镇东小学作业检查总结

镇东小学作业检查总结 本次检查分语文组、数学组进行，马校长宣读了中心校对作业检查的要求，明确了目标。

检查结果如下：

一、汇报检查情况

语文作业大字、小字隔天一次，低年级的造句每天一句，高年级的作文两周一篇，语文任课教师都能达到要求。

数学作业每天一次，数学任课教师也达到上级要求，张玉莹、陆景芬老师还超额完成任务。

练习册都达到全批全改，并且，每次作业都有批改记录。

二、主要优点

1、学生作业写得认真，教师批改细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。张灿玲老师还进行了二次批改。

3、低年级的写话训练，每天一句，日积月累，都很好的提醒了学生在阅读的同时做好习作材料的积累。

4、高年级的作文批改形式多样，有眉批、段批、总批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，较好的提高了学生的写作水平。批语也极富启发性和鼓励性，对待优生也是一种激励。

三、存在问题及建议

在取得成绩的同时，我们也存在着不足：作业量的大小难以控制。作业量有的偏大，加重了学生的学业负担；有的偏小，达不到训练的目的。

建议：作业要适量，太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容。适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。

镇东小学作业检查总结 本次检查分语文组、数学组进行，马校长宣读了中心校对作业检查的要求，明确了目标。

检查结果如下：

一、汇报检查情况

语文作业大字、小字隔天一次，低年级的造句每天一句，高年级的作文两周一篇，语文任课教师都能达到要求。

数学作业每天一次，数学任课教师也达到上级要求，张玉莹、陆景芬老师还超额完成任务。

练习册都达到全批全改，并且，每次作业都有批改记录。

二、主要优点

1、学生作业写得认真，教师批改细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。张灿玲老师还进行了二次批改。

3、低年级的写话训练，每天一句，日积月累，都很好的提醒了学生在阅读的同时做好习作材料的积累。

4、高年级的作文批改形式多样，有眉批、段批、总批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，较好的提高了学生的写作水平。批语也极富启发性和鼓励性，对待优生也是一种激励。

三、存在问题及建议

在取得成绩的同时，我们也存在着不足：作业量的大小难以控制。作业量有的偏大，加重了学生的学业负担；有的偏小，达不到训练的目的。

建议：作业要适量，太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容。适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。


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