班级： 姓名： 座号
课题名称 反应热的测量
实验目的：通过测定中和反应的反应热掌握反应热测定的一般方法
实验用品：烧杯、温度计、环行玻璃棒、量筒、硬纸板、塑料泡沫、0.50mol//L盐酸溶液、
思考题：
1．填碎纸条的作用是什么？
2．酸、碱混合时，为何要把量筒中的NaOH 溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入？
3．有人建议用50mL0.55mol/LNaOH进行上述实验，测得的中和热数值会更加准确。为什么？
4．判断下列实验操作对中和热测定的数值有如何影响？填变大变小或者不变。
①大烧杯上没有盖硬纸板
②用相同浓度和体积的氨水代替NaOH 溶液进行实验 ③用相同浓度和体积的醋酸代替稀盐酸溶液 进行实验
班级： 姓名： 座号
课题名称：探究原电池的工作原理
实验目的：通过实验得出原电池装置如何将化学能转化为电能
实验用品：烧杯、灵敏电流计、导线、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、铜片、锌片、盐桥、锌
思考题
1. 分析课本P12图1-9，写出实验2中发生的化学方程式和离子方程式
2. 指出实验1和实验2中能量变化的主要形式
3. 在实验2中盐桥起到什么作用？
班级： 姓名： 座号
课题名称：设计原电池
实验目的：通过实验验证设计方案是否可行
实验用品：烧杯、灵敏电流计、导线、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、铜片、锌片、盐桥、锌
思考题：
1. 在设计原电池时正极材料如何选择？
2、对于电解质溶液有什么要求？
3. 构成原电池的条件是什么？
班级 姓名 座号
课题名称：电解池原理
实验目的：通过实验掌握电解池原理
实验用品：U 型管、直流电源、导线、氯化铜溶液、石墨棒
1. 氯化铜溶液中存在哪些离子？未通电前离子怎么移动？通电后离子如何移动？
2. 根据实验事实指出在阳极和阴极离子的放电顺序？
3. 写出电极反应式和电解反应方程式
4. 指出该变化过程中能量转化形式
5. 电解原理有什么应用？
班级 姓名 座号
课题名称：钢铁的电化学腐蚀
实验目的：通过实验理解钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的原理
实验用品：具支试管、试管、止水夹、导管、塞子、铁粉、炭粉、氯化钠溶液、稀醋酸、
1. 金属腐蚀是指的现象；常见的有 和 腐蚀，而根据环境的不同，在
钢铁易发生 析氢腐蚀，在中性或弱碱性条件下钢铁易发生 2. 请说明以下防锈方法的原理 （1）在电线的外面常包裹一层塑料
（2）减少钢铁中的含碳量，可以增强钢铁的耐腐蚀能力
3. 查阅资料了解金属腐蚀的危害，并整理归纳常见金属金属防护的方法
班级 姓名 座号
课题名称：化学反应速率的表示方法
实验目的：通过实验掌握化学反应速率的计算
实验用品：锥形瓶、铁架台、注射器、导管、量筒、大理石、2mol/L盐酸溶液、秒表
盐酸与碳酸钙反应的实验数据
思考题
1. 化学反应速率可以用
符号 ，化学反应速率是指一段时间内的平均速率，而不是瞬时的速率；. 随着反应的进行化学反应速率的数值
2. 写出该反应的化学反应方程式以及离子反应方程式，指出能量变化，并说明能否以大理石的浓度变化来表示该反应的化学反应速率
班级 姓名 座号
课题名称：影响化学反应速率的因素
实验目的：通过实验理解影响化学反应速率的外界条件
实验用品：气球、锥形瓶、量筒、试管、烧杯、碳酸钠粉末、1.0mol/L盐酸、0.1mol/L盐
酸、0.1mol/LH2C 2O 4、 0.01mol/LKMnO4、5%H2O 2、FeCl 3溶液、MnO 2粉末、
思考题
1.
影响化学反应速率的外界条件主要有、、等，其中当反应物浓度增大时，化学反应速率；当升高反应
体系温度时，化学反应速率 ；当增大反应体系的压强时，化学反应速率 ；加入催化剂 。
班级 姓名 座号
课题名称：影响化学平衡移动因素
实验目的：通过实验掌握影响化学平衡移动的外界条件
实验用品：试管、滴管、烧杯、0.1mol/L K2CrO 4、1mol/L硝酸、1mol/LNaOH溶液、CoCl 2
思考题
1．化学平衡移动概念： 。
2．化学平衡移动的原因： 。 3．移动的方向：由v
①若V ③若V
正正 V＜V
逆
和v 逆的相对大小决定。
正
，平衡向正反应方向移动。②若V V
，平衡不移动。 逆正逆 ，平衡向 方向移动。
4. 移动的结果
5. 影响因素
（1）浓度： （2）温度： （3）压强： （4）催化剂：
班级 姓名 座号
课题名称：强电解质和弱电解质
实验目的：通过实验理解强弱电解质的区别
实验用品：气球、锥形瓶、量筒、玻璃棒PH 试纸、镁条、1mol/L盐酸、1mol/L醋酸溶液、
1. 电解质与非电解质
概念：电解质——在 的 。如 等； 非电解质——在 的 。如： 等。 2. 强电解质： ；弱电质： 。 常见的强电解质：强酸 、强碱 、大部分的盐；常见弱电解质：弱酸 、弱碱 、水
强、弱电解质的判断标准：（关键是） 3.
写出下列电解质的电离方程式
（1）CH 3COOH （2）NH 3•H2O （3）H 2SO 4 （4）KOH （5）NaHCO 3 （6）FeCl 3
班级 姓名 座号
课题名称：酸碱中和滴定
实验目的：通过实验初步了解酸碱中和滴定的操作方法
实验用品：酸（碱）式滴定管、滴定管夹、锥形瓶、铁架台、酚酞溶液、0.10mol/L盐酸
测定氢氧化钠溶液的物质的量浓度的实验记录
班级 姓名 座号
课题名称：盐类的水解
实验目的：通过实验掌握盐类水解的本质
实验用品：点滴板、玻璃棒、烧杯、氯化钠溶液、醋酸钠溶液、碳酸钠溶液、氯化铝、氯
化铵、硝酸钾
思考题：
班级 姓名 座号
课题名称：影响盐类的水解的因素
实验目的：通过实验掌握影响盐类水解的因素 实验用品：点滴板、玻璃棒、烧杯、酒精灯、试管、试管夹0.1mol/L次氯酸钠溶液、0.1mol/L醋酸钠溶液、0.1mol/L亚硝酸钠溶液、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/L硫酸铁溶液、6mol/L
小结：影响盐类水解因素：
1、内因（主要因素）： ，组成盐的酸根对应的酸越 (或阳离子对应的碱越) ，水解程度越。 2、外因：（1）、温度：盐的水解是
反应，因此升高温度水解程度 . （2）、浓度：盐的浓度越小，水解程度越 。 （3）、外加酸碱能促进或抑制盐的水解。例如水解显酸性的盐溶液，若加入碱，就
会中和溶液中的 , 使平衡向 方向移动而 水解，若加酸
班级 姓名 座号
课题名称：沉淀溶解平衡 实验目的：理解难溶物的概念
实验用品：PbI
固体、AgNO 溶液、50ml 烧杯、玻璃棒、试管、胶头滴管思考题：
1、 难溶物（沉淀）就是不溶于水的物质吗？难溶物的定义是什么？
2、请你写出常见的难溶物。
班级 姓名 座号
课题名称：沉淀转化
实验目的：通过实验了解沉淀平衡移动原理
实验用品：PbI
固体、AgNO 溶液、50ml 烧杯、玻璃棒、试管、胶头滴管思考题：
沉淀转化的实质是什么？
班级： 姓名： 座号
课题名称 反应热的测量
实验目的：通过测定中和反应的反应热掌握反应热测定的一般方法
实验用品：烧杯、温度计、环行玻璃棒、量筒、硬纸板、塑料泡沫、0.50mol//L盐酸溶液、
思考题：
1．填碎纸条的作用是什么？
2．酸、碱混合时，为何要把量筒中的NaOH 溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入？
3．有人建议用50mL0.55mol/LNaOH进行上述实验，测得的中和热数值会更加准确。为什么？
4．判断下列实验操作对中和热测定的数值有如何影响？填变大变小或者不变。
①大烧杯上没有盖硬纸板
②用相同浓度和体积的氨水代替NaOH 溶液进行实验 ③用相同浓度和体积的醋酸代替稀盐酸溶液 进行实验
班级： 姓名： 座号
课题名称：探究原电池的工作原理
实验目的：通过实验得出原电池装置如何将化学能转化为电能
实验用品：烧杯、灵敏电流计、导线、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、铜片、锌片、盐桥、锌
思考题
1. 分析课本P12图1-9，写出实验2中发生的化学方程式和离子方程式
2. 指出实验1和实验2中能量变化的主要形式
3. 在实验2中盐桥起到什么作用？
班级： 姓名： 座号
课题名称：设计原电池
实验目的：通过实验验证设计方案是否可行
实验用品：烧杯、灵敏电流计、导线、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、铜片、锌片、盐桥、锌
思考题：
1. 在设计原电池时正极材料如何选择？
2、对于电解质溶液有什么要求？
3. 构成原电池的条件是什么？
班级 姓名 座号
课题名称：电解池原理
实验目的：通过实验掌握电解池原理
实验用品：U 型管、直流电源、导线、氯化铜溶液、石墨棒
1. 氯化铜溶液中存在哪些离子？未通电前离子怎么移动？通电后离子如何移动？
2. 根据实验事实指出在阳极和阴极离子的放电顺序？
3. 写出电极反应式和电解反应方程式
4. 指出该变化过程中能量转化形式
5. 电解原理有什么应用？
班级 姓名 座号
课题名称：钢铁的电化学腐蚀
实验目的：通过实验理解钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的原理
实验用品：具支试管、试管、止水夹、导管、塞子、铁粉、炭粉、氯化钠溶液、稀醋酸、
1. 金属腐蚀是指的现象；常见的有 和 腐蚀，而根据环境的不同，在
钢铁易发生 析氢腐蚀，在中性或弱碱性条件下钢铁易发生 2. 请说明以下防锈方法的原理 （1）在电线的外面常包裹一层塑料
（2）减少钢铁中的含碳量，可以增强钢铁的耐腐蚀能力
3. 查阅资料了解金属腐蚀的危害，并整理归纳常见金属金属防护的方法
班级 姓名 座号
课题名称：化学反应速率的表示方法
实验目的：通过实验掌握化学反应速率的计算
实验用品：锥形瓶、铁架台、注射器、导管、量筒、大理石、2mol/L盐酸溶液、秒表
盐酸与碳酸钙反应的实验数据
思考题
1. 化学反应速率可以用
符号 ，化学反应速率是指一段时间内的平均速率，而不是瞬时的速率；. 随着反应的进行化学反应速率的数值
2. 写出该反应的化学反应方程式以及离子反应方程式，指出能量变化，并说明能否以大理石的浓度变化来表示该反应的化学反应速率
班级 姓名 座号
课题名称：影响化学反应速率的因素
实验目的：通过实验理解影响化学反应速率的外界条件
实验用品：气球、锥形瓶、量筒、试管、烧杯、碳酸钠粉末、1.0mol/L盐酸、0.1mol/L盐
酸、0.1mol/LH2C 2O 4、 0.01mol/LKMnO4、5%H2O 2、FeCl 3溶液、MnO 2粉末、
思考题
1.
影响化学反应速率的外界条件主要有、、等，其中当反应物浓度增大时，化学反应速率；当升高反应
体系温度时，化学反应速率 ；当增大反应体系的压强时，化学反应速率 ；加入催化剂 。
班级 姓名 座号
课题名称：影响化学平衡移动因素
实验目的：通过实验掌握影响化学平衡移动的外界条件
实验用品：试管、滴管、烧杯、0.1mol/L K2CrO 4、1mol/L硝酸、1mol/LNaOH溶液、CoCl 2
思考题
1．化学平衡移动概念： 。
2．化学平衡移动的原因： 。 3．移动的方向：由v
①若V ③若V
正正 V＜V
逆
和v 逆的相对大小决定。
正
，平衡向正反应方向移动。②若V V
，平衡不移动。 逆正逆 ，平衡向 方向移动。
4. 移动的结果
5. 影响因素
（1）浓度： （2）温度： （3）压强： （4）催化剂：
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课题名称：强电解质和弱电解质
实验目的：通过实验理解强弱电解质的区别
实验用品：气球、锥形瓶、量筒、玻璃棒PH 试纸、镁条、1mol/L盐酸、1mol/L醋酸溶液、
1. 电解质与非电解质
概念：电解质——在 的 。如 等； 非电解质——在 的 。如： 等。 2. 强电解质： ；弱电质： 。 常见的强电解质：强酸 、强碱 、大部分的盐；常见弱电解质：弱酸 、弱碱 、水
强、弱电解质的判断标准：（关键是） 3.
写出下列电解质的电离方程式
（1）CH 3COOH （2）NH 3•H2O （3）H 2SO 4 （4）KOH （5）NaHCO 3 （6）FeCl 3
班级 姓名 座号
课题名称：酸碱中和滴定
实验目的：通过实验初步了解酸碱中和滴定的操作方法
实验用品：酸（碱）式滴定管、滴定管夹、锥形瓶、铁架台、酚酞溶液、0.10mol/L盐酸
测定氢氧化钠溶液的物质的量浓度的实验记录
班级 姓名 座号
课题名称：盐类的水解
实验目的：通过实验掌握盐类水解的本质
实验用品：点滴板、玻璃棒、烧杯、氯化钠溶液、醋酸钠溶液、碳酸钠溶液、氯化铝、氯
化铵、硝酸钾
思考题：
班级 姓名 座号
课题名称：影响盐类的水解的因素
实验目的：通过实验掌握影响盐类水解的因素 实验用品：点滴板、玻璃棒、烧杯、酒精灯、试管、试管夹0.1mol/L次氯酸钠溶液、0.1mol/L醋酸钠溶液、0.1mol/L亚硝酸钠溶液、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/L硫酸铁溶液、6mol/L
小结：影响盐类水解因素：
1、内因（主要因素）： ，组成盐的酸根对应的酸越 (或阳离子对应的碱越) ，水解程度越。 2、外因：（1）、温度：盐的水解是
反应，因此升高温度水解程度 . （2）、浓度：盐的浓度越小，水解程度越 。 （3）、外加酸碱能促进或抑制盐的水解。例如水解显酸性的盐溶液，若加入碱，就
会中和溶液中的 , 使平衡向 方向移动而 水解，若加酸
班级 姓名 座号
课题名称：沉淀溶解平衡 实验目的：理解难溶物的概念
实验用品：PbI
固体、AgNO 溶液、50ml 烧杯、玻璃棒、试管、胶头滴管思考题：
1、 难溶物（沉淀）就是不溶于水的物质吗？难溶物的定义是什么？
2、请你写出常见的难溶物。
班级 姓名 座号
课题名称：沉淀转化
实验目的：通过实验了解沉淀平衡移动原理
实验用品：PbI
固体、AgNO 溶液、50ml 烧杯、玻璃棒、试管、胶头滴管思考题：
沉淀转化的实质是什么？