“安全教育篇”三
一、 活动主题：
学习生活中的标志指引自己的行为
二、主题说明：
本次活动通过初步认识标志的作用与特点，引导学生能用生活标志知道自己的行为，从小树立学生的公德意识和安全意识
三、 活动设计
1、设置场景
请八名同学到讲台前，听老师指挥迅速分成两组。（学生不知道谁和谁一组，跑来跑去，秩序混乱）
再次重新分组，但要看老师手中的两幅图画来分组。（分组迅速，秩序井然）
讨论：为什么会出现这两种不同
的情况？
（第二次有标志，目标明确 ）
2、标志的作用
在我们的生活周围，常常会见
到这些能提醒我们、指示我们的图画，
我们把这些图画称做标志。标志是一
种视觉语言，是表明事物特征的记号。
在我们生活中起重要的作用。
（1）感受体验：分析标志在生活
中的作用
（展示我们身边的标志）让学生选择一组
自己熟悉的标志，说明这是什么地方的标
志？分别有什么作用？
[作用：识别、指示、引导]
2、标志的特点
( 播放课件，出示一组标志) 让学
生选择自己喜欢的标志，并分析此标志的
特点。
点评：标志有简洁、直观、醒目、有含义的特点。
3、公共标识类标志具有颜色的特点，教师出示课件中一组公共标识类标志，让学生分析不同颜色所代表的不同含义。
学生分析汇报：红色表示禁止；绿色表示环保、安全；蓝色表示指示；其他。
4、认识有关标志及含义
（1）奥运会环境标志与奥运会会徽
环境标志说明
绿色奥运是北京奥运
会提出的重要理念之一，
可持续性发展是奥林匹克
运动不懈的追求。奥运会
环保标志由人与绿树为主
要形态。绿色的线条形如
舞动的彩带，环绕交错，
一笔描出，仿佛茂密的树
冠，又似盛开的花朵，充满无限生机和希望，充分体现了自然环保的可持续性发展。树冠与人组成参天大树，代表着人与自然的和谐统一。二级标志的设计，运用了中国独特的传统文化形式——中国书画艺术风格，与北京奥运会会徽“中国印•舞动的北京”相互映衬。
“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
（2）可回收标志与不可回收标志
这个特殊的三角形标志有两方面的含义：
第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。
第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。
（3）点评：标志是一种图形的传播符号，它以精炼的语言向人们表达一定的含义。标志不受种族、民族、语言文字的束缚，遍布世界的各个角落，通过今天这节课，望你们对标志的理解会更深。
四、链接：
请大家今天回去以后，到你们生活的小区去找一找，有没有需要提示或提醒的地方，如果有，请你运用你今天学习的知识，也为自己的小区设计一些标志，把我们的所学所知服务于社会，做社会的小主人。
“安全教育篇”三
一、 活动主题：
学习生活中的标志指引自己的行为
二、主题说明：
本次活动通过初步认识标志的作用与特点，引导学生能用生活标志知道自己的行为，从小树立学生的公德意识和安全意识
三、 活动设计
1、设置场景
请八名同学到讲台前，听老师指挥迅速分成两组。（学生不知道谁和谁一组，跑来跑去，秩序混乱）
再次重新分组，但要看老师手中的两幅图画来分组。（分组迅速，秩序井然）
讨论：为什么会出现这两种不同
的情况？
（第二次有标志，目标明确 ）
2、标志的作用
在我们的生活周围，常常会见
到这些能提醒我们、指示我们的图画，
我们把这些图画称做标志。标志是一
种视觉语言，是表明事物特征的记号。
在我们生活中起重要的作用。
（1）感受体验：分析标志在生活
中的作用
（展示我们身边的标志）让学生选择一组
自己熟悉的标志，说明这是什么地方的标
志？分别有什么作用？
[作用：识别、指示、引导]
2、标志的特点
( 播放课件，出示一组标志) 让学
生选择自己喜欢的标志，并分析此标志的
特点。
点评：标志有简洁、直观、醒目、有含义的特点。
3、公共标识类标志具有颜色的特点，教师出示课件中一组公共标识类标志，让学生分析不同颜色所代表的不同含义。
学生分析汇报：红色表示禁止；绿色表示环保、安全；蓝色表示指示；其他。
4、认识有关标志及含义
（1）奥运会环境标志与奥运会会徽
环境标志说明
绿色奥运是北京奥运
会提出的重要理念之一，
可持续性发展是奥林匹克
运动不懈的追求。奥运会
环保标志由人与绿树为主
要形态。绿色的线条形如
舞动的彩带，环绕交错，
一笔描出，仿佛茂密的树
冠，又似盛开的花朵，充满无限生机和希望，充分体现了自然环保的可持续性发展。树冠与人组成参天大树，代表着人与自然的和谐统一。二级标志的设计，运用了中国独特的传统文化形式——中国书画艺术风格，与北京奥运会会徽“中国印•舞动的北京”相互映衬。
“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
（2）可回收标志与不可回收标志
这个特殊的三角形标志有两方面的含义：
第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。
第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。
（3）点评：标志是一种图形的传播符号，它以精炼的语言向人们表达一定的含义。标志不受种族、民族、语言文字的束缚，遍布世界的各个角落，通过今天这节课，望你们对标志的理解会更深。
四、链接：
请大家今天回去以后，到你们生活的小区去找一找，有没有需要提示或提醒的地方，如果有，请你运用你今天学习的知识，也为自己的小区设计一些标志，把我们的所学所知服务于社会，做社会的小主人。