蘸 大 货 20年 号 旬 困睡苦 教 群06 6月下刊
科学管理
以人 为本
特色办园
— 泰州市明珠双语幼儿园介绍
. 本刊记者
泰州市明珠双语幼儿园创办于2002年，是一所民营全托 制特色幼儿园，也是泰州市教育局批准的唯一的一所双语幼
儿园。
大
可
二、 以人为本
服务幼儿
该园创办至今已度过了4个春秋， 幼儿人数从刚开始不足 百人发展到400余人 ， 接送车辆也从原先的2辆发展到8辆。占 地面积300(】 多平方米， 园内幼儿教育及生活、 娱乐设施齐全， 配有幼儿活动室、 盟洗室、 图书室、 科学发现室 、 资料室、 卫生 保健室 、 多功能厅 、 教工及幼儿食堂等。每班配有空调 、 电视 机、 录音机、 投影仪、 钢琴、 消毒柜及多种桌面， 健身乐园、 动物 转椅等大型玩具多彩多姿……更可喜的是， 该园已成为“ 中国 陶研协会 ‘ 十五’ 课题” 双语研究基地、十五” “ 国家级科研课题
一所高质量的幼儿园， 一群高素质的教师， 一套高要求的
制度……无疑都是为了服务于家长 ， 服务于幼儿。 为了吸引家
长的目 让家长看到与众不同， 光， 感觉到放心并认可， 该园本
着“ 以人为本” 的原则进行了多方面的探索。 为了满足家长全托的要求， 该园实施了寄宿制管理。 为了 让寄宿制的幼儿能够对幼儿园有熟悉、 温馨的感觉， 开学前对 每位幼儿进行家访 ， 了解幼儿的生活习惯 ， 让幼儿对教师有亲 切感 ， 以便人园后看到熟悉的面孔倍感安全， 从而提高了幼儿
《 现代幼儿英语示范园》《 、 幼儿园网 络数字化》实验基地……
泰州市明珠幼儿园这群年轻的教师正在园长的带领下 ，坚持
适应园内 生活的质量。 除此之外， 家园更好的沟通， 为了 该园
要求教师每天与寄宿幼儿的家长通电话 ，及时向家长汇报幼 儿在园的点点滴滴， 让家长放心， 让幼儿安心。每周末还对寄 宿幼儿在园表现详细总结， 转交给家长， 让家园共育的神圣工 作更加顺利进行。到了双休 日， 教师便放弃假 日， 主动跟校车 亲自 接送幼儿， 与家长团聚， 增加幼儿与家长的亲情。 在天气恶化 、 流行疾病期间， 想着非寄宿制幼儿每天有父 母的关心、 爱护， 于是在园长的带领下， 教师主动守候在寄宿
党的教育方针、 坚持现代化教育理念，以幼儿身心健康为宗
旨， 努力办出自己的特色， 走在幼教的前列!
一、 科学管理 与时俱进
创办初期， 该园就邀请众多专家给予指导帮助， 先后邀请
“ 中国陶研协会十五课题” 的姚秘书长及省教育专家开展学前 教育及双语座谈会 ; 请“ 国家教育部重点课题子课题 ‘ 婴幼儿 科学汉字教育 ”的北京专家进行
理论讲座及示范课 ;请著名 ’ 心理学教育专家举办《 科学启蒙与学前儿童心理素质教育》 报 告会等等 ， 使教师 、 家长清晰、 详细地了解了办园理念及教学 特色，同时也为今后的家园工作的科学合作起到了很好的铺 垫作用。通过专家的建议 、 实地的观察学习， 再结合泰州的本 地特点， 该园明确了“ 四化” 的办园方向: 1. 教师精干化;2. 教
制幼儿的 床边， 照顾他(她)们的 饮食起居， 让关爱每天陪伴在 他(她)们的身边! 三、 特色办园 寓教于乐
该园走的是双语教学的特色之路 ，为此专门聘请了几位 专业英语教师和外教， 对全园教职工定期进行英语口 语培训。
学特色化;3. 育人精品化;4. 办园现代化， 创出特色、 亮色。
人格培养 ， 爱心教育。本土教育对于幼儿来 说是非常重 要的。在2003年甘肃省张掖市遭受大地震后 ， 该园立即进行 了爱心教育， 全园150名幼儿共捐助近1000件衣裤 、 鞋等保暖 物品。泰州是京剧大师梅兰芳的故乡， 这是每个泰州人都引 以为 自豪的事， 在一次调查中发现大多数幼儿对京剧大师梅 兰芳一无所知 ， 于是该园便组织幼儿参观“ 梅兰芳纪念馆” ， 还对幼儿进行了爱国主义教育 ， 回来后幼儿还高兴地把梅兰 芳大师的几个经典动作表演给爸爸妈妈看 ， 家长们对于此类 活动都非常赞赏! 同时该园还经常让幼儿走出幼儿园， 走进社 会 ，在泰州文峰商场的邀请下该园幼儿多次参加他们的活 动， 联华KFC的吉祥物奇奇到店也邀请幼儿和他们一起唱歌 、 跳舞， 共渡快乐、 难忘的一天!最近又举办了“ 多美滋杯泰州明 珠双语幼儿园育儿关爱 日” 这一大型演出， 得到家长与社会
的好评 。
领导还经常派专职英语教师外出学习，及时获取新的教育信 息， 同时组织研究、 了解社会各种英语教材， 以一种教材为主，
众教材为辅， 实施丰富、 有趣的英语教学。另邀请英语教育专 家定期为每位教师进行英语培训，邀请外籍教师每周来园交
流。这些都为幼儿创设了良 好的英语学习气氛。 在理论与实践当中， 该园围绕着寓教于乐的教学方法， 以
培养幼儿的兴趣为主，制定出了一套适合于 自己的英语教学
计划。 外籍教师的到来给幼儿大胆说英语提供了机会。 经过调 查、 了解， 95%以上的幼儿家长表示， 自己的孩子在接触英语
学习后 ， 对英语产生了浓厚的兴趣 ， 见到外国人不再胆怯而是 用着稚嫩的英语主动、 大方地与别人打招呼;其中部分家长表 示现在孩子选择碟片的范围更广了， 非常喜欢英语节 目， 有时
兴致上来了早上入园 前还要抓紧时间看一会儿! 幼儿多掌握
一种语言， 也就多掌握了一种
交流的工具。最近， 幼儿园来了
位外国小朋友， 在语言交流困难时， 不少孩子的英语学习给彼
此 的交往提供 了很好的帮助!
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蘸 大 货 20年 号 旬 困睡苦 教 群06 6月下刊
科学管理
以人 为本
特色办园
— 泰州市明珠双语幼儿园介绍
. 本刊记者
泰州市明珠双语幼儿园创办于2002年，是一所民营全托 制特色幼儿园，也是泰州市教育局批准的唯一的一所双语幼
儿园。
大
可
二、 以人为本
服务幼儿
该园创办至今已度过了4个春秋， 幼儿人数从刚开始不足 百人发展到400余人 ， 接送车辆也从原先的2辆发展到8辆。占 地面积300(】 多平方米， 园内幼儿教育及生活、 娱乐设施齐全， 配有幼儿活动室、 盟洗室、 图书室、 科学发现室 、 资料室、 卫生 保健室 、 多功能厅 、 教工及幼儿食堂等。每班配有空调 、 电视 机、 录音机、 投影仪、 钢琴、 消毒柜及多种桌面， 健身乐园、 动物 转椅等大型玩具多彩多姿……更可喜的是， 该园已成为“ 中国 陶研协会 ‘ 十五’ 课题” 双语研究基地、十五” “ 国家级科研课题
一所高质量的幼儿园， 一群高素质的教师， 一套高要求的
制度……无疑都是为了服务于家长 ， 服务于幼儿。 为了吸引家
长的目 让家长看到与众不同， 光， 感觉到放心并认可， 该园本
着“ 以人为本” 的原则进行了多方面的探索。 为了满足家长全托的要求， 该园实施了寄宿制管理。 为了 让寄宿制的幼儿能够对幼儿园有熟悉、 温馨的感觉， 开学前对 每位幼儿进行家访 ， 了解幼儿的生活习惯 ， 让幼儿对教师有亲 切感 ， 以便人园后看到熟悉的面孔倍感安全， 从而提高了幼儿
《 现代幼儿英语示范园》《 、 幼儿园网 络数字化》实验基地……
泰州市明珠幼儿园这群年轻的教师正在园长的带领下 ，坚持
适应园内 生活的质量。 除此之外， 家园更好的沟通， 为了 该园
要求教师每天与寄宿幼儿的家长通电话 ，及时向家长汇报幼 儿在园的点点滴滴， 让家长放心， 让幼儿安心。每周末还对寄 宿幼儿在园表现详细总结， 转交给家长， 让家园共育的神圣工 作更加顺利进行。到了双休 日， 教师便放弃假 日， 主动跟校车 亲自 接送幼儿， 与家长团聚， 增加幼儿与家长的亲情。 在天气恶化 、 流行疾病期间， 想着非寄宿制幼儿每天有父 母的关心、 爱护， 于是在园长的带领下， 教师主动守候在寄宿
党的教育方针、 坚持现代化教育理念，以幼儿身心健康为宗
旨， 努力办出自己的特色， 走在幼教的前列!
一、 科学管理 与时俱进
创办初期， 该园就邀请众多专家给予指导帮助， 先后邀请
“ 中国陶研协会十五课题” 的姚秘书长及省教育专家开展学前 教育及双语座谈会 ; 请“ 国家教育部重点课题子课题 ‘ 婴幼儿 科学汉字教育 ”的北京专家进行
理论讲座及示范课 ;请著名 ’ 心理学教育专家举办《 科学启蒙与学前儿童心理素质教育》 报 告会等等 ， 使教师 、 家长清晰、 详细地了解了办园理念及教学 特色，同时也为今后的家园工作的科学合作起到了很好的铺 垫作用。通过专家的建议 、 实地的观察学习， 再结合泰州的本 地特点， 该园明确了“ 四化” 的办园方向: 1. 教师精干化;2. 教
制幼儿的 床边， 照顾他(她)们的 饮食起居， 让关爱每天陪伴在 他(她)们的身边! 三、 特色办园 寓教于乐
该园走的是双语教学的特色之路 ，为此专门聘请了几位 专业英语教师和外教， 对全园教职工定期进行英语口 语培训。
学特色化;3. 育人精品化;4. 办园现代化， 创出特色、 亮色。
人格培养 ， 爱心教育。本土教育对于幼儿来 说是非常重 要的。在2003年甘肃省张掖市遭受大地震后 ， 该园立即进行 了爱心教育， 全园150名幼儿共捐助近1000件衣裤 、 鞋等保暖 物品。泰州是京剧大师梅兰芳的故乡， 这是每个泰州人都引 以为 自豪的事， 在一次调查中发现大多数幼儿对京剧大师梅 兰芳一无所知 ， 于是该园便组织幼儿参观“ 梅兰芳纪念馆” ， 还对幼儿进行了爱国主义教育 ， 回来后幼儿还高兴地把梅兰 芳大师的几个经典动作表演给爸爸妈妈看 ， 家长们对于此类 活动都非常赞赏! 同时该园还经常让幼儿走出幼儿园， 走进社 会 ，在泰州文峰商场的邀请下该园幼儿多次参加他们的活 动， 联华KFC的吉祥物奇奇到店也邀请幼儿和他们一起唱歌 、 跳舞， 共渡快乐、 难忘的一天!最近又举办了“ 多美滋杯泰州明 珠双语幼儿园育儿关爱 日” 这一大型演出， 得到家长与社会
的好评 。
领导还经常派专职英语教师外出学习，及时获取新的教育信 息， 同时组织研究、 了解社会各种英语教材， 以一种教材为主，
众教材为辅， 实施丰富、 有趣的英语教学。另邀请英语教育专 家定期为每位教师进行英语培训，邀请外籍教师每周来园交
流。这些都为幼儿创设了良 好的英语学习气氛。 在理论与实践当中， 该园围绕着寓教于乐的教学方法， 以
培养幼儿的兴趣为主，制定出了一套适合于 自己的英语教学
计划。 外籍教师的到来给幼儿大胆说英语提供了机会。 经过调 查、 了解， 95%以上的幼儿家长表示， 自己的孩子在接触英语
学习后 ， 对英语产生了浓厚的兴趣 ， 见到外国人不再胆怯而是 用着稚嫩的英语主动、 大方地与别人打招呼;其中部分家长表 示现在孩子选择碟片的范围更广了， 非常喜欢英语节 目， 有时
兴致上来了早上入园 前还要抓紧时间看一会儿! 幼儿多掌握
一种语言， 也就多掌握了一种
交流的工具。最近， 幼儿园来了
位外国小朋友， 在语言交流困难时， 不少孩子的英语学习给彼
此 的交往提供 了很好的帮助!
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