选择题专项训练（物理学史、思想方法）
1. 如图所示的实验装置为库仑扭秤. 细银丝的下端悬挂一根绝缘棒，棒的
一端是一个带电的金属小球A, 另一端有一个不带电的球B ，B 与A 所受的
重力平衡，当把另一个带电的金属球C 插入容器并使它靠近A 时，A 和C
之间的作用力使悬丝扭转，通过悬丝扭转的角度可以比较力的大小，便可
找到力F 与距离r 和电量q 的关系. 这一实验中用到了下列哪些方法（ ）
①微小量放大法 ②极限法 ③控制变量法 ④逐差法
A. ①③ B.③④ C. ①② D.②④
2．关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是（ ）
A ．用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法
B ．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
C ．在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法
D ．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法
3．类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，促进对相关知识的
准确理解。下列类比不正确的是（ ） ．．．
A ．电磁波可以与机械波类比，都可以发生干涉现象、衍射现象，传播都需要介质
B ．电场力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径无关
c ．点电荷可以与质点类比，都是理想化模型
D ．电场线可以与磁感线类比，都是用假想的曲线描绘“场”的客观存在
4．许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献，这也归功于他们采用了正确的物理方法，
些列表述正确的是
A ．卡文迪许用放大法测出了静电力常量
B ．伽利略用理想实验证明了力是使物体运动的原因
5．意大利著名物理学家伽利略开科学实验之先河，奠定了现代物理学的基础。. 图示是他做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图. 。关于该实验，
下列说法中正确的是
A ．它是伽利略研究自由落体运动的实验
B ．它是伽利略研究牛顿第一定律的实验
C ．伽利略设想，图中斜面的倾角越接近90°，小球沿斜
面滚下的运动就越接近自由落体运动
D ．伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动
6．伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，
他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是（ ）
A ．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比
B ．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间的平方成正比
C ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关
D ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关
7．为了完成研究性学习课题：测量篮球从教学楼三楼自由落下时地面对篮球的最大弹力，同学们提出了以下四个方案，你认为可行的是
A ．甲同学认为把一张白纸平放到地面，让篮球从三楼落到白纸上，留下印迹，然后将白纸放到台秤上，把球慢慢地向下压，当球的形变和印迹重合时，根据体重计的读数可知最大弹力的大小
B ．乙同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理可求最大作用力
C ．丙同学认为如果知道篮球与地面的作用时间、球触地前以及跳离地面瞬间的速度可以应用牛顿运动定律和运动学公式求最大作用力
D ．丁同学认为可以把球直接放到普通指针式体重计上，直接读数即可，因为球对地面的最大弹力不会超过它自身的重力
8．关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是
A．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
B ．用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法
C．在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法
D ．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法
9．在物理实验中，把一些微小量的变化进行放大，是常用的物理思想方法。如图所示的四
个实验，没有运用此思想方法的是（ ）
10．伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到（ ）
A ．实验时便于测量小球运动的速度和路程
B ．实验时便于测量小球运动的时间
C ．实验时便于测量小球运动的路程
D ．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
11．如图所示为伽利略设计的斜面实验。伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。下面给出了伽利略斜面实验的四个事件：
①减小斜面BC 的倾角（图中BC ′），小球将通过较长的路程，仍能到达原来的高度 ②由静止释放小球，小球沿斜面AB 滚下，滚上另一斜面BC ，高度几乎与原来相同
③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度
④继续减小BC 的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去 对事件性质的判断及排序，正确的是( )
A ．事实②→推论①→事实③→推论④
B ．事实②→推论③→事实①→推论④
C ．事实②→推论①→推论③→推论④
D ．事实②→推论③→推论①→推论④
12．建立模型是解决物理问题的一个重要方法，下列选项中不属于理想化物理模型的是：( ）
A ．电子 B．点电荷 C．匀速直线运动 D．不可伸长的绳子
13．物理学中用到大量的科学研究方法，在建立下列物理概念时，都用到“等效替代”方法
的是（ ）
A ．“合力与分力”“质点”“电场强度” B ．“质点”“平均速度”“点电荷”
C ．“点电荷”“总电阻” “电场强度” D ．“合力与分力”“平均速度”“总电阻”
14．爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究的
方法来说，这属于（ ）
A ．等效替代 B ．控制变量 C ．科学假说 D ．数学归纳
15．根据速度定义式v = ∆x ∆x ，当∆t 极短时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该∆t ∆t
C ．微元法 D ．极限的思想方法 定义应用了下列哪种物理方法（ ） A ．控制变量法 B ．假设法
16．用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下面四个物理量都是用比值法定义的，
其中不是用定义式表示的是（
A ．电流强度I =U /R ）。 B ．电势差U =W /q
C ．电场强度E =F/q D ．磁感应强度B =Φ/S
16． 某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在
水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，即为冲击力最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是( )
A ．建立“合力与分力”的概念 B ．建立“点电荷”的概念
C ．建立“瞬时速度”的概念 D ．研究加速度与合力、质量的关系
17. 物理学中研究问题有多种方法，有关研究问题的方法叙述错误的是( ) ．．
A . 在现实生活中不存在真正的质点，将实际的物体抽象为质点是物理学中一种重要的科
学研究方法
B . 探究加速度a 与力F 、质量m 之间的关系时，保持m 恒定的情况下，探究a 与F 的
关系, 采用的是控制变量法
C . 电场强度的定义式，采用的是比值法
D . 伽利略比萨斜塔上的落体实验，采用的是理想实验法
18．如图，在“探究弹性势能的表达式”的活动中，为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下列几个实例中应用到这一思想方法的是（ ）
A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点
B ．一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个
力产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力
C ．在推导匀变数直线运动位移公式时，把整个运动过
程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，
然后把各小段的位移相加
D ．在探究加速度与力、质量之间关系时，先保持质量不变探究加速度与力的关系，再保持力不变探究加速度与质量的关系
19．意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”, 他测量了铜球在较小倾角斜面上的运动情况，发现铜球做的是匀变速直线运动，且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大, 于是他对大倾角情况进行了合理的外推，由此得出的结论是：
A ．自由落体运动是一种匀变速直线运动
B ．力是使物体产生加速度的原因
C ．力不是维持物体运动的原因
选择题专项训练（物理学史、思想方法）
1. 如图所示的实验装置为库仑扭秤. 细银丝的下端悬挂一根绝缘棒，棒的
一端是一个带电的金属小球A, 另一端有一个不带电的球B ，B 与A 所受的
重力平衡，当把另一个带电的金属球C 插入容器并使它靠近A 时，A 和C
之间的作用力使悬丝扭转，通过悬丝扭转的角度可以比较力的大小，便可
找到力F 与距离r 和电量q 的关系. 这一实验中用到了下列哪些方法（ ）
①微小量放大法 ②极限法 ③控制变量法 ④逐差法
A. ①③ B.③④ C. ①② D.②④
2．关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是（ ）
A ．用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法
B ．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
C ．在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法
D ．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法
3．类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，促进对相关知识的
准确理解。下列类比不正确的是（ ） ．．．
A ．电磁波可以与机械波类比，都可以发生干涉现象、衍射现象，传播都需要介质
B ．电场力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径无关
c ．点电荷可以与质点类比，都是理想化模型
D ．电场线可以与磁感线类比，都是用假想的曲线描绘“场”的客观存在
4．许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献，这也归功于他们采用了正确的物理方法，
些列表述正确的是
A ．卡文迪许用放大法测出了静电力常量
B ．伽利略用理想实验证明了力是使物体运动的原因
5．意大利著名物理学家伽利略开科学实验之先河，奠定了现代物理学的基础。. 图示是他做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图. 。关于该实验，
下列说法中正确的是
A ．它是伽利略研究自由落体运动的实验
B ．它是伽利略研究牛顿第一定律的实验
C ．伽利略设想，图中斜面的倾角越接近90°，小球沿斜
面滚下的运动就越接近自由落体运动
D ．伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动
6．伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，
他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是（ ）
A ．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比
B ．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间的平方成正比
C ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关
D ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关
7．为了完成研究性学习课题：测量篮球从教学楼三楼自由落下时地面对篮球的最大弹力，同学们提出了以下四个方案，你认为可行的是
A ．甲同学认为把一张白纸平放到地面，让篮球从三楼落到白纸上，留下印迹，然后将白纸放到台秤上，把球慢慢地向下压，当球的形变和印迹重合时，根据体重计的读数可知最大弹力的大小
B ．乙同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理可求最大作用力
C ．丙同学认为如果知道篮球与地面的作用时间、球触地前以及跳离地面瞬间的速度可以应用牛顿运动定律和运动学公式求最大作用力
D ．丁同学认为可以把球直接放到普通指针式体重计上，直接读数即可，因为球对地面的最大弹力不会超过它自身的重力
8．关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是
A．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
B ．用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法
C．在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法
D ．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法
9．在物理实验中，把一些微小量的变化进行放大，是常用的物理思想方法。如图所示的四
个实验，没有运用此思想方法的是（ ）
10．伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到（ ）
A ．实验时便于测量小球运动的速度和路程
B ．实验时便于测量小球运动的时间
C ．实验时便于测量小球运动的路程
D ．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律
11．如图所示为伽利略设计的斜面实验。伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。下面给出了伽利略斜面实验的四个事件：
①减小斜面BC 的倾角（图中BC ′），小球将通过较长的路程，仍能到达原来的高度 ②由静止释放小球，小球沿斜面AB 滚下，滚上另一斜面BC ，高度几乎与原来相同
③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度
④继续减小BC 的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去 对事件性质的判断及排序，正确的是( )
A ．事实②→推论①→事实③→推论④
B ．事实②→推论③→事实①→推论④
C ．事实②→推论①→推论③→推论④
D ．事实②→推论③→推论①→推论④
12．建立模型是解决物理问题的一个重要方法，下列选项中不属于理想化物理模型的是：( ）
A ．电子 B．点电荷 C．匀速直线运动 D．不可伸长的绳子
13．物理学中用到大量的科学研究方法，在建立下列物理概念时，都用到“等效替代”方法
的是（ ）
A ．“合力与分力”“质点”“电场强度” B ．“质点”“平均速度”“点电荷”
C ．“点电荷”“总电阻” “电场强度” D ．“合力与分力”“平均速度”“总电阻”
14．爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究的
方法来说，这属于（ ）
A ．等效替代 B ．控制变量 C ．科学假说 D ．数学归纳
15．根据速度定义式v = ∆x ∆x ，当∆t 极短时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该∆t ∆t
C ．微元法 D ．极限的思想方法 定义应用了下列哪种物理方法（ ） A ．控制变量法 B ．假设法
16．用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下面四个物理量都是用比值法定义的，
其中不是用定义式表示的是（
A ．电流强度I =U /R ）。 B ．电势差U =W /q
C ．电场强度E =F/q D ．磁感应强度B =Φ/S
16． 某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在
水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数，即为冲击力最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是( )
A ．建立“合力与分力”的概念 B ．建立“点电荷”的概念
C ．建立“瞬时速度”的概念 D ．研究加速度与合力、质量的关系
17. 物理学中研究问题有多种方法，有关研究问题的方法叙述错误的是( ) ．．
A . 在现实生活中不存在真正的质点，将实际的物体抽象为质点是物理学中一种重要的科
学研究方法
B . 探究加速度a 与力F 、质量m 之间的关系时，保持m 恒定的情况下，探究a 与F 的
关系, 采用的是控制变量法
C . 电场强度的定义式，采用的是比值法
D . 伽利略比萨斜塔上的落体实验，采用的是理想实验法
18．如图，在“探究弹性势能的表达式”的活动中，为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下列几个实例中应用到这一思想方法的是（ ）
A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点
B ．一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个
力产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力
C ．在推导匀变数直线运动位移公式时，把整个运动过
程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，
然后把各小段的位移相加
D ．在探究加速度与力、质量之间关系时，先保持质量不变探究加速度与力的关系，再保持力不变探究加速度与质量的关系
19．意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”, 他测量了铜球在较小倾角斜面上的运动情况，发现铜球做的是匀变速直线运动，且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大, 于是他对大倾角情况进行了合理的外推，由此得出的结论是：
A ．自由落体运动是一种匀变速直线运动
B ．力是使物体产生加速度的原因
C ．力不是维持物体运动的原因