记叙文之行文线索简案

《记叙文之行文线索》教学简案

一、导入

下发单元检测的两篇作文，学生读后在品评中导入新课。

二、学生自主阅读方法指津，明确行文线索的几种表现方式。

三、课堂练习练习

小组比赛

A、根据内容说线索的表现形式

B、指出下面几篇文章行文线索是哪一种表现方式。

1、捅马蜂窝 2、只要翻过那座山 3、风筝 4、空山鸟语

5、故乡桂花雨 6、复活的南天竹 7、妈妈的眼神

四、学生自主阅读优秀范文，明确安排线索应注意的几个问题

（1）注意线索必须和所写的内容紧密相关。必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想．

（2）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容。

（3）线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。

五、课堂练习

A、请你说说下面作文的线索

1、我的语文老师

2、难忘妈妈的眼神

3、歌德说：“读一切好的书．就是和许多高尚的人说话。”

凯勒说：“一本好书像一艘船．带领我们从狭隘的地方。驶向无限广阔的生活海洋。” 托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钒匙。”

明代董其昌说：“读万卷书。行万里路。”

法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。”

汉代刘向说：“书犹药也．善读之可医愚。”

请以“书与我的生活”为题．写一篇不少于600字的记叙文。

B、本次作文写作讨论

六、教师小结及任务布置。