浅谈奥尔夫音乐教学法的教学基本原则
奥尔夫教学法是一种独特而先进的音乐教学法。在他的音乐课堂中，我们首先能感受到宽松愉快的学习氛围。孩子并不需要熟练的技巧，但是需要心理和环境的宽松自由。奥尔夫音乐教学法中老师不会要求孩子怎么做，更不会要求孩子跟着做，而是不断的给一些语言暗示，在音乐的伴奏下，自己寻找感觉。它是用儿童喜闻乐见的形式如做游戏、讲故事、儿歌、拍手、唱歌等，培养孩子的乐感。尤其是节奏感和听力，使孩子能够感受到音乐所带来的快乐，从而热爱音乐。
那我们在音乐教学活动中应遵循什么原则呢？
第一，一切从儿童出发是奥尔夫教学法的首要原则。
奥尔夫教学法认为，在音乐教育中，音乐是手段，培养健全人格才是目的。它所致力的音乐，不是单纯的音乐知识，而是融合音乐、舞蹈、诗歌、美术、戏剧等各种艺术于一体，以达到健全的人格教育。通过音乐把“真”、“善”、“美”的精神传给儿童们，使他们在学习音乐的过程中净化心灵、陶冶情操、做一个全面发展的人。奥尔夫说，“我们的经验告诉我们，完全没有音乐感的儿童是罕见的。”“几乎每一个儿童从某一点上都是可以去打动的。”基于此，奥尔夫设计的教学法是“有教无类”的教学法，让每一个儿童都能在美的音乐中享受到音乐的乐趣，得到精神上的满足。音乐教育不单只是培养一两个音乐家，不是单单属于天才和专家的专利。特别是普教系统更应是培养更多的
浅谈奥尔夫音乐教学法的教学基本原则
奥尔夫教学法是一种独特而先进的音乐教学法。在他的音乐课堂中，我们首先能感受到宽松愉快的学习氛围。孩子并不需要熟练的技巧，但是需要心理和环境的宽松自由。奥尔夫音乐教学法中老师不会要求孩子怎么做，更不会要求孩子跟着做，而是不断的给一些语言暗示，在音乐的伴奏下，自己寻找感觉。它是用儿童喜闻乐见的形式如做游戏、讲故事、儿歌、拍手、唱歌等，培养孩子的乐感。尤其是节奏感和听力，使孩子能够感受到音乐所带来的快乐，从而热爱音乐。
那我们在音乐教学活动中应遵循什么原则呢？
第一，一切从儿童出发是奥尔夫教学法的首要原则。
奥尔夫教学法认为，在音乐教育中，音乐是手段，培养健全人格才是目的。它所致力的音乐，不是单纯的音乐知识，而是融合音乐、舞蹈、诗歌、美术、戏剧等各种艺术于一体，以达到健全的人格教育。通过音乐把“真”、“善”、“美”的精神传给儿童们，使他们在学习音乐的过程中净化心灵、陶冶情操、做一个全面发展的人。奥尔夫说，“我们的经验告诉我们，完全没有音乐感的儿童是罕见的。”“几乎每一个儿童从某一点上都是可以去打动的。”基于此，奥尔夫设计的教学法是“有教无类”的教学法，让每一个儿童都能在美的音乐中享受到音乐的乐趣，得到精神上的满足。音乐教育不单只是培养一两个音乐家，不是单单属于天才和专家的专利。特别是普教系统更应是培养更多的