圆圆方方尖尖
教学目标：
能够找出自然界、生活中以及美术作品中的圆方尖，能运用组合成美丽的画面；在尝试中体验不同材料工具表现圆方尖的乐趣。
教学重点：
认识圆、方、尖在生活中的应用和探寻圆、方尖的形状特点。
教学难点：
如何运用圆、方、尖进行创作。
教学用具：
课件图片、不同形状的物体、绘画工具
教学过程：
一、导入：猜一猜：袋子里有什么？它们都是什么形状的？同时让学生在黑板上画出圆圆方方尖尖。通过互动激起学生的学习兴趣，并引入主题，使学生能够认识到世界万物可以用简单的几何图形去概括。
二、课堂发展：
1.看一看：教室里有什么不同形状的东西？想一想：除了这些，圆圆、方方、尖尖还有哪些朋友呢？提供学生熟悉的事物的图片，小组分别指认出圆方尖等不同形状的单个事
物。
2.找一找：积木有哪些形状啊？找出积木城堡里面的不同形状，开始认识到圆方尖组合起来的乐趣。
3.找出大本钟里的圆方尖，分辨物体中的不同形状。
4.欣赏名师画作与学生作品，利用学习的方法，找出不同东西的圆方尖，并能明白如何利用圆方尖组合成一个画面。
三、学生创作：
1.发挥你的想象和记忆，用圆形、方形、三角形画出美丽的图画。
2.作业要求：用画笔描绘出圆、方、尖不同形状组合的作品。
板书设计
圆圆、方方、尖尖
圆形、正方形、三角形
组合
教学后记：
本课教学中教师的教学思路须更加清晰，互动可以分组形式进行，加强竞争性，互动的过程中加深学生对课题的理解。采用同一物体不同表现形式的比较法（例如：建筑可以有方形、圆形、三角形等造型……），进一步启发学生思维、拓宽学生知识面。
圆圆方方尖尖
教学目标：
能够找出自然界、生活中以及美术作品中的圆方尖，能运用组合成美丽的画面；在尝试中体验不同材料工具表现圆方尖的乐趣。
教学重点：
认识圆、方、尖在生活中的应用和探寻圆、方尖的形状特点。
教学难点：
如何运用圆、方、尖进行创作。
教学用具：
课件图片、不同形状的物体、绘画工具
教学过程：
一、导入：猜一猜：袋子里有什么？它们都是什么形状的？同时让学生在黑板上画出圆圆方方尖尖。通过互动激起学生的学习兴趣，并引入主题，使学生能够认识到世界万物可以用简单的几何图形去概括。
二、课堂发展：
1.看一看：教室里有什么不同形状的东西？想一想：除了这些，圆圆、方方、尖尖还有哪些朋友呢？提供学生熟悉的事物的图片，小组分别指认出圆方尖等不同形状的单个事
物。
2.找一找：积木有哪些形状啊？找出积木城堡里面的不同形状，开始认识到圆方尖组合起来的乐趣。
3.找出大本钟里的圆方尖，分辨物体中的不同形状。
4.欣赏名师画作与学生作品，利用学习的方法，找出不同东西的圆方尖，并能明白如何利用圆方尖组合成一个画面。
三、学生创作：
1.发挥你的想象和记忆，用圆形、方形、三角形画出美丽的图画。
2.作业要求：用画笔描绘出圆、方、尖不同形状组合的作品。
板书设计
圆圆、方方、尖尖
圆形、正方形、三角形
组合
教学后记：
本课教学中教师的教学思路须更加清晰，互动可以分组形式进行，加强竞争性，互动的过程中加深学生对课题的理解。采用同一物体不同表现形式的比较法（例如：建筑可以有方形、圆形、三角形等造型……），进一步启发学生思维、拓宽学生知识面。