《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域 测试题
一、填空。
1、艺术是人类( )、（ ）和（ ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（ ）的独特方式。
2、艺术领域中（ ）的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的（ ）。
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ），丰富其（ ）和（ ）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（ ）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ ）和（ ），不能用自己的（ ）去评判幼儿。
6.
二、判断。
1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ ）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ ） 3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ ）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ ）
5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ ）
三、选择：多项
1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ）
A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造 D、模仿与创作
2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ）
A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ）
A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
四、简答题：
1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
答：
2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？
五、论述题：
请你结合实际说说在艺术领域中教师如何激发幼儿想象力和创造力，并给予适当引导？
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域 测试题
一、填空。
1、艺术是人类( )、（ ）和（ ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（ ）的独特方式。
2、艺术领域中（ ）的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的（ ）。
3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ），丰富其（ ）和（ ）。
4、幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（ ）。
5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ ）和（ ），不能用自己的（ ）去评判幼儿。
6.
二、判断。
1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ ）
2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ ） 3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ ）
4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ ）
5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ ）
三、选择：多项
1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ）
A、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造 D、模仿与创作
2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ）
A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。
B、艺术教育内容选择上重技巧学习。
C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。
D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。
3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ）
A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。
B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。
C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
四、简答题：
1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
答：
2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？
五、论述题：
请你结合实际说说在艺术领域中教师如何激发幼儿想象力和创造力，并给予适当引导？