阅读分析
永远的“二泉映月”
［薛汉忠］
一把普通的二胡，普通的琴弦，普通的拉弓，普通的琴架，由于岁月的沧桑，会显得陈旧而平淡无奇。
然而，如果这把普通的二胡能同一个不普通的人物——华彦钧（俗称“瞎子阿炳”），能同一支不普通的曲子——《二泉映月》联系起来，它就会百世流芳，永垂不朽。
这是五十八年前的一个月色清朗的夜晚。在溶溶的月色中，一个单薄的身影正在悠悠的二胡声中摇曳着。月色是那么地皎洁，月光是那么地清朗，在无锡锡惠公园里的天下第二泉旁边，地上如同均匀地铺上了一层薄薄的水银，又像秋天的晚上造物主悄悄地铺洒的一大片细盐一般的白霜，周围一片静谧，只有二胡拉出的优美的乐曲声在随风飘荡。拉二胡的那位看上去十分落魄、衣衫不整的人就是华彦钧；他在我们今天大名鼎鼎，家喻户晓，就连世界著名的音乐指挥家、日本的小泽征二也对他顶礼膜拜，说听阿炳的音乐应该跪着听。可是，在那时，阿炳却是那么卑贱，那么猥琐。在当时，几乎没有人把他当作音乐家，甚至也不把他当作一个同他们一样的普通人。他是谁？无锡崇安寺里的一个只会吹吹打打的小道士，一个雷尊殿老道士的私生子，一个像讨饭一样的人……
现在，这个未来要大红大紫的人，这个以后乃至在以后的以后，要被世世代代的无锡人引以骄傲，誉为“国宝”的人，这个2007年无锡市政府郑重其事地召开会议，决定不惜一年损失3千万，也要在无锡市中心的闹市区给他保留并花大价钱修葺故居的人，当时是何等地落魄，落魄到几乎没有人肯正眼瞧他一眼。他现在正倚在天下第二泉旁边的石栏杆上，独自一人，心有惆怅，他慢慢地拉着弓弦，并全身心地沉浸在他自己所演奏的乐曲声中……
音乐具有神奇的力量。她可以使年轻的人充满朝气，使中年人活力四溅，使老年人永葆青春，使小孩子绽开花一般的笑脸。她可以使贫贱的人昂起高傲的头，使失落的人找到自信，使陷于困境的人看到藏在荆棘后面的鲜花和掌声。阿炳不是一个自暴自弃的人，也不是一个妄自菲薄的人，他需要自尊，也珍惜自尊。即使生活非常窘迫，他也不低下昂起的头颅，颤颤抖抖地伸出那双乞人怜悯的手。虽然他穿的是一件破长衫，还戴着一副断了一条腿的墨镜，看上去像一个叫花子、但他绝对不是一个以求艺谋生的人。他从来没有随便收取别人施舍的一个铜板。他纯粹靠演唱谋生，从不向人乞怜。人家叫他演奏，他才演奏，每当有人高声出钱请他演奏，他心里总是十分满足，脸上显得很得意。如果你不给钱，他也一样很高兴地弹拉演唱，因为他爱的是音乐，他为音乐而活着。
阿炳就是阿炳。正因为有了永远的阿炳，才有了永远的《二泉映月》。早在 1956年，阿炳家乡的无锡人民广播电台，就将《二泉映月》作为每晚播出的结束曲；现在，《二泉映月》已经成了全国二胡比赛的必奏曲；美国波士顿交响乐团、费城交响乐团、德国斯图拉特室内乐团、法国里昂交响乐团都演奏过《二泉映月》。《二泉映月》，现在不仅是中国人民的艺术瑰宝，而且也成了全世界人民的宝贵的艺术财富。可是，又有谁知道当年的阿炳是怎样演奏的呢！他一直站着演奏。不是他不想坐着演奏，而是因为他当时档次太低，没有资格坐着演奏！……面对社会上的种种不公正的待遇，我们的阿炳宠辱不惊，泰然处之。因为他深爱着的是音乐，只要能手拿心爱的二胡，其余的一切他都不会计较。
听，二胡的演奏声！那位既普通又不普通的华彦钧，用自己的整个身心，用自己的全部的才华，用自己毕生的智慧，用自己灵巧的手，演奏的能使广大听众的心弦随之震动的被后人誉为“千古绝唱”的二胡的乐曲声！随着阿炳手中的二胡的弓弦在灵巧地上下颤动，那优美的二胡的演奏声像泉水相激，像珍珠滚动，如玉佩玉环相撞，似大珠小珠落入玉盘……听着听着，在我们的心灵深处会出现这样一幅图画：银色的、皎洁的月光悄无声息地洒遍了无锡的天下第二泉，它身后的惠山整个地笼罩在这迷蒙而富有诗意的月色中。富有探险精神、水清味醇的二泉泉水从山罅间淙淙地流下来，它穿过松林，越过竹丛，钻出岩缝，一路唱着悦耳的歌儿直往前奔。月色溶溶，月光皎皎，泉声潺潺，松涛声声……这就是月光下的天下第二泉，这就是映着美妙月光、令人忘了自己存在的天下第二泉！……
阿炳手中的二胡的弓弦在灵巧地上下颤动，随着它的有节奏的来回的抽拉，阿炳忘了别人的白眼，忘了路人的讥笑，忘了从小失去父爱和母爱的艰辛，忘了人世间的一切坎坷，他觉得自己是那么充实、那么富有、那么幸福，因为他觉得自己已经融入了二泉潺潺的泉水，融入了二泉皎皎的月色，融入了二胡悠悠的乐曲，融入了“二泉映月”这美妙而奇特的意境中，并且在这中间永生。
是永远的阿炳给我们带来了永远的《二泉映月》，是永远的《二泉映月》，给我们带来了永远的艺术享受，永远的哲理思考，和永远的快乐！……
1．纵观全文，说说第一、第二自然段在文章中所起的作用。
答：________________________________________。
2．仔细阅读这篇文章，说说文中的阿炳在为人处世方面有哪些特点。
答：________________________________________。
3．“永远的‘二泉映月’”，这里的永远体现在哪些方面？请简答。
答：________________________________________。
4．文章为什么要用大量的笔墨进行景物描写？请结合文章简析。
答：________________________________________。
阅读答案：
答案：
解析：
1．结构上：引出全文。内容上：运用对比，开始抒写作者对阿炳和《二泉映月》的敬仰之情。
2．卓然不群，人穷志不穷，执著地献身于音乐艺术。
3．体现在：给我们带来了永远的艺术享受，永远的哲理思考，和永远的快乐！
4．目的：用优美的景色来烘托“二泉映月”的美妙意境，来衬托阿炳为音乐而献身的崇高而伟大的心灵，给读者以美的享受。
阅读分析
永远的“二泉映月”
［薛汉忠］
一把普通的二胡，普通的琴弦，普通的拉弓，普通的琴架，由于岁月的沧桑，会显得陈旧而平淡无奇。
然而，如果这把普通的二胡能同一个不普通的人物——华彦钧（俗称“瞎子阿炳”），能同一支不普通的曲子——《二泉映月》联系起来，它就会百世流芳，永垂不朽。
这是五十八年前的一个月色清朗的夜晚。在溶溶的月色中，一个单薄的身影正在悠悠的二胡声中摇曳着。月色是那么地皎洁，月光是那么地清朗，在无锡锡惠公园里的天下第二泉旁边，地上如同均匀地铺上了一层薄薄的水银，又像秋天的晚上造物主悄悄地铺洒的一大片细盐一般的白霜，周围一片静谧，只有二胡拉出的优美的乐曲声在随风飘荡。拉二胡的那位看上去十分落魄、衣衫不整的人就是华彦钧；他在我们今天大名鼎鼎，家喻户晓，就连世界著名的音乐指挥家、日本的小泽征二也对他顶礼膜拜，说听阿炳的音乐应该跪着听。可是，在那时，阿炳却是那么卑贱，那么猥琐。在当时，几乎没有人把他当作音乐家，甚至也不把他当作一个同他们一样的普通人。他是谁？无锡崇安寺里的一个只会吹吹打打的小道士，一个雷尊殿老道士的私生子，一个像讨饭一样的人……
现在，这个未来要大红大紫的人，这个以后乃至在以后的以后，要被世世代代的无锡人引以骄傲，誉为“国宝”的人，这个2007年无锡市政府郑重其事地召开会议，决定不惜一年损失3千万，也要在无锡市中心的闹市区给他保留并花大价钱修葺故居的人，当时是何等地落魄，落魄到几乎没有人肯正眼瞧他一眼。他现在正倚在天下第二泉旁边的石栏杆上，独自一人，心有惆怅，他慢慢地拉着弓弦，并全身心地沉浸在他自己所演奏的乐曲声中……
音乐具有神奇的力量。她可以使年轻的人充满朝气，使中年人活力四溅，使老年人永葆青春，使小孩子绽开花一般的笑脸。她可以使贫贱的人昂起高傲的头，使失落的人找到自信，使陷于困境的人看到藏在荆棘后面的鲜花和掌声。阿炳不是一个自暴自弃的人，也不是一个妄自菲薄的人，他需要自尊，也珍惜自尊。即使生活非常窘迫，他也不低下昂起的头颅，颤颤抖抖地伸出那双乞人怜悯的手。虽然他穿的是一件破长衫，还戴着一副断了一条腿的墨镜，看上去像一个叫花子、但他绝对不是一个以求艺谋生的人。他从来没有随便收取别人施舍的一个铜板。他纯粹靠演唱谋生，从不向人乞怜。人家叫他演奏，他才演奏，每当有人高声出钱请他演奏，他心里总是十分满足，脸上显得很得意。如果你不给钱，他也一样很高兴地弹拉演唱，因为他爱的是音乐，他为音乐而活着。
阿炳就是阿炳。正因为有了永远的阿炳，才有了永远的《二泉映月》。早在 1956年，阿炳家乡的无锡人民广播电台，就将《二泉映月》作为每晚播出的结束曲；现在，《二泉映月》已经成了全国二胡比赛的必奏曲；美国波士顿交响乐团、费城交响乐团、德国斯图拉特室内乐团、法国里昂交响乐团都演奏过《二泉映月》。《二泉映月》，现在不仅是中国人民的艺术瑰宝，而且也成了全世界人民的宝贵的艺术财富。可是，又有谁知道当年的阿炳是怎样演奏的呢！他一直站着演奏。不是他不想坐着演奏，而是因为他当时档次太低，没有资格坐着演奏！……面对社会上的种种不公正的待遇，我们的阿炳宠辱不惊，泰然处之。因为他深爱着的是音乐，只要能手拿心爱的二胡，其余的一切他都不会计较。
听，二胡的演奏声！那位既普通又不普通的华彦钧，用自己的整个身心，用自己的全部的才华，用自己毕生的智慧，用自己灵巧的手，演奏的能使广大听众的心弦随之震动的被后人誉为“千古绝唱”的二胡的乐曲声！随着阿炳手中的二胡的弓弦在灵巧地上下颤动，那优美的二胡的演奏声像泉水相激，像珍珠滚动，如玉佩玉环相撞，似大珠小珠落入玉盘……听着听着，在我们的心灵深处会出现这样一幅图画：银色的、皎洁的月光悄无声息地洒遍了无锡的天下第二泉，它身后的惠山整个地笼罩在这迷蒙而富有诗意的月色中。富有探险精神、水清味醇的二泉泉水从山罅间淙淙地流下来，它穿过松林，越过竹丛，钻出岩缝，一路唱着悦耳的歌儿直往前奔。月色溶溶，月光皎皎，泉声潺潺，松涛声声……这就是月光下的天下第二泉，这就是映着美妙月光、令人忘了自己存在的天下第二泉！……
阿炳手中的二胡的弓弦在灵巧地上下颤动，随着它的有节奏的来回的抽拉，阿炳忘了别人的白眼，忘了路人的讥笑，忘了从小失去父爱和母爱的艰辛，忘了人世间的一切坎坷，他觉得自己是那么充实、那么富有、那么幸福，因为他觉得自己已经融入了二泉潺潺的泉水，融入了二泉皎皎的月色，融入了二胡悠悠的乐曲，融入了“二泉映月”这美妙而奇特的意境中，并且在这中间永生。
是永远的阿炳给我们带来了永远的《二泉映月》，是永远的《二泉映月》，给我们带来了永远的艺术享受，永远的哲理思考，和永远的快乐！……
1．纵观全文，说说第一、第二自然段在文章中所起的作用。
答：________________________________________。
2．仔细阅读这篇文章，说说文中的阿炳在为人处世方面有哪些特点。
答：________________________________________。
3．“永远的‘二泉映月’”，这里的永远体现在哪些方面？请简答。
答：________________________________________。
4．文章为什么要用大量的笔墨进行景物描写？请结合文章简析。
答：________________________________________。
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解析：
1．结构上：引出全文。内容上：运用对比，开始抒写作者对阿炳和《二泉映月》的敬仰之情。
2．卓然不群，人穷志不穷，执著地献身于音乐艺术。
3．体现在：给我们带来了永远的艺术享受，永远的哲理思考，和永远的快乐！
4．目的：用优美的景色来烘托“二泉映月”的美妙意境，来衬托阿炳为音乐而献身的崇高而伟大的心灵，给读者以美的享受。