2014——2015学年度
“大量读写双轨运行”及绿色读书、经典诵读计划
八年级 楚魁婧
为了更好落实《烟台市教育局关于加强中小学读书活动的意见》（烟教〔2012〕113 号）和《烟台市教育局关于开展2014—2015学年度中小学读书活动的通知》（烟教发〔2014〕37号）文件精神，及长岛县本年度读书活动方案，深入开展“大量读写双轨运行实验”，结合本班级的特点，特制定本班级大量读写双轨运行及绿色读书、经典诵读计划。
一、指导思想：
以提升全班同学素养为宗旨，积极开展读书活动，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，增强文化底蕴，增长人生智慧，为幸福人生奠基。
二、活动目标 ：
1. 泛阅读目标：培养学生课外海量阅读能力，以自读课本和烟台市教委具体要求为依托，养成读书看报的良好习惯，养成阅读批注的习惯，本学期课外阅读要保证每月不少于一本课外书，课外阅读总量不少于80万字。
2、经典诵读目标：认真开展古诗升级活动，每学期保证人均背诵古诗30首以上，吟诵国学经典《孟子》。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴，吸取有益营养，努力使每个学生成为“书香少年”。
4. 开展内容丰富、形式多样的读书活动，营造浓烈的读书氛围，师生共读、生生共读，在读书的量与质方面取得突破。加强班级读书文化建设，创设温馨和谐的读书环境。 5.通过引导、指导亲子阅读，促进“书香家庭”建设。
6、改革中学语文阅读课堂教学结构，将学生的课内、课外阅读有机结合，深化单元整合教改实验，更加注重学生的阅读积累和拓展，构建起学生自主学习、自能阅读的高效课堂教学模式。
7、读写结合，提高学生的读写能力。
三、本学年绿色读书、经典诵读的具体内容：
1、绿色读书方面：每月完成一本课外书的阅读任务。
本学年学生必读书目有：
上学期：九月份：《假如给我三天光明》，十月份：《傅雷家书》，十一月份：《名人传》，十二月份《三国演义上》，一月《三国演义下 》，二月份《撒哈拉沙漠》。同时，完成本册自读课本的阅读内容。
下学期：三月份：《居里夫人》，四月份：《热爱生命》，五月份《基督山伯爵》，六月份《贝多芬传》，七月份《三重门》
2、经典诵读方面：本学年完成背诵完《孟子》《荀子》，和自读课本中的古诗词，不少于20首，完成古诗考级任务。
四、完成目标采取的具体措施：
（一）制定详细的读书工作方案。要在学校的统一部署下对学生的读书活动提出明确的要求，系统安排好本学期本班的读书活动，要在教育教学的全过程中认真落实好读书活动的各项要求。教师、学生也要结合实际制定各自的读书计划，使绿色读书活动深入每人心中。
（二）结合学科课程开展读书活动。要树立大阅读观，积极推动阅读教学融入学科教学研究。深入开展单元整合的教改实验，将课外阅读纳入课堂教学。要结合“大量读写双轨运行实验”的开展和单元整合实验的开展，加大课外阅读的课内化进程，在绿色读书中增强学生阅读方法和阅读习惯和阅读能力的培养。
（三）要切实保证每天要有固定的诵读时间，天天坚持；每周至少要有两节经典诵读课；积极开展与诵读相关的活动；定期进行经典诵读成果检查，注重把平时检查、竞赛相结合，激发学生的读书和经典诵读的兴趣。
（四）要上好诵读课。首先是保证教材内优美文字的诵读与积累，其次是古诗词的诵读、名人名言名家名篇（与课文结合）的诵读，然后穿插经典古文的诵读，让学生在诵读中受到中国传统文化与现在文学的熏陶。充分利用好每天傍晚的诵读时间，进行诵读积累，确保诵读升级达标任务的完成。
要上好课外阅读指导课，推荐图书，进行阅读指导，进行展示交流等。要重视读写结合，切实提高学生的读写兴趣与能力。
要坚持学校、学生、家庭相结合，开展“经典诵读和读书进家庭”活动，深化亲子共读，共建书香家庭。
开展好假期读书活动。充分利用节假日，读万卷书、行万里路，做到读书活动与实
践活动的有机统一。
（五）明确阅读书目，强化图书管理和使用。
结合市教育局推荐的阅读书目和学生自读课本中必读书目组织学生阅读，要求每月至少完成一本课外书的阅读，本学期至少完成7本书的阅读。
要充分利用好图书室，定期借阅，班级要建立图书角，使用好图书角，定期更换图书角的藏书。开展图书交流活动，鼓励学生自愿捐献、交换图书，最大限度地利用图书资源。
（六）重视总结表彰。定期进行总结表彰活动，表彰优秀学生，优秀家长，推进绿色读书的开展。
五、本学年活动安排：
2014——2015学年度
“大量读写双轨运行”及绿色读书、经典诵读计划
八年级 楚魁婧
为了更好落实《烟台市教育局关于加强中小学读书活动的意见》（烟教〔2012〕113 号）和《烟台市教育局关于开展2014—2015学年度中小学读书活动的通知》（烟教发〔2014〕37号）文件精神，及长岛县本年度读书活动方案，深入开展“大量读写双轨运行实验”，结合本班级的特点，特制定本班级大量读写双轨运行及绿色读书、经典诵读计划。
一、指导思想：
以提升全班同学素养为宗旨，积极开展读书活动，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，增强文化底蕴，增长人生智慧，为幸福人生奠基。
二、活动目标 ：
1. 泛阅读目标：培养学生课外海量阅读能力，以自读课本和烟台市教委具体要求为依托，养成读书看报的良好习惯，养成阅读批注的习惯，本学期课外阅读要保证每月不少于一本课外书，课外阅读总量不少于80万字。
2、经典诵读目标：认真开展古诗升级活动，每学期保证人均背诵古诗30首以上，吟诵国学经典《孟子》。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴，吸取有益营养，努力使每个学生成为“书香少年”。
4. 开展内容丰富、形式多样的读书活动，营造浓烈的读书氛围，师生共读、生生共读，在读书的量与质方面取得突破。加强班级读书文化建设，创设温馨和谐的读书环境。 5.通过引导、指导亲子阅读，促进“书香家庭”建设。
6、改革中学语文阅读课堂教学结构，将学生的课内、课外阅读有机结合，深化单元整合教改实验，更加注重学生的阅读积累和拓展，构建起学生自主学习、自能阅读的高效课堂教学模式。
7、读写结合，提高学生的读写能力。
三、本学年绿色读书、经典诵读的具体内容：
1、绿色读书方面：每月完成一本课外书的阅读任务。
本学年学生必读书目有：
上学期：九月份：《假如给我三天光明》，十月份：《傅雷家书》，十一月份：《名人传》，十二月份《三国演义上》，一月《三国演义下 》，二月份《撒哈拉沙漠》。同时，完成本册自读课本的阅读内容。
下学期：三月份：《居里夫人》，四月份：《热爱生命》，五月份《基督山伯爵》，六月份《贝多芬传》，七月份《三重门》
2、经典诵读方面：本学年完成背诵完《孟子》《荀子》，和自读课本中的古诗词，不少于20首，完成古诗考级任务。
四、完成目标采取的具体措施：
（一）制定详细的读书工作方案。要在学校的统一部署下对学生的读书活动提出明确的要求，系统安排好本学期本班的读书活动，要在教育教学的全过程中认真落实好读书活动的各项要求。教师、学生也要结合实际制定各自的读书计划，使绿色读书活动深入每人心中。
（二）结合学科课程开展读书活动。要树立大阅读观，积极推动阅读教学融入学科教学研究。深入开展单元整合的教改实验，将课外阅读纳入课堂教学。要结合“大量读写双轨运行实验”的开展和单元整合实验的开展，加大课外阅读的课内化进程，在绿色读书中增强学生阅读方法和阅读习惯和阅读能力的培养。
（三）要切实保证每天要有固定的诵读时间，天天坚持；每周至少要有两节经典诵读课；积极开展与诵读相关的活动；定期进行经典诵读成果检查，注重把平时检查、竞赛相结合，激发学生的读书和经典诵读的兴趣。
（四）要上好诵读课。首先是保证教材内优美文字的诵读与积累，其次是古诗词的诵读、名人名言名家名篇（与课文结合）的诵读，然后穿插经典古文的诵读，让学生在诵读中受到中国传统文化与现在文学的熏陶。充分利用好每天傍晚的诵读时间，进行诵读积累，确保诵读升级达标任务的完成。
要上好课外阅读指导课，推荐图书，进行阅读指导，进行展示交流等。要重视读写结合，切实提高学生的读写兴趣与能力。
要坚持学校、学生、家庭相结合，开展“经典诵读和读书进家庭”活动，深化亲子共读，共建书香家庭。
开展好假期读书活动。充分利用节假日，读万卷书、行万里路，做到读书活动与实
践活动的有机统一。
（五）明确阅读书目，强化图书管理和使用。
结合市教育局推荐的阅读书目和学生自读课本中必读书目组织学生阅读，要求每月至少完成一本课外书的阅读，本学期至少完成7本书的阅读。
要充分利用好图书室，定期借阅，班级要建立图书角，使用好图书角，定期更换图书角的藏书。开展图书交流活动，鼓励学生自愿捐献、交换图书，最大限度地利用图书资源。
（六）重视总结表彰。定期进行总结表彰活动，表彰优秀学生，优秀家长，推进绿色读书的开展。
五、本学年活动安排：