做功的快慢
一、学习目标：
1、 知道功率的概念，能用类比的方法得出功率的概念； 2、 知道功率单位的含义，并能形成具体的概念； 3、 能解决简单的功率问题。 学习重点：功率的概念 学习难点：功率的单位
二、预习交流展示学案：
复习
1. 物理学中把和的乘积叫做机械功，简称。 用符号 表示，单位 ，简称 ，符号 。 2、功的计算公式： 3、比较物体运动快慢的方法：
（1） 相同， 越 ，物体运动越快； （2） 相同， 越 ，物体运动越快；
（3）单位 内通过的 越 ，物体运动越快，也就是 大，计算公式为 。 探究新知
1、在物理学中， 叫做功率，用符号 表示。 2、功率的物理意义：表示 的物理量。
3、公式：仿照速度的含义与公式，则计算功率大小的公式可写作（用汉字表示）： ，用符号表示为: 。
4、单位：在国际单位制中，功率的单位是由功的单位和时间的单位组合而成的，根据功率的计算公式，可知功率的单位为 ，符号表示为 。后人为了纪念物理学家瓦特，用他的名字命名功率单位，即 ，简称 ，用符号 表示，也就是1 =1 。常用的功率单位还有 ，1KW= W。
三、课堂展示学案：
（一） 导入：
完成相同的任务，如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一个先挖完？图中的情景说明了什么问题?
（二） 小组交流展示：
两位同学均从一楼搬运物体到三楼。楼层高度相同，所用时间或物重不同，你能判断谁做功快吗？
甲 乙 丙 丁
【点拨】可以用比较运动快慢的方法来比较做功快慢。甲、乙两图中的人做功相同，但甲用的时间 ，做功 ；丙、丁两图中人做功时间相同，但丁做功 ，做功 。
结论：做功相同，比较做功的 ；若做功的时间相同，比较做功的 。
例：小明2分钟做功120焦耳，小李3分钟做功150焦耳，哪一个做功快？
1、比较做功快慢，必须考虑两个因素：其一是做功的多少；其二是做功所用的时间。仿照速度概念引入的做法，引入功率的概念，表示做功的快慢。 用类比法学习物理知识，我们可以列出下列的表格：
2、把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。计算功率大小的公式可写作： P=
Wt
，P表示功率，W表示功，t表示时间。功率的单位是瓦特，简称瓦，符号为W。常用单位
3
2、教改失败之处和改进措施：
还有kW，它与W之间的换算关系为 1 kW=10 W。 4、 课本200页，了解交通工具的功率。 例：课本200页1、2 练习：课本200页3、4 （三） 拓展延伸：
【想一想】怎样计算某同学爬楼的功率？
【点拨】用磅秤测出该同学的质量m，用手表测出爬楼时间t，用皮卷尺测出爬楼的高度h，则
P
mght
。如果该同学质量为50kg，爬楼时间为12s，爬楼高度为12m，则功率为500W。
四、当堂达标：
1．一台液压起重机在10s内把一辆重为15000N的汽车举高了2m，J的功，
功率是 W。
答案：3×104；3000
2．甲、乙两同学体重相同．都从一楼跑到三楼，甲的速度小于乙的速度．比较两个同学做功大小，W甲_______ W乙，比较两个同学功率大小P甲_______P乙．(填“大于”“等于”或“小于”) 答案：等于；小于
3．下面关于功和功率的说法中正确的是 ( ) A．做功越多，功率越大
B．做功的时间越短，功率就越大
C．在相同的时间内，做功越多，功率越大 D．做相同的功，用的时间越长，功率就越大
答案：C
4．甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以0.5m/s的速度提升10m，再将乙集装箱以1m/s的速度提升到相同高度，那么起重机（ ）
A．第一次做功多，功率大 B.第二次做功多，功率大
C．两次做功一样多，功率一样大 D.两次做功一样多，第二次功率大
答案：D
五、课外作业：
学习指南P108 二、课后练习 六、教学反思：
1、 教改成功之处：
做功的快慢
一、学习目标：
1、 知道功率的概念，能用类比的方法得出功率的概念； 2、 知道功率单位的含义，并能形成具体的概念； 3、 能解决简单的功率问题。 学习重点：功率的概念 学习难点：功率的单位
二、预习交流展示学案：
复习
1. 物理学中把和的乘积叫做机械功，简称。 用符号 表示，单位 ，简称 ，符号 。 2、功的计算公式： 3、比较物体运动快慢的方法：
（1） 相同， 越 ，物体运动越快； （2） 相同， 越 ，物体运动越快；
（3）单位 内通过的 越 ，物体运动越快，也就是 大，计算公式为 。 探究新知
1、在物理学中， 叫做功率，用符号 表示。 2、功率的物理意义：表示 的物理量。
3、公式：仿照速度的含义与公式，则计算功率大小的公式可写作（用汉字表示）： ，用符号表示为: 。
4、单位：在国际单位制中，功率的单位是由功的单位和时间的单位组合而成的，根据功率的计算公式，可知功率的单位为 ，符号表示为 。后人为了纪念物理学家瓦特，用他的名字命名功率单位，即 ，简称 ，用符号 表示，也就是1 =1 。常用的功率单位还有 ，1KW= W。
三、课堂展示学案：
（一） 导入：
完成相同的任务，如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一个先挖完？图中的情景说明了什么问题?
（二） 小组交流展示：
两位同学均从一楼搬运物体到三楼。楼层高度相同，所用时间或物重不同，你能判断谁做功快吗？
甲 乙 丙 丁
【点拨】可以用比较运动快慢的方法来比较做功快慢。甲、乙两图中的人做功相同，但甲用的时间 ，做功 ；丙、丁两图中人做功时间相同，但丁做功 ，做功 。
结论：做功相同，比较做功的 ；若做功的时间相同，比较做功的 。
例：小明2分钟做功120焦耳，小李3分钟做功150焦耳，哪一个做功快？
1、比较做功快慢，必须考虑两个因素：其一是做功的多少；其二是做功所用的时间。仿照速度概念引入的做法，引入功率的概念，表示做功的快慢。 用类比法学习物理知识，我们可以列出下列的表格：
2、把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。计算功率大小的公式可写作： P=
Wt
，P表示功率，W表示功，t表示时间。功率的单位是瓦特，简称瓦，符号为W。常用单位
3
2、教改失败之处和改进措施：
还有kW，它与W之间的换算关系为 1 kW=10 W。 4、 课本200页，了解交通工具的功率。 例：课本200页1、2 练习：课本200页3、4 （三） 拓展延伸：
【想一想】怎样计算某同学爬楼的功率？
【点拨】用磅秤测出该同学的质量m，用手表测出爬楼时间t，用皮卷尺测出爬楼的高度h，则
P
mght
。如果该同学质量为50kg，爬楼时间为12s，爬楼高度为12m，则功率为500W。
四、当堂达标：
1．一台液压起重机在10s内把一辆重为15000N的汽车举高了2m，J的功，
功率是 W。
答案：3×104；3000
2．甲、乙两同学体重相同．都从一楼跑到三楼，甲的速度小于乙的速度．比较两个同学做功大小，W甲_______ W乙，比较两个同学功率大小P甲_______P乙．(填“大于”“等于”或“小于”) 答案：等于；小于
3．下面关于功和功率的说法中正确的是 ( ) A．做功越多，功率越大
B．做功的时间越短，功率就越大
C．在相同的时间内，做功越多，功率越大 D．做相同的功，用的时间越长，功率就越大
答案：C
4．甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以0.5m/s的速度提升10m，再将乙集装箱以1m/s的速度提升到相同高度，那么起重机（ ）
A．第一次做功多，功率大 B.第二次做功多，功率大
C．两次做功一样多，功率一样大 D.两次做功一样多，第二次功率大
答案：D
五、课外作业：
学习指南P108 二、课后练习 六、教学反思：
1、 教改成功之处：