在[ ]一[ ]之间，消失在[ ]一[ ]之间。
(5)CD与DE时期的染色体数目之比为
，DNA数目之比为 。 【答案】（共８分，每空１分）
（1）DNA复制和相关蛋白质合成 （2）有丝分裂前期 1：2：2 （3）[ C ]—[ D ]
（4）[ B ]—[ C ] [ D ]—[ E ] （5）1：2 1：1 【解析】
试题分析：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期。包括分裂间期和分裂期。根据题意和图示分析可知：图中A—B表示细胞分裂间期，此期的主要特征是染色体复制，即DNA复制和相关蛋白质合成。图中B—C表示细胞有丝分裂前期，此期的染色体、染色单体和DNA数目之比为1：2：2。观察染色体形态和数目的最好时期是中期，因为此时染色体形态固定、数目清晰，在C—D之间。染色单体是染色体复制时产生的，在前期缩短变粗形成，随着丝点分裂而消失，所以出现在B—C之间，消失在D—E之间。由于DE时期着丝点分裂，染色体数目加倍，所以CD与DE时期的染色体数目之比为1：2，DNA数目之比为1：1。 考点： 有丝分裂
点评：本题难度一般，要求学生识记有丝分裂的相关知识，考查学生对有丝分裂过程中各时期变化特点和DNA、染色体变化的理解。 96．请根据甲、乙两图回答下列问题
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（甲图） （乙图）
⑴甲图不能用来表示下列哪些生物的重大生命活动?________________ A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履虫 D.人
⑵在A、B、C、D四项生命活动中，对于胎胚发育有积极意义的过程是________ A. A、B B. A、B、C C. A、B、
C、D D. A、B、D ⑶乙图中的①→②、①→④过程相当于甲图中的________________________过程。 ⑷乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗传物质__________(填“相同”或“不同”)。 ⑸若⑤为植物细胞，而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有________________性。 【答案】（1）A （2）C （3）A、B （4）相同 （5）全能性 【解析】
试题分析：甲图所示生命活动都离不开细胞，而病毒没有细胞结构，不能完成甲图所示生命活动。胎胚发育过程中有细胞的增殖、分化、衰老的和凋亡。乙图中①→②表示细胞增殖，①→④表示细胞分化，①→⑤表示细胞生长，该过程中所有细胞的细胞核中遗传物质相同，因为它们是由同一个受精卵有丝分裂而来的。在适宜的条件下⑤细胞能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有全能性。 考点：本题考查细胞增殖、分化、衰老和凋亡的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。
97．下图是某同学绘制的某种细胞有丝分裂不同时期图像。请据图回答
(1)从图可以看出这是 细胞的有丝分裂。（填动物或植物） (2)写出分裂过程各时期的细胞进行分裂的顺序： 。（用字母表示）
(3)图b是分裂的 期，此时细胞中有 条染色体， 个DNA分子， 条染色单体。
(4)图e是分裂的 期，该时期染色体行为主要变化为 。 (5)显微镜下观察到最多的细胞应处于 时期（填字母）。染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1∶2∶2时的细胞应为 时期（填字母）。 【答案】（1）植物 （2）caebd （3）后 12 12 0（4）中 着丝点整齐排列在细胞中央赤道板平面 （5）c ae 【解析】
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试题分析：（1）该细胞有细胞壁，没有中心体，属于植物细胞。 （2）a~e分别处于有丝分裂前期、后期、末期、间期和中期。
（3）图b是分裂后期，此时细胞中有12条染色体，12个DNA分子，没有姐妹染色单体。
（4）图e是分裂中期，染色体的着丝点整齐排列在细胞中央赤道板平面。
（5）由于间期的时间最长，所以显微镜下大多数细胞处于间期，染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1∶2∶2时，此时细胞中有姐妹染色单体，即处于前期和中期。 考点：考查有丝分裂的知识。
点评：难度中等，需理解有丝分裂的各个时期的特点。
98．下图是有关细胞分裂过程中DNA分子含量的测定结果模式图（图中曲线表示一个细胞中核DNA分子含量的变化）。据图回答：
（1）细胞在A－E之间进行 分裂。等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在曲线
之间。
（2）在E－F之间的细胞含有 条染色单体。
（3）细胞在B－C和G
－H期间的主要特征是 。 （4）H－I表示细胞周期的 期。 【答案】（1） 减数 CD （2） ０ （3） 进行染色体（或ＤＮＡ）的复制 （４） 分裂 【解析】 试题分析：（1）分析图中DNA分子含量的变化可知，A－E段DNA复制一次，细胞分裂两次，属于减数分裂，F-I段DNA复制一次，细胞分裂一次，属于有丝分裂；等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，位于曲线中的CD之间。 （2）E－F表示的细胞是生殖细胞，没有染色体的复制，不存在染色单体。
（3）B－C和G－H都属于间期，间期的主要特征是DNA的复制和有关蛋白质的合成。 （4）F-I段属于有丝分裂，F- H表示细胞周期的分裂间期，H－I表示细胞周期的分裂期。
考点：有丝分裂和减数分裂
点评：有丝分裂和减数分裂进行综合考查在填空题中比较常见，本题关键能够区分两种分裂过程中DNA变化的区别，属于对识记、理解层次的考查。 99．根据下图回答问题。
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(1) 图A中可表示为一个完整的细胞周期的是______________段。
(2)图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂进入____________期，染色体变化的主要特点是____________________________________________________________。
(3)图B表示的细胞分裂期相当于图A
中____________段，分裂后形成的子细胞中含有染色体____________条。
(4)图C所示细胞与图B所示细胞相比，在图A中de(或ij)段的显著差异是________________________________________________________________________________。
(5) 在“观察植物根尖组织细胞有丝分裂”的实验中，装片的制作流程是___________________
______________________________________；在这一实验过程中，如果仅从细胞分裂周期来看，图中哪种植物作为实验材料最适合( )
【答案】(1)ej
(2)后 着丝点分裂，染色体数目加倍，并在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极 (3)bc或gh 6
(4)赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 (5) 解离→漂洗→染色→制片 D 【解析】
试题分析：如图ej为一个完整的细胞周期，cd段染色体数目增多，为分裂后期，分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，并在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极。如图B染色体在细胞中央为中期。对应曲线bc或gh。分裂后形成的子细胞中含有染色体6条。动植物细胞有丝分裂的主要区别是植物细胞赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。在“观察植物根尖组织细胞有丝分裂”的实验中，装片的制作流程是解离→漂洗→染色→制片。分裂期所占比例越大越适合做观察有丝分裂的实验材料。 考点：有丝分裂
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确有丝分裂各个时期的特点。 100．（9分）下图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图，乙为有丝分裂各时期图像（顺序已打乱），请回答：
（1）甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是________段。乙图中1的名称是___________
（2）乙图中细胞分裂的正确排序是__________。其中染色单体形成于图________，消失于图______。
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（3）若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2N＝________。
（4）研究染色体数目和形态最好的是甲图中的________段，乙图中的________时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为________。 【答案】（1）g→n 细胞板 （2）C→E→D→A→B→F C A （3）6（4）d→e（或k→1） D 1:2:2 【解析】
试题分析：甲图表示有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化规律。连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，为一个细胞周期，由此可知甲图中g→n段可表示为一个完整的细胞周期。乙为有丝分裂各时期图像，其中A是后期；B和F都是末期，该时期染色体解螺旋成为染色质，染色体消失；C是细胞分裂间期，该时期染色体经过复制出现染色单体；D是细胞分裂中期，此时期是研究染色体数目和形态的最佳时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为1:2:2，对应于甲图中的d→e（或k→1）；E是细胞分裂前期。可见细胞分裂的正确排序是：C→E→D→A→B→F。乙图中1是细胞板，细胞板向四周延伸形成5细胞壁,2是细胞核，3是纺锤丝，4是染色体。若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，从乙图可知该生物体细胞中含有6条染色体，6个DNA分子，所以甲图中的2N＝6。
考点：本题考查有丝分裂各时期的特点和DNA含量变化规律。 点评：有丝分裂各时期的特点：
分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （DNA复制和有关蛋白质的合成）
前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两消两现）
中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形定数晰赤道齐） 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增均两级） 末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两消）
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