从电视机的变化说起
教学目标:
1、通过了解电视机的发展变化，能够认识到生活中一些物品的发展变化，认识生产要根据人们的要求不断革新和发展。
2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
教学重点：通过电视机的发展认识到生活中其它物品的发展。
教学难点：从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
教学准备：电视机变化的课件、其它物品变化的课件。
教学:过程：
活动一：找一找电视机的变化
一、谈话导入：
找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新？
在讲课之前老师想和大家聊聊，你们喜欢看电视吗？家人呢？（喜欢）老师也很喜欢看电视。因为有不少人喜欢看电视（板书：电视机），电视机也就随着进入了千家万户，随着我们生活越来越好，家里的电视机也越换越好。今天我们的话题就从电视机的变化说起（补充板书：从„的变化说起）。
二、了解发展过程
1、老师想问问你们家换过电视机吗？（换过）
以前的电视机是什么样的？为什么要换？现在的是什么样子？
2、电视机在不断更新，再过几年，我想我们有可能还会再换电视机。从最早的电视机到现在的电视机都发生了哪些变化？
3、谁说说最早的电视机是什么样的？（是黑白的。）
（课件：黑白电视机图片）看，这台就是黑白电视机。你知道为什么叫黑白电视机吗？
对！你很聪明，（课件：带图像的黑白电视机图片）却实是这样的，不过大家观察，除了黑白色还有一种颜色——（灰色）
4、提到黑白电视机呀，不禁让我想起老师象你们这么大的时候，家里人很想买一台黑白电视机，当时买电视机还不方便，于是父亲托市里亲戚买了一台日本进口的黑白电视机，当时中国的电视机科技还不发达，如果谁家里拥有一台黑白电视机那简直就让人羡慕死了。邻居们都爱来我家看电视，有时把屋子挤得满满的，有的甚至从家里带来小凳子，热闹极了。开始我们都喜欢这台电视机，可是后来我们又觉得不满意了。我们为什么不满意？如果换成了你，看着这黑白电视机你会想些什么？
是呀，于是科学家们根据人们的想法制造了彩色电视机。（课件：彩色电视机图片）呵，这下可好啦，能看到带颜色的画面，满意了吧？（不满意）为什么？
5、换成我们家这台怎么样？（课件：大屏幕纯平电视机图片）
生：老师我觉得这台屏幕是大了，屏幕也清晰了许多，但是它机身笨重太占地间儿。
师：呦，这还不行你们要求越来越高，你到底想换什么样的？
6、看来，大家的需求在不断发展，要求越来越高了，其实很多人跟你们一
样，科学家根据人们对电视机的期望，设计出了液晶电视机，而且在短短的几年里就更新了好几代呢！（课件：防辐射电视机 背投电视机 液晶电视机 等离子电视机）
7、是呀，我们国家有了这么多自己的品牌，再也不象二十年前那样缺乏了，科学家不断的研究，改进产品设计，提高电视机的素质。更可喜的是，我国的电视机一登上国际市场的舞台。
从黑白电视机到液晶电视机，电视机一直没有停止它前进的脚步，不断变化着，这究竟是为什么呢？
生1：因为人们的生活水平越来越好。
生2：因为人们的要求越来越高。
生3：因为科技越来越发达。（板书）
孩子们你们说的真好。随着社会的进步，科技的发展，我们生活水平的不断提高，对生活产品的需求也越来越高，除了电视机发生了变化，我们生活中还有哪些物品也发生了变化？
三、畅想未来
从电视机的变化，我们又看到了生活中那么多的变化，你还希望哪些物品继续变不断完善？
四、小结：
你们的想法很好，我相信只要你肯动脑筋想勇于去研究一定能够实现你们的想法。将来的你们肯定会让咱们的生活越变越好！同学们这节课一定有不少收获吧！课下把它写到37页的“我的总结”栏目里。
扳书设计：
从电视机的变化说起
生活 好
要求 越来越 高
科技 发达
《从电视机的变化说起》教学反思
本课的教学目标是：通过认识生活中某一物品的发展变化，以及各种产品的不断更新，生产的不断发展，是人们生活水平的不断提高，需求不断革新的需要，是社会生产发展的需要。同时对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，探讨人们不断改进生产工具的原因。
为了实现这一目标，首先展示了电视机的更新情况，黑白电视机、到彩色电视机、到大屏幕电视、到低辐射电视、到高清晰度电视等。让学生感受到生活中物品的更新较快。
然后让学生说一说自己了解的生活中其他的东西有类似变化情况，学生说出了冬天有了塑料大棚，能吃到多种蔬菜，学生用铅笔也是根据小孩的兴趣不断变化。这样使学生认识到这些发展变化与人们的需求密切相关，也是科学技术的发展带来的。
从电视机的变化说起
教学目标:
1、通过了解电视机的发展变化，能够认识到生活中一些物品的发展变化，认识生产要根据人们的要求不断革新和发展。
2、从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
教学重点：通过电视机的发展认识到生活中其它物品的发展。
教学难点：从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。
教学准备：电视机变化的课件、其它物品变化的课件。
教学:过程：
活动一：找一找电视机的变化
一、谈话导入：
找一找在生活中哪些自己熟悉的产品在不断地变化和更新？
在讲课之前老师想和大家聊聊，你们喜欢看电视吗？家人呢？（喜欢）老师也很喜欢看电视。因为有不少人喜欢看电视（板书：电视机），电视机也就随着进入了千家万户，随着我们生活越来越好，家里的电视机也越换越好。今天我们的话题就从电视机的变化说起（补充板书：从„的变化说起）。
二、了解发展过程
1、老师想问问你们家换过电视机吗？（换过）
以前的电视机是什么样的？为什么要换？现在的是什么样子？
2、电视机在不断更新，再过几年，我想我们有可能还会再换电视机。从最早的电视机到现在的电视机都发生了哪些变化？
3、谁说说最早的电视机是什么样的？（是黑白的。）
（课件：黑白电视机图片）看，这台就是黑白电视机。你知道为什么叫黑白电视机吗？
对！你很聪明，（课件：带图像的黑白电视机图片）却实是这样的，不过大家观察，除了黑白色还有一种颜色——（灰色）
4、提到黑白电视机呀，不禁让我想起老师象你们这么大的时候，家里人很想买一台黑白电视机，当时买电视机还不方便，于是父亲托市里亲戚买了一台日本进口的黑白电视机，当时中国的电视机科技还不发达，如果谁家里拥有一台黑白电视机那简直就让人羡慕死了。邻居们都爱来我家看电视，有时把屋子挤得满满的，有的甚至从家里带来小凳子，热闹极了。开始我们都喜欢这台电视机，可是后来我们又觉得不满意了。我们为什么不满意？如果换成了你，看着这黑白电视机你会想些什么？
是呀，于是科学家们根据人们的想法制造了彩色电视机。（课件：彩色电视机图片）呵，这下可好啦，能看到带颜色的画面，满意了吧？（不满意）为什么？
5、换成我们家这台怎么样？（课件：大屏幕纯平电视机图片）
生：老师我觉得这台屏幕是大了，屏幕也清晰了许多，但是它机身笨重太占地间儿。
师：呦，这还不行你们要求越来越高，你到底想换什么样的？
6、看来，大家的需求在不断发展，要求越来越高了，其实很多人跟你们一
样，科学家根据人们对电视机的期望，设计出了液晶电视机，而且在短短的几年里就更新了好几代呢！（课件：防辐射电视机 背投电视机 液晶电视机 等离子电视机）
7、是呀，我们国家有了这么多自己的品牌，再也不象二十年前那样缺乏了，科学家不断的研究，改进产品设计，提高电视机的素质。更可喜的是，我国的电视机一登上国际市场的舞台。
从黑白电视机到液晶电视机，电视机一直没有停止它前进的脚步，不断变化着，这究竟是为什么呢？
生1：因为人们的生活水平越来越好。
生2：因为人们的要求越来越高。
生3：因为科技越来越发达。（板书）
孩子们你们说的真好。随着社会的进步，科技的发展，我们生活水平的不断提高，对生活产品的需求也越来越高，除了电视机发生了变化，我们生活中还有哪些物品也发生了变化？
三、畅想未来
从电视机的变化，我们又看到了生活中那么多的变化，你还希望哪些物品继续变不断完善？
四、小结：
你们的想法很好，我相信只要你肯动脑筋想勇于去研究一定能够实现你们的想法。将来的你们肯定会让咱们的生活越变越好！同学们这节课一定有不少收获吧！课下把它写到37页的“我的总结”栏目里。
扳书设计：
从电视机的变化说起
生活 好
要求 越来越 高
科技 发达
《从电视机的变化说起》教学反思
本课的教学目标是：通过认识生活中某一物品的发展变化，以及各种产品的不断更新，生产的不断发展，是人们生活水平的不断提高，需求不断革新的需要，是社会生产发展的需要。同时对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，探讨人们不断改进生产工具的原因。
为了实现这一目标，首先展示了电视机的更新情况，黑白电视机、到彩色电视机、到大屏幕电视、到低辐射电视、到高清晰度电视等。让学生感受到生活中物品的更新较快。
然后让学生说一说自己了解的生活中其他的东西有类似变化情况，学生说出了冬天有了塑料大棚，能吃到多种蔬菜，学生用铅笔也是根据小孩的兴趣不断变化。这样使学生认识到这些发展变化与人们的需求密切相关，也是科学技术的发展带来的。