反思如何教授英文字母

反思如何教授英文字母

英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,三年级的重点教学内容之一。这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此,在学习字母阶段,我利用一切可利用的资源,创设情境,让学生和字母交朋友、做游戏。并最终达到学会的目的。

一、字母读音教学。

1. 注意字母的发音要正确。比方G 与J ,在开始学时,一定让学生分清楚,学生一旦形成错误的发音就很难在纠正。

2. 强化个别字母的教学。比方b 、d, 这两个字母很多学生分不清楚。教师在教学中应针对这种情况加强这两个字母的训练。

二、字母书写教学。

1. 字母的书写不能操之过急,要让学生先观察形状,笔顺,占几格,然后仿写。

2. 要加强印刷体与手写体、拼音与字母的区分与强调。比方f 、y 等字母的书写,很多学生都容易与汉语拼音混淆。

三、字母的操练。

可以借助字母卡认读、学唱字母歌、给字母排序、找邻居、用火柴摆一摆等方式来加强练习,激发学生的学习兴趣。

反思如何教授英文字母

英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,三年级的重点教学内容之一。这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此,在学习字母阶段,我利用一切可利用的资源,创设情境,让学生和字母交朋友、做游戏。并最终达到学会的目的。

一、字母读音教学。

1. 注意字母的发音要正确。比方G 与J ,在开始学时,一定让学生分清楚,学生一旦形成错误的发音就很难在纠正。

2. 强化个别字母的教学。比方b 、d, 这两个字母很多学生分不清楚。教师在教学中应针对这种情况加强这两个字母的训练。

二、字母书写教学。

1. 字母的书写不能操之过急,要让学生先观察形状,笔顺,占几格,然后仿写。

2. 要加强印刷体与手写体、拼音与字母的区分与强调。比方f 、y 等字母的书写,很多学生都容易与汉语拼音混淆。

三、字母的操练。

可以借助字母卡认读、学唱字母歌、给字母排序、找邻居、用火柴摆一摆等方式来加强练习,激发学生的学习兴趣。


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