洛阳市教育局
洛阳市教育局
转发河南省教育厅关于举办 我的特岗故事征文比赛有关事宜的通知
各县（市、区）教育局：
现将河南省教育厅《关于举办“我的特岗故事”征文比赛有关事宜的通知》转发给你们，请你们接通知后，按照文件要求在特岗教师中进行动员、征集和评比，评比后择优于2012年5月11日将征文电子稿同时上报市教育局师训科（邮箱：zhangsanhuzsh126.com)和《教育时报》（邮箱：[email protected]）。
二〇一二年四月二十六日
河南省教育厅办公室
教办师„2012‟69号
河南省教育厅办公室
关于举办“我的特岗故事”征文比赛
有关事宜的通知
各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局：
为大力宣传实施“特岗计划”的重要意义和取得的显著成效，充分反映各地特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹，教育部师范教育司发出《关于举办“我的特岗故事”征文比赛有关事宜的通知》（教师司„2012‟13号），决定开展“我的特岗故事”征文比赛活动。现将我省活动的有关事宜通知如下：
一、此次征文比赛的对象、主题、要求、奖项设置见《“我的特岗故事”征文比赛启事》（见附件）。
二、我省的征文比赛活动由《教育时报》具体承办。省教育厅设一、二、三等奖若干名，并择优遴选部分获奖征文向教育部
推荐。
三、各地要采取有效措施广泛宣传，让每位特岗教师看到《征文比赛启事》，动员鼓励他们积极参加征文活动。各地将征文收集整理后，务于5月11日前将征文稿件和《特岗教师基本信息表》（见附件）的电子版以电子邮件形式报《教育时报》新闻部。联系人：侯军锋，联系电话：0371-66355729，电子邮件：[email protected]。
四、征文期间，《教育时报》将开设“我的特岗故事”栏目，陆续刊发优秀征文。
附件：教育部师范教育司“我的特岗故事”征文比赛启事
二〇一二年四月二十日
主题词：教师教育 特岗 征文 通知
河南省教育厅办公室 2012年4月20日印发
附 件
“我的特岗故事”征文比赛启事
亲爱的特岗教师：
也许是为了追逐心中的梦想，也许是对教师职业的憧憬，也许只是想告诉那些山村里的孩子外面的世界多么精彩，也许只是想回到家乡做年迈父母膝下的孝子……不管怎样的初衷，你选择了成为一名特岗教师，满怀青春的豪情，到祖国最需要的地方放飞理想、播种希望，用心血和汗水赢得了学生和家长的赞誉。
为充分反映各地特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹，大力宣传实施“特岗计划”的重要意义和取得的显著成效，吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，现决定举办“我的特岗故事”征文比赛。
一、参与单位
主办单位：教育部师范教育司。
协办单位：新华网、新浪网、中国教育报、中国教师报、《中国教师》杂志社、《师资建设》杂志社、教育科学出版社。
承办单位：北京师范大学教育基本理论研究院。
支持单位：中国教师发展基金会、联合国儿童基金会驻华办。
二、征文对象
全国所有在岗特岗教师和服务期满特岗教师
三、征文参考主题
说出你的动人故事，讲述你的心路历程，我们期待倾听你的心声，分享特岗生活的酸甜苦辣、为师的幸福与烦忧。
1．矛盾与选择：还记得是什么原因促使你加入特岗教师的队伍吗？选择的过程中或许有家人和朋友的劝阻，或许有梦想和现实的冲撞……是什么坚定了你的选择？
2．梦想与现实：心中怀揣的是对教育事业的满腔热忱，眼前看到的却是艰苦的生活条件和简陋的教学设施，你是否后悔过自己的选择？又是什么让你坚持了下来？
3．喜悦与烦恼：教学生活虽然平凡，但你是否经常为学生一点一滴的进步而欣喜不已？是否也有初为人师的茫然和惆怅？
4．成长与感悟：你是如何努力付出，成为一名合格教师？如何克服困难，融入当地生活？特岗生活中是否也收获了属于你的爱情？
5．收获与期待：加入特岗教师队伍，你一定有收获与成长，有对自己的审视与期待，也有对“特岗计划”政策的反思与建议，还有对未来的规划与打算吧？
四、征文要求
1．形式及文体不限（小说除外），最好附照片或视频。
2．文章要求观点明确，内容真实鲜活。
五、奖项设置
本次征文比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和优秀组织奖
若干名，并颁发获奖证书及奖品。
人民日报、新华网、新浪网、中国教育报、中国教师报、《中国教师》杂志、《师资建设》杂志将选登部分优秀征文。
六、来稿截止时间
2012年5月20日（以电子邮件发出日期或信件寄出日期当地邮戳为准）。
七、投稿及联系方式
电子稿件和纸质稿件均可。来稿请注明作者详细信息及联系方式（见附表）。
通信地址：北京市海淀区新街口外大街19号北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 王成龙（收）
邮编：100875
电子信箱：[email protected]
联系人及联系电话：王成龙：[1**********]
王 倩：[1**********]
办公室电话：010—58805320
特岗教师基本信息表
注：请将此表附在文章后面
洛阳市教育局
洛阳市教育局
转发河南省教育厅关于举办 我的特岗故事征文比赛有关事宜的通知
各县（市、区）教育局：
现将河南省教育厅《关于举办“我的特岗故事”征文比赛有关事宜的通知》转发给你们，请你们接通知后，按照文件要求在特岗教师中进行动员、征集和评比，评比后择优于2012年5月11日将征文电子稿同时上报市教育局师训科（邮箱：zhangsanhuzsh126.com)和《教育时报》（邮箱：[email protected]）。
二〇一二年四月二十六日
河南省教育厅办公室
教办师„2012‟69号
河南省教育厅办公室
关于举办“我的特岗故事”征文比赛
有关事宜的通知
各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局：
为大力宣传实施“特岗计划”的重要意义和取得的显著成效，充分反映各地特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹，教育部师范教育司发出《关于举办“我的特岗故事”征文比赛有关事宜的通知》（教师司„2012‟13号），决定开展“我的特岗故事”征文比赛活动。现将我省活动的有关事宜通知如下：
一、此次征文比赛的对象、主题、要求、奖项设置见《“我的特岗故事”征文比赛启事》（见附件）。
二、我省的征文比赛活动由《教育时报》具体承办。省教育厅设一、二、三等奖若干名，并择优遴选部分获奖征文向教育部
推荐。
三、各地要采取有效措施广泛宣传，让每位特岗教师看到《征文比赛启事》，动员鼓励他们积极参加征文活动。各地将征文收集整理后，务于5月11日前将征文稿件和《特岗教师基本信息表》（见附件）的电子版以电子邮件形式报《教育时报》新闻部。联系人：侯军锋，联系电话：0371-66355729，电子邮件：[email protected]。
四、征文期间，《教育时报》将开设“我的特岗故事”栏目，陆续刊发优秀征文。
附件：教育部师范教育司“我的特岗故事”征文比赛启事
二〇一二年四月二十日
主题词：教师教育 特岗 征文 通知
河南省教育厅办公室 2012年4月20日印发
附 件
“我的特岗故事”征文比赛启事
亲爱的特岗教师：
也许是为了追逐心中的梦想，也许是对教师职业的憧憬，也许只是想告诉那些山村里的孩子外面的世界多么精彩，也许只是想回到家乡做年迈父母膝下的孝子……不管怎样的初衷，你选择了成为一名特岗教师，满怀青春的豪情，到祖国最需要的地方放飞理想、播种希望，用心血和汗水赢得了学生和家长的赞誉。
为充分反映各地特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹，大力宣传实施“特岗计划”的重要意义和取得的显著成效，吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，现决定举办“我的特岗故事”征文比赛。
一、参与单位
主办单位：教育部师范教育司。
协办单位：新华网、新浪网、中国教育报、中国教师报、《中国教师》杂志社、《师资建设》杂志社、教育科学出版社。
承办单位：北京师范大学教育基本理论研究院。
支持单位：中国教师发展基金会、联合国儿童基金会驻华办。
二、征文对象
全国所有在岗特岗教师和服务期满特岗教师
三、征文参考主题
说出你的动人故事，讲述你的心路历程，我们期待倾听你的心声，分享特岗生活的酸甜苦辣、为师的幸福与烦忧。
1．矛盾与选择：还记得是什么原因促使你加入特岗教师的队伍吗？选择的过程中或许有家人和朋友的劝阻，或许有梦想和现实的冲撞……是什么坚定了你的选择？
2．梦想与现实：心中怀揣的是对教育事业的满腔热忱，眼前看到的却是艰苦的生活条件和简陋的教学设施，你是否后悔过自己的选择？又是什么让你坚持了下来？
3．喜悦与烦恼：教学生活虽然平凡，但你是否经常为学生一点一滴的进步而欣喜不已？是否也有初为人师的茫然和惆怅？
4．成长与感悟：你是如何努力付出，成为一名合格教师？如何克服困难，融入当地生活？特岗生活中是否也收获了属于你的爱情？
5．收获与期待：加入特岗教师队伍，你一定有收获与成长，有对自己的审视与期待，也有对“特岗计划”政策的反思与建议，还有对未来的规划与打算吧？
四、征文要求
1．形式及文体不限（小说除外），最好附照片或视频。
2．文章要求观点明确，内容真实鲜活。
五、奖项设置
本次征文比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和优秀组织奖
若干名，并颁发获奖证书及奖品。
人民日报、新华网、新浪网、中国教育报、中国教师报、《中国教师》杂志、《师资建设》杂志将选登部分优秀征文。
六、来稿截止时间
2012年5月20日（以电子邮件发出日期或信件寄出日期当地邮戳为准）。
七、投稿及联系方式
电子稿件和纸质稿件均可。来稿请注明作者详细信息及联系方式（见附表）。
通信地址：北京市海淀区新街口外大街19号北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 王成龙（收）
邮编：100875
电子信箱：[email protected]
联系人及联系电话：王成龙：[1**********]
王 倩：[1**********]
办公室电话：010—58805320
特岗教师基本信息表
注：请将此表附在文章后面