编号：PS05003
品 德 与 社 会
品德 年级
尝尝苦滋味
导
学
案
焦凤林 1 展 示 交 流 巩 学
导
学
流 案
程 导 案
指导交流， 适 时纠错、点 拨、互动评 价， 并借助学 生的问答指 导朗读
科目 课题 审核人 学 习 目 标 教学 重点 难点
五年 课时安排 使用时间
备课人
小组交流，全班交流小结：失败也是成长所需要的， 我们要从失败中吸取教训，让失变为拥有，这样才能从失 败中有所收获，失败才能真正的变成财富。
2012、3、13
知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的， 挫折和逆境是我们每个人 都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富。
培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度， 学会以平和的心态和 坚强的毅力面对挫折和失败。
固 练 习
看故事，思考。 《胡萝卜，鸡蛋，咖啡粉》这个故事给 我们什么启发，面对逆境，我们有关选者哪种态度？ 明确任务、 测 评反馈、 及时 矫正 一、回答问题： 1 你从霍金的故事中明白了什么？
导 学 自 主 学 习
学
流 案
程 导 案
找学生完成， 学生评价
达 标
课前,让大家访问、调查一位身边的大人，可以是自 己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人，了解在他们的
合 作 探 究
让学生带着 问题去读书， 什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再进行全班 小 组 长 组 织 完成， 引导学 交流。 生整体感知 课文 引导学生自 主探究独立 让我们来读一读一则真实的故事，美国一名演员的成 思考， 小组交 长经历。出示教材：爱迪生曾经说过“失败也是我们所需 流 ， 形 成 共 识， 小组长总 要的，我才知道做好一件工作的方法是什么。 ”结合自己的 结归纳， 教师 关 生活经历，说说你对这句话的理解。自由发言，失败带给 巡视指导， 注学生自主 我们什么。 学习状态， 并 适时点拨 成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有
检
2 搜集乐观面对生活和失败的名言警句
测
盘点 收获
通过本节学习，我主要学会了 了 ，明白了
引导学生自 主完成， 然后 ， 知 道 汇报交流
编号：PS05003
品 德 与 社 会
品德 年级
尝尝苦滋味
导
学
案
焦凤林 1 展 示 交 流 巩 学
导
学
流 案
程 导 案
指导交流， 适 时纠错、点 拨、互动评 价， 并借助学 生的问答指 导朗读
科目 课题 审核人 学 习 目 标 教学 重点 难点
五年 课时安排 使用时间
备课人
小组交流，全班交流小结：失败也是成长所需要的， 我们要从失败中吸取教训，让失变为拥有，这样才能从失 败中有所收获，失败才能真正的变成财富。
2012、3、13
知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的， 挫折和逆境是我们每个人 都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富。
培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度， 学会以平和的心态和 坚强的毅力面对挫折和失败。
固 练 习
看故事，思考。 《胡萝卜，鸡蛋，咖啡粉》这个故事给 我们什么启发，面对逆境，我们有关选者哪种态度？ 明确任务、 测 评反馈、 及时 矫正 一、回答问题： 1 你从霍金的故事中明白了什么？
导 学 自 主 学 习
学
流 案
程 导 案
找学生完成， 学生评价
达 标
课前,让大家访问、调查一位身边的大人，可以是自 己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人，了解在他们的
合 作 探 究
让学生带着 问题去读书， 什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再进行全班 小 组 长 组 织 完成， 引导学 交流。 生整体感知 课文 引导学生自 主探究独立 让我们来读一读一则真实的故事，美国一名演员的成 思考， 小组交 长经历。出示教材：爱迪生曾经说过“失败也是我们所需 流 ， 形 成 共 识， 小组长总 要的，我才知道做好一件工作的方法是什么。 ”结合自己的 结归纳， 教师 关 生活经历，说说你对这句话的理解。自由发言，失败带给 巡视指导， 注学生自主 我们什么。 学习状态， 并 适时点拨 成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有
检
2 搜集乐观面对生活和失败的名言警句
测
盘点 收获
通过本节学习，我主要学会了 了 ，明白了
引导学生自 主完成， 然后 ， 知 道 汇报交流