三年级下册《生命与健康常识》、《中小学生健康教育》
教学计划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。
二、具体目标：
按照理念引导、项目支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过一支积极能干的教师队伍，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。
三、教学设想与具体措施
1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
3、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
8、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。
9、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
10、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。
四、单元分析
（一）走进生命花园
1．走近美丽、多彩的大自然，了解自然界生物与众不同的生存本领，有维护自然界和谐的意识。
2．感受生命的神奇与伟大，感佩和热爱生命。
3．知道生命不仅仅属于自己，珍惜自己的身体和生命，负责任、有爱心地生活。
（二）男孩，女孩
1．了解生命的密码，男女生不同的性别特征。
2.男女生友好交往。
3.善于发现自己和他人的优点。
4.珍爱自己，保持积极向上、乐观自信的精神面貌。
（三）心里话儿说出来
1.与同学友好交流，保持轻松愉快的心理状态。
2、懂得如何表达自己的情绪，恰当掌握分寸。
（四）我的眼睛亮晶晶
1．爱护自己的眼睛。
2．了解近视的成因，养成用眼好习惯，防止意外伤害。
（五）预防流感有办法
1．了解流感病毒的危害、传染途径。
2．初步掌握预防流感的常识，保持身体健康。
（六）让游戏更开心
1、引导学生感受游戏和玩笑给生活带来的欢乐，知道不健康游戏和恶意玩笑的危害。
2、不开过分的玩笑伤害他人自尊，不搞恶作剧，防止乐极生悲。
3、能注意游戏中的安全，对惊险动作、特技不一味模仿。
（七）我是安全小乘客
1、了解交通安全规则和安全常识，懂得避免意外和自救。
（八）电老虎，乖乖虎
1、懂得安全用电，养成安全用电的好习惯。
2、避免触电，遇到意外懂得自救。
（九）我劳动，我美丽
1、树立劳动光荣的意识，热爱劳动，能向身边的劳动模范学习。
2、懂得劳动的小诀窍。
（十）做好我自己
1. 懂得每个人都有不一样的精彩，学会扬长避短，并不断完善自己。
2. 了解自己扮演的角色，并努力做到更好。
五、贯彻目标手段：
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学课时安排
每篇课文根据需要安排1至2课时。
七、教研专题
自然灾害时的自我保护
八、实践活动
道路交通安全及交通规则
九、业务学习
学习《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要（试行）》及《生命与健康常识体系结构》。
南方三小三年级组 2009-2-17
三年级下册《生命与健康常识》、《中小学生健康教育》
教学计划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。
二、具体目标：
按照理念引导、项目支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过一支积极能干的教师队伍，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。
三、教学设想与具体措施
1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
3、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
8、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。
9、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
10、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。
四、单元分析
（一）走进生命花园
1．走近美丽、多彩的大自然，了解自然界生物与众不同的生存本领，有维护自然界和谐的意识。
2．感受生命的神奇与伟大，感佩和热爱生命。
3．知道生命不仅仅属于自己，珍惜自己的身体和生命，负责任、有爱心地生活。
（二）男孩，女孩
1．了解生命的密码，男女生不同的性别特征。
2.男女生友好交往。
3.善于发现自己和他人的优点。
4.珍爱自己，保持积极向上、乐观自信的精神面貌。
（三）心里话儿说出来
1.与同学友好交流，保持轻松愉快的心理状态。
2、懂得如何表达自己的情绪，恰当掌握分寸。
（四）我的眼睛亮晶晶
1．爱护自己的眼睛。
2．了解近视的成因，养成用眼好习惯，防止意外伤害。
（五）预防流感有办法
1．了解流感病毒的危害、传染途径。
2．初步掌握预防流感的常识，保持身体健康。
（六）让游戏更开心
1、引导学生感受游戏和玩笑给生活带来的欢乐，知道不健康游戏和恶意玩笑的危害。
2、不开过分的玩笑伤害他人自尊，不搞恶作剧，防止乐极生悲。
3、能注意游戏中的安全，对惊险动作、特技不一味模仿。
（七）我是安全小乘客
1、了解交通安全规则和安全常识，懂得避免意外和自救。
（八）电老虎，乖乖虎
1、懂得安全用电，养成安全用电的好习惯。
2、避免触电，遇到意外懂得自救。
（九）我劳动，我美丽
1、树立劳动光荣的意识，热爱劳动，能向身边的劳动模范学习。
2、懂得劳动的小诀窍。
（十）做好我自己
1. 懂得每个人都有不一样的精彩，学会扬长避短，并不断完善自己。
2. 了解自己扮演的角色，并努力做到更好。
五、贯彻目标手段：
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学课时安排
每篇课文根据需要安排1至2课时。
七、教研专题
自然灾害时的自我保护
八、实践活动
道路交通安全及交通规则
九、业务学习
学习《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要（试行）》及《生命与健康常识体系结构》。
南方三小三年级组 2009-2-17